《從黨代會(huì)看黨史程》

從黨代會(huì)看黨史

課程背景：
黨的十八大提出的兩個(gè)百年(建黨100年和建國100年)奮斗目標(biāo)是：在中國共產(chǎn)黨成立
一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)；在新中國成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義
現(xiàn)代化國家?？倳浟?xí)近平在紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年講話上強(qiáng)調(diào)，我們要把黨和人
民90多年的實(shí)踐及其經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)做時(shí)刻不能忘、須臾不能丟的立身之本，毫不動(dòng)搖走黨和
人民在長期實(shí)踐探索中開辟出來的正確道路，勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔(dān)
當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想，在中國特色社會(huì)主義偉大道路上，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興
的中國夢(mèng)不斷前進(jìn)。昨天的苦難輝煌是怎樣的，讓我們共同進(jìn)入那段跌宕的風(fēng)云歲月。


課程目標(biāo)：?
● 增強(qiáng)黨性修養(yǎng)；
● 了解黨的成長歷史；
● 汲取中國傳統(tǒng)文化精髓；
● 加強(qiáng)自身理論和行為修養(yǎng)，提升個(gè)人的能力、格局和境界；
● 形成積極樂觀的工作態(tài)度和人生態(tài)度。

課程特色：
本黨建課程將中國的傳統(tǒng)文化、共產(chǎn)黨的革命歷史和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思
想充分結(jié)合，融政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、哲學(xué)于一體，有敘有議，史論結(jié)合，深入淺
出，既有利于提升學(xué)員的政治素養(yǎng)，也有利于提升學(xué)員的理論認(rèn)知能力，還有利于提升
學(xué)員的工作熱情。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)、各業(yè)務(wù)主管、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、績(jī)效管理經(jīng)理、主管等
授課方法：理論講授(70%）+案例分析、小組研討(20%）+實(shí)操練習(xí)(10%）

課程大綱
第一講：誕生時(shí)期
一、新文化運(yùn)動(dòng)
1．民主和科學(xué)
2．打倒孔家店、廢除中醫(yī)、提倡白話文
二、五四運(yùn)動(dòng)
1. 一戰(zhàn)的不敗而敗
2. 無產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)
3. 馬克思主義理論的傳播
三、1921中共一大上海、浙江
1．黨的名稱—中國共產(chǎn)黨
2．黨的性質(zhì)—無產(chǎn)階級(jí)政黨
四、1922中共二大上海
1．民主革命綱領(lǐng)
2．京漢鐵路工人大罷工
五、1923中共三大廣州
1．以個(gè)人身份加入國民黨
2．新三民主義
案例：共產(chǎn)國際在一大召開過程中的作用？
現(xiàn)場(chǎng)演練：封建軍閥為何如此囂張?

第二講：國共合作時(shí)期
一、1925年中共四大
1．提出領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
2．放棄領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
現(xiàn)場(chǎng)演練：如何團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人
二、1927年中共五大
批判陳獨(dú)秀右傾投降主義錯(cuò)誤,但缺乏深刻認(rèn)識(shí)
演練：談對(duì)“破而不立”的看法
三、1928年中共六大
1．城市中心論
2．南昌起義
3．秋收起義
4．井岡山會(huì)師
案例：毛澤東：1000人，讓我怎么打長沙？
現(xiàn)場(chǎng)演練：三十六計(jì)，走為上策?？煞裣脒^往哪走？

第三講：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
1945中共七大
1．紅軍不怕遠(yuǎn)征難
2．遵義會(huì)議（生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)）
3．延安整風(fēng)（學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、文風(fēng)）
4．“三大法寶”的提出
1）武裝斗爭(zhēng)
2）統(tǒng)一戰(zhàn)線
3）黨的建設(shè)
5．毛澤東指導(dǎo)思想的確立
案例：毛澤東說“頭重腳輕根底淺”與墨家文化
現(xiàn)場(chǎng)演練：一起學(xué)長征

第四講：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
一、重慶談判
1．一個(gè)太陽與兩個(gè)太陽
2．蔣介石談判的真真假假（蔣干與共工）
3．在西柏坡的日子里
二、三大戰(zhàn)役
1．遼沈戰(zhàn)役
2．淮海戰(zhàn)役
3．平津戰(zhàn)役
4．鐘山風(fēng)雨起蒼黃
案例：即使不能“齊心”，也要“協(xié)力”。這是團(tuán)結(jié)的初級(jí)目標(biāo)，也是最高目標(biāo)。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的那些年。

第五講：建國20年
一、三大改造
1．農(nóng)業(yè)到工業(yè)的轉(zhuǎn)型
2．一化三改
二、1956中共八大
1. 社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾
2. 八大二次會(huì)議
3. 廬山會(huì)議
4. 文革創(chuàng)傷
5. 中共九大、十大、十一大（指導(dǎo)方針是錯(cuò)誤的）

第六講：改革開放新時(shí)期
1. 1978年十一屆三中全會(huì)（從階級(jí)斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來）
2. 1982年黨的十二大提出建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義命題
3. 1987年黨的十三大概括黨在初級(jí)階段的基本路線（68字）
4. 1992年黨的十四大建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制
5. 1997年黨的十五大提出依法治國的基本方略
6. 2002年黨的十六大將“三個(gè)代表”確立為指導(dǎo)思想
7. 2007年黨的十七大提出落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)
8. 2012年黨的十八大提出全面建成小康社會(huì)
9. 2017年黨的十九大實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)
案例：你的極限生命能看到黨的多少屆代表大會(huì)？
集中討論：1.“三個(gè)代表”“三個(gè)有利于”“三大法寶”“一化三改”為啥都是“三”？

第七講：從黨史中汲取的精神營養(yǎng)
一、堅(jiān)定信仰
1．止而后能定
2．定而后能靜
3．靜而后能安
4．安而后能慮
5．慮而后能得
二、積極樂觀
1．絕望中奪得生機(jī)
2．痛苦中抓住快樂
3．壓力下擺脫煩惱
4．失敗中找到希望
三、艱苦樸素
1．承前祖訓(xùn)勤和儉
2．啟后子孫讀與耕
四、無私奉獻(xiàn)
1. 不自生故能長生
2．己愈為人己愈有
五、實(shí)事求是
1．盡信書，不如無書
2．沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)
六、創(chuàng)新發(fā)展
1．模仿就是創(chuàng)新
2．新的生產(chǎn)函數(shù)的建立
3．意義的生成
4．不打破原則的前提下挑戰(zhàn)權(quán)威
案例再現(xiàn)：“三季人”的故事告訴了我們什么？
課堂總結(jié)：“鑒往事之興衰，考當(dāng)今之得失”是讀歷史的一大樂趣，也是其價(jià)值所在。我
們只有勿忘昨天的苦難輝煌，才能無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，更不會(huì)有負(fù)明天的偉大夢(mèng)想。

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