《銀行客戶經(jīng)理營(yíng)銷技能提升培訓(xùn)》

  培訓(xùn)講師:?賀紅玲

講師背景:
賀紅玲老師–美國(guó)(ACI)認(rèn)證高級(jí)國(guó)際培訓(xùn)師–國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師–國(guó)家認(rèn)證高級(jí)理財(cái)規(guī)劃師–兩家大型保險(xiǎn)集團(tuán)公司金牌講師–保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)首席顧問(wèn)–保險(xiǎn)公司多項(xiàng)課程研發(fā)講師–多家金融機(jī)構(gòu)常年特邀顧問(wèn)主要經(jīng)歷:賀老師具備十年大型企業(yè)人力資源培訓(xùn) 詳細(xì)>>

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《銀行客戶經(jīng)理營(yíng)銷技能提升培訓(xùn)》詳細(xì)內(nèi)容

《銀行客戶經(jīng)理營(yíng)銷技能提升培訓(xùn)》

銀行客戶經(jīng)理營(yíng)銷技能提升培訓(xùn)課程大綱
【課程背景】
以前的銀行屬于坐商,即坐等客戶送上門來(lái),過(guò)的是守株待兔的日子。當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)還沒有形成,甚至是以銀行為尊,銀行為貴的局面,當(dāng)時(shí)也沒有那么多的理財(cái)產(chǎn)品,大多沒什么銷售任務(wù),所以不存在推銷行為。
現(xiàn)在環(huán)境變了,再過(guò)守株待兔的生活已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,銀行的理財(cái)產(chǎn)品越來(lái)越多了,客戶經(jīng)理銷售任務(wù)越來(lái)越重,客戶的選擇也越來(lái)越多,因此客戶經(jīng)理開發(fā)客戶和銷售的能力亟待提高。
【課程收益】
本課程將對(duì)銀行客戶經(jīng)理進(jìn)行全面專業(yè)能力提升的訓(xùn)練;
讓客戶經(jīng)理真正站在客戶的角度進(jìn)行銷售,滿足客戶需求的同時(shí)提高銷售成功率.
【課程對(duì)象】
銀行客戶經(jīng)理
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2-3天
【授課方式】
講授、討論、案例分析、角色扮演
【培訓(xùn)導(dǎo)師】賀紅玲(簡(jiǎn)介略)
【課程綱要】
一 客戶開發(fā)
客戶開發(fā)的渠道
網(wǎng)點(diǎn)客戶開發(fā)
二 客戶鎖定
客戶關(guān)系的建立
建立良好客戶關(guān)系的六步驟
客戶鎖定
課堂練習(xí):案例分析、討論、分享
三 客戶需求分析
需求概述
廣義的客戶需求
對(duì)于理財(cái)產(chǎn)品的需求
客戶需求分析
提問(wèn)式需求判斷
課堂練習(xí):案例研討
四 客戶理財(cái)方案的設(shè)計(jì)
客戶全面理財(cái)需求的創(chuàng)造
收集客戶信息
分析和評(píng)估客戶的財(cái)務(wù)狀況
設(shè)計(jì)理財(cái)方案
執(zhí)行客戶理財(cái)方案
課堂練習(xí):理財(cái)方案的設(shè)計(jì)
五 方案說(shuō)明
什么是方案說(shuō)明
方案說(shuō)明的步驟
促成的方法
異議處理
方案說(shuō)明的注意事項(xiàng)
課堂演練:方案說(shuō)明技能訓(xùn)練
六 客戶服務(wù)
什么是客戶服務(wù)
銀行客戶服務(wù)的特性
服務(wù)的要素
客戶服務(wù)的內(nèi)容
服務(wù)的層次
服務(wù)的方法
建立專業(yè)的客戶服務(wù)體系
課堂練習(xí):經(jīng)驗(yàn)分享“服務(wù)的方法及要領(lǐng)”
七 持續(xù)獲得成功
目標(biāo)定立
引領(lǐng)需求
課程回顧總結(jié)

 

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PTT---專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程背景任何人要成為一名優(yōu)秀的講師,PTT的訓(xùn)練是極為重要和有效的。PTT是PRESENTATION的縮寫,它是“TRAINING THE TRAINER TO TRAIN”即專業(yè)講師培訓(xùn)中訓(xùn)練的一部分。主要是講如何做有效的語(yǔ)言表達(dá)?!TT涉及到教育學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)、行銷學(xué)、心理學(xué)等內(nèi)容;它是一門啟發(fā)性的課程,不斷地制造問(wèn)題,

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高效溝通實(shí)戰(zhàn)課程課程背景1、很多人做事的出發(fā)點(diǎn)很好,且很用心,但在與他人的溝通過(guò)程中,卻得不到好的效果,究其原因,核心在于不懂得高效溝通的原理。2、上下級(jí)之間的溝通與協(xié)作,是組織內(nèi)部各職能部門最頻繁的溝通情景,上下級(jí)之間溝通效率低下,直接影響組織績(jī)效。3、人與人之間差異極大,對(duì)某人有效的溝通,卻不一定對(duì)他人有效。提高對(duì)組織內(nèi)和對(duì)組織外的溝通效果,需要提升個(gè)性

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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