敬業(yè) 危機 奉獻 責任——體驗式課程（兩天）

-8806180-138684000-407035221615敬業(yè) 危機 奉獻 責任
00敬業(yè) 危機 奉獻 責任
1767205163195——體驗式課程大綱
00——體驗式課程大綱
12573000體驗式培訓導師 魏濱
00體驗式培訓導師 魏濱
目 錄
TOC \o "1-3" \h \z \u 培訓收益 PAGEREF _Toc265069498 \h 3培訓方式和技術 PAGEREF _Toc265069499 \h 3課程設計思路及依據(jù)5體驗項目及時間節(jié)點6體驗式培訓項目說明6-342900127000培訓收益
促進團隊融合，增強團隊凝聚力，塑造團隊精神
提升服務意識，工作主動性與積極性；
加強奉獻精神的提升；
培養(yǎng)高效能習慣，做到愛崗敬業(yè)
統(tǒng)一團隊價值觀，強化員工的主人翁責任感
建立員工歸屬感，樹立感恩心態(tài)
-22860028194000培訓方式和技術應用
體驗式學習如何幫助進行學習？
體驗式學習正如她的名字所暗示的那樣……從體驗中學習她是一種以學員為中心的學習方式，使參與者能夠管理和承擔與其他人共同學習的責任。
2857500151765發(fā)生了什么？
What happened?
00發(fā)生了什么？
What happened?
體驗：一個能夠讓團隊充分參與并與培訓目標相關的培訓項目
2743200-198120002857500123190為什么是這樣?
Why？
00為什么是這樣?
Why？
發(fā)表：分享感受和體會
2743200000反思：討論與培訓目標有關的體驗或感受的真正意義
285750099060Ask so what?
00Ask so what?
27432000002743200198120002914650278130Now what?
00Now what?
理論：深層次地推理（將反思提升到“現(xiàn)實世界”的理論依據(jù)）
應用：參與者確定如何應用從課程中的所學以及如何進行相關技能的練習
10287004254500本次培訓中應用項目體驗及學員分享的模式，根據(jù)學員在培訓項目過程中出現(xiàn)的問題，通過學員反思自己及團隊在做項目的過程中出現(xiàn)的問題，進行分析，經(jīng)過討論最后解決的流程模式，達到最大化的培訓效果。-228600127000體驗項目及時間安排
課程時間：兩天
第一天 上午 破冰 團建 打造構建團隊信任基礎
下午 打造團隊激情 積極心態(tài) 執(zhí)行力
第二天 上午 付出、協(xié)作、創(chuàng)新 競合共贏
下午 服務意識提升 團隊凝聚力

-190500127000體驗式培訓項目說明
第一部分?團隊角色分析及自我角色認知
時間：D1 上午 09：00-12：00
一、體驗式培訓認知
二、團隊和團隊精神
三、團隊建設的重要性
四、團隊與個人的關系
體驗活動（破冰 分組 團建 結死黨）
時 間：30分鐘
音 樂：《飛得更高》、《真心英雄》
場 地：標準
道 具：A1大白紙、彩色筆、即時貼
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員參與互動
【宣誓起航】： 參加團隊訓練，須先過此第一關。宣誓、承諾立志通過各項考驗！
【破冰訓練—建立家庭】選族長、繪藍圖、唱歡歌、朗家訓。
項目目的：
1、著重幫助參訓學員培養(yǎng)自信心、突破心理障礙和極限、充分挖掘潛能、對自己重新進行全面認識，同時培養(yǎng)個人勇于面對挑戰(zhàn)和開拓進取的精神；
2、建立團隊，共繪藍圖，并表達團隊愿景。
3、濃縮眾人智慧，展示團隊風采。提高參訓學員的參與熱情，形成良好的團隊氣氛。
體驗活動：團隊建塔
項目介紹：用報紙、膠帶建一座又高又漂亮又穩(wěn)定的塔（寓意企業(yè)的成長）。
項目目的：
1、團隊角色特點及優(yōu)缺點分析
2、團隊角色自我測試及分析
3、團隊發(fā)展的不同階段
4、DISC性格解析
5、貝爾賓團隊角色測試
6、團隊沖突化解
第二部分?信任--構建團隊的基礎
時間：D1 下午 14：00-17：00
信任別人的領導者，從“我”開始，建立信任。他們對人的信任起點是100%，放棄控制，完全信任，相信對方有能力把事情辦好，相信對方會全力以赴，相信無論出現(xiàn)什么局面，自己都有能力解決。
本節(jié)內(nèi)容：
為什么說信任是關于自己的？
為什么人們習慣于將信任的決定權交給別人？
為什么人們總是把受騙的原因推到被信任者的身上？
不信任控制會導致團隊管理成本增加，工作效率降低
體驗訓練：《心有靈犀》
時 間：45分鐘
音 樂：《奉獻》、《神秘花園2》、《信任》等
場 地：標準
道 具：眼罩
燈 光：微暗
溫 度：室溫微冷
活動形式：全員參與互動
項目性質：團隊合作/雙人配合
任務：團隊成員兩兩一組，先握手一次后，戴上眼罩，在規(guī)定時間內(nèi)進行三輪握手，找到和你第一次握手的伙伴。
項目規(guī)則：
1、整個過程中，所有隊員不允許講話、不允許摘下眼罩；
2、除了握手意外隊員之間不允許有其他的身體接觸。
項目目的：
1、增強隊員間的相互信任和理解，這是構建團隊的基礎
2、克服心理障礙，增強自信心、戰(zhàn)勝恐懼
3、學習換位思考
4、通過身體接觸打破大家之間的隔膜，在組織中建立平等的人際關系
5、增強團隊的凝聚力
第三部分 掌握溝通藝術，提升服務意識
核心理念：
掌握自己的溝通現(xiàn)狀，了解溝通過程模式及溝通的障礙；
深入理解不同部門的緊密配合在企業(yè)競爭中的重要性，學會與不同部門成員是發(fā)展合作關系而不是競爭關系；
分析跨部門溝通的主要障礙、困難、沖突起源及根本原因；
了解企業(yè)內(nèi)部跨部門溝通協(xié)作的不敗法則，掌握成功溝通的必備技巧；
學習有效處理部門間沖突的技巧，透過理解與服務達到雙贏，從而全面提升企業(yè)工作績效。
體驗活動：七巧板
項目介紹：一個團隊分成幾個工作組，模擬企業(yè)中不同部門或者各個分支機構，完成一系列規(guī)定的拼圖任務。
分享內(nèi)容：
1、培養(yǎng)團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法。
2、強調團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。
3、體會團隊之間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現(xiàn)良性循環(huán)。
4、培養(yǎng)市場開拓意識，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。
5、培養(yǎng)學員科學系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念。
6、體會不同的領導風格對于團隊完成任務的影響和重要作用。
第四部分?付出與創(chuàng)新--團隊協(xié)作力與創(chuàng)造力
人生付出的三種累積是什么?
大舍大得，小舍小得，付出是一種心態(tài)
付出是因為自私？憑什么這樣說？
付出與索取得區(qū)別是什么？
付出是一種大我，給與越多，人生就越厚重；奉獻越多，生命就越有意義。
體驗訓練：《突破》
項目介紹:縛住雙手，怎能解脫，貌似不可能，突破慣性思維，解決團隊問題。
項目分享：
1、在受限制的情況下，怎樣突破傳統(tǒng)的思維方式來解決看似不可能解決的困難；
2、突破思維定式；
3、理解團隊短板及木桶原理；
4、通過特定環(huán)境，增加隊友間的相互溝通。
第五部分 使命與責任（團隊責任意識與愛崗敬業(yè)）
時間：D2 上午 09：00-12：00
核心理念：
責任就是對自己使命的忠誠和信守,責任就是對自己工作的出色完成,責任就是忘我的堅守,來自于對集體的珍惜和熱愛，來自于對集體每個成員的負責，來自于對自我的一種認定，來自于生命對自身不斷超越的渴求——責任是人性的升華
1.責任勝于能力，責任造就魅力
2.有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就！
本節(jié)內(nèi)容：
1. 責任者與受害者？
2. 為什么說負責任是一種心態(tài)？它的內(nèi)涵是什么？
3. 人們?yōu)槭裁磳ω熑尉炊h之?
4. 推卸責任等于將自己定位為外力決定下的犧牲者
5. 負責人與負責任的區(qū)別是什么？
6. 不能拿別人的錯誤來懲罰自己的人生

第六部分 贏在執(zhí)行--打造團隊執(zhí)行力
核心理念：
◆再好的策略計劃，沒有執(zhí)行，一切等于零!
◆執(zhí)行的第一要素（服從!絕對的服從！沒有服從就沒有執(zhí)行）
◆執(zhí)行的四要素（絕對服從 不找借口 主動迅速 拿到成果）
◆不懂得服從的員工是沒有前途的員工！
◆借口是成功的天敵?。ㄕ医杩趯嶋H上就是推脫責任的表現(xiàn)）
◆拒絕借口是邁向成功的開始！
◆沒有成果的執(zhí)行沒有意義（拿到成果，對結果負責）
體驗活動：領袖的風采
適合對象：全員
時 間：60~120分鐘
板書（受傷害者與責任者的不同）
燈 光：微暗
溫 度：室溫
項目收獲：
快速提升團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓公司各級干部迅速提升自身的管理水平；
讓您的企業(yè)在最短的時間內(nèi)找出您最關注的問題，并盡快消除；
統(tǒng)一員工思維，以積極樂觀的職業(yè)態(tài)度投入工作；
使公司的各項決策能夠得到有效地執(zhí)行，全面提升各級人員的執(zhí)行力；
激發(fā)團隊的潛能，向“不可能”三個字說再見；
提升全員人際溝通的能力，營造和諧工作氣氛，打造超能團隊；
第七部分?團隊共創(chuàng) 協(xié)作競合共贏
核心理念：
共贏是一種心態(tài)，共贏是一種取向，有一方先主動伸出共贏的橄欖枝，大家才有可能走向執(zhí)手合作。
本節(jié)內(nèi)容：
企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的轉變要求團隊領袖必須心態(tài)共贏、策略共贏。
共贏是將各種力量結合起來，將阻力也融合為合力，大家從中受益。
共贏的心態(tài)必然有體諒的表現(xiàn)，共贏的心態(tài)是為了“做大蛋糕”的共同追求。
體驗活動《紅黑大戰(zhàn)》
時 間：90分鐘
音 樂：《飛得更高》、《斗牛曲》等
場 地：標準
道 具：椅子
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員參與互動
紅黑大戰(zhàn)（競合關系、雙贏）
起源于20世紀80年代西方商學院的戰(zhàn)略課程，主要目標是讓學員體驗在競爭及企業(yè)管理中戰(zhàn)略思考與決策心態(tài)，培養(yǎng)雙贏與競合思想。
課程目標：
體驗市場競爭與戰(zhàn)略決策過程，認識競爭中心態(tài)變化。超越單純“是非”觀，調整心態(tài)，厘清目標。體驗市場競爭的殘酷性與現(xiàn)實性，認識競爭的意義與普遍性，合作的形成與必要，培養(yǎng)在競爭中合作的意識。認識更深層面的合作。了解雙贏意識。人真正的“敵人”是自己；道德只能約束部分道德的人，法律才是利益的保障；不謀全局，不足以謀一隅；競爭是目的是發(fā)展自己；競合：雙贏之路；退一步海闊天空：相逢一笑泯恩仇：突破思維定勢。
第八部分?同創(chuàng)偉業(yè) 共繪藍圖（團隊目標實現(xiàn)）
時間：D2 下午 14：00-17：00
核心理念：貌似不可能完成任務的前提，大家同心協(xié)力，同進同退，按照一個目標努力一定可以實現(xiàn)。激起團隊熱情，感受團隊力量。
體驗訓練：《浣熊圏》
時 間：90分鐘
音 樂：《感恩的心》、《眾人劃槳開大船》、《飛得更高》等
場 地：標準
道 具：繩子
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員參與互動
浣熊圈之同起同坐、浪潮、眾人劃槳開大船
請所有的組員雙腳站立，雙手握著浣熊圈，兩只腳的距離需與肩同寬。接著，全體人員拉緊浣熊圈呈現(xiàn)最大化的圓圈，坐在地面上，在雙手握著浣熊圈的情形下，按照順時鐘方向，像劃船一樣搖動起來，在貌似不可能完成任務的前提下，只要大家同心協(xié)力，同進同退，按照一個目標努力一定可以實現(xiàn)。氣勢磅礴，最大化激起團隊熱情，感受團隊力量。
體驗活動：《擁抱練習》
時 間：120分鐘
音 樂：《感恩的心》、《神秘花園》等
場 地：標準
道 具：椅子
燈 光：微暗-全暗
溫 度：室溫微冷
活動形式：全員參與互動
活動內(nèi)容：催眠語言引導
項目目的：
傳遞一種愛、一種真誠、一種付出，讓人們感受到一種純潔的真情，讓人們感到人世間的美好，人與人相處不是一定要有利益才能成為朋友，人間總有一些人愿意付出自己的所有而換來美好的生活。
體驗活動《藍絲帶》
主題名稱：藍絲帶
目 的：祝福、鼓勵、信心
適合對象：全員
時 間：30分鐘
音 樂：《祈禱》、《祝?！贰ⅰ段业奈磥聿皇菈簟贰墩嫘挠⑿邸?br /> 場 地：標準
道 具：藍絲帶
給學員系藍絲帶，系完后給學員一個擁抱，全部系完后站成一個圓圈。
燈 光：微暗
溫 度：室溫
藍絲帶代表信任、支持、責任和愛。
藍色絲帶 愛在點滴 互相擁抱
心靈感恩，互相感謝、互相鼓勵、互相關懷、共創(chuàng)美好明天！
備注：根據(jù)課程時長安排，參訓企業(yè)培訓需求、團隊特點等大綱及培訓項目會有所調整（調整項目順序或臨時增加、減少項目或項目時間），強調實用、落地。

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