團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與實(shí)踐

  培訓(xùn)講師：周海博

講師背景：
周海博老師——管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專(zhuān)家★國(guó)家心理二級(jí)咨詢(xún)師★心理學(xué)碩士★國(guó)際催眠師★4D卓越團(tuán)隊(duì)—國(guó)際認(rèn)證★結(jié)構(gòu)化思維—認(rèn)證講師★中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘講師個(gè)人簡(jiǎn)介12年從事企業(yè)中高層管理實(shí)踐，是目前國(guó)內(nèi)外多家管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的簽約講師，在企業(yè)管理、 詳細(xì)>>

周海博
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團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與實(shí)踐詳細(xì)內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與實(shí)踐

-653415-91995300-113220599098100-631825508797《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與實(shí)踐》課程大綱
《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與實(shí)踐》課程大綱
《卓越管理者的5項(xiàng)修煉》
-1140918158543一、課程背景
00一、課程背景
下屬激勵(lì)是企業(yè)一個(gè)永恒的話題。尤其是企業(yè)中的中高層管理人員，不但要掌握激勵(lì)下屬的技巧，而且也要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。
被重視、被肯定、被當(dāng)回事，是下屬埋在心田的激情，挑起這種激情，服務(wù)我們的事業(yè)，管理人員激勵(lì)人的能力至關(guān)緊要。
激勵(lì)就是為了不用激勵(lì)：受你的激勵(lì)，下屬變被動(dòng)為主動(dòng)，能夠自我激勵(lì)，那么他們將保持自信與勇敢，做他們應(yīng)該做的會(huì)更認(rèn)真更細(xì)致，你的管理工作也會(huì)因此變得更有輕松。
-1151550155043二、課程簡(jiǎn)介
00二、課程簡(jiǎn)介
課程收益
1.了解經(jīng)典的激勵(lì)理論，激勵(lì)的多重維度
2.掌握與下屬建立信任的能力
3.掌握如何為下屬設(shè)定目標(biāo)，激發(fā)愿景
4.掌握在日常管理中的輔導(dǎo)，反饋，教練技術(shù)
7.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)下屬的實(shí)操方法與工具
課程優(yōu)勢(shì)
告別碎片化，清單化，零散知識(shí)拼湊學(xué)習(xí)，基于多年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合精選經(jīng)典管理理論，形成完整的激勵(lì)邏輯和體系學(xué)習(xí)
建構(gòu)式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)式授課+案例式情境+游戲化教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)員舊知，激發(fā)參與，主動(dòng)思考，形成更好的體驗(yàn)，讓學(xué)員更自信的踐行所學(xué)。
講師會(huì)根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，面臨挑戰(zhàn)，對(duì)課程進(jìn)行微調(diào)，使之更有針對(duì)性，做到定制化培訓(xùn)，讓學(xué)員更有代入感，讓企業(yè)培訓(xùn)效果更大
429187625448400課時(shí)長(zhǎng)度：6個(gè)小時(shí)
學(xué)員對(duì)象：中基層管理者
人數(shù)建議：建議50人以?xún)?nèi)；分4-6組
-86042555880二、課程簡(jiǎn)介
00二、課程簡(jiǎn)介
-63055555546300第一章：正確認(rèn)識(shí)激勵(lì)
一、激勵(lì)的概念
討論：你們印象最深的一次被激勵(lì)的經(jīng)歷是什么？
1，激勵(lì)的定義
2，激勵(lì)在VUCA時(shí)代的意義
二，常見(jiàn)的激勵(lì)誤區(qū)
激勵(lì)就是發(fā)錢(qián)，漲工資
激勵(lì)就是夸獎(jiǎng)下屬
激勵(lì)就是進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)
激勵(lì)是公司的事
三，經(jīng)典激勵(lì)理論簡(jiǎn)介
馬斯洛需求理論
赫茲伯格激勵(lì)理論
其他經(jīng)典理論
四、激勵(lì)的維度
驅(qū)策力測(cè)評(píng)
-63754025463500第二章：管理過(guò)程就是激勵(lì)
一、激勵(lì)在管理模型中的位置
二、人員選留
1，什么樣的人更容易被激勵(lì)？
2，如何制定招聘標(biāo)準(zhǔn)并篩選合適人才
3，如何給員工一個(gè)理想的融入期
4，員工離職時(shí)管理者要如何做
三、工作流程
4，給下屬什么任務(wù)會(huì)激勵(lì)到下屬？
5，下屬工作中如何管理會(huì)更有動(dòng)力？
6，考核評(píng)估時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？
7，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如何設(shè)定才能有更大的激勵(lì)效果?
四、人員培養(yǎng)
8，關(guān)注下屬的發(fā)展
9，建立企業(yè)內(nèi)部榮譽(yù)體系平臺(tái)
-66484521573800第三章：管理者是激勵(lì)的主體
一、給下屬清晰明確的目標(biāo)
1，自上而下，目標(biāo)逐層分解
2，自下而上，基于員工發(fā)展
3，引導(dǎo)下屬目標(biāo)與組織目標(biāo)一致
4，邀請(qǐng)下屬參與決策
二、給下屬合適的任務(wù)
1，員工發(fā)展的四個(gè)階段
2，管理者應(yīng)采取的四種授權(quán)模式
3，授權(quán)溝通五步法
三、合理反饋?zhàn)屜聦賱?dòng)力十足
1，批評(píng)和表?yè)P(yáng)很重要
輔導(dǎo)過(guò)程就是發(fā)展下屬
反饋過(guò)程也是團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀宣導(dǎo)
2，經(jīng)典的教練GROW模型
四種核心技能一；傾聽(tīng)
四種核心技能二；回應(yīng)
四種核心技能三；區(qū)分
四種核心技能四；提問(wèn)
四、績(jī)效面談良好收尾
1，復(fù)盤(pán)結(jié)果，2，兌現(xiàn)承諾
3，后續(xù)計(jì)劃
-66484521573800第四章：讓下屬成為追隨者
一、信任的力量
1，信任的四大維度
坦誠(chéng)一致；尊重共贏；能力經(jīng)驗(yàn)；成果口碑
2，為什么信任是激勵(lì)的核心
二、增加情感賬戶(hù)
1，合理的面對(duì)沖突
2，尊重對(duì)方價(jià)值觀，建議
3，了解并關(guān)心你的下屬
-63246027495500課程總結(jié)
小組討論：本次培訓(xùn)的收獲分享
課程關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧，制定后續(xù)的行動(dòng)計(jì)劃

 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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