執(zhí)行力與職場(chǎng)精神-1天   02.29

高效執(zhí)行與職場(chǎng)綜合素養(yǎng)提升【課程背景】：身經(jīng)百戰(zhàn)、經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)經(jīng)理人在經(jīng)過企業(yè)5至10年后人生和事業(yè)都面臨轉(zhuǎn)折點(diǎn)和新起點(diǎn)，企業(yè)的員工如何調(diào)整心態(tài)，正確的了解和認(rèn)識(shí)自己服務(wù)的企業(yè)，了解自己的崗位職責(zé)，增加對(duì)企業(yè)和事業(yè)的認(rèn)同度，樹立正確的職業(yè)道德觀和職業(yè)人士的基本行為修養(yǎng)，對(duì)公司的企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建立，以及達(dá)成公司與團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的目標(biāo)都有著重

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職場(chǎng)情緒與個(gè)人效能提升-員工版-1天   02.29

職場(chǎng)情緒與個(gè)人效能提升（1天）←培訓(xùn)背景你是否覺得事情太多而時(shí)間不夠用？你是否有時(shí)感到由于過度而疲憊不堪？當(dāng)你想集中精力干某件事的時(shí)候是否會(huì)突然受到打擾？你是否希望在更短的時(shí)間內(nèi)完成更多的工作？情緒是人的活動(dòng)的動(dòng)力源泉，當(dāng)日常工作中產(chǎn)生了消極心理，就會(huì)引起工作倦怠、工作積極性降低、溝通不良等后果。而由壓力所造成的不良的情緒導(dǎo)致工作中的倦怠會(huì)由此大大降低客戶滿

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員工素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造-1天   02.29

員工素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造培訓(xùn)受眾:全體員工課程收益:提升員工素質(zhì)，塑造卓越的職業(yè)能力。課程大綱:第一部分塑造職業(yè)理念1.快樂工作活力人生快樂工作發(fā)自內(nèi)心----不同職業(yè)發(fā)展故事的分享2.思想與命運(yùn)----看圖研討：卓越人生、從心開始3.敬業(yè)盡職沒有借口----看圖研討：對(duì)崗位職責(zé)的理解----案例研討：何為借口----計(jì)算與研討：不斷超越與卓越人生4.自信

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員工職業(yè)化素質(zhì)修煉及激勵(lì)-1天   02.29

員工職業(yè)化素質(zhì)修煉及激勵(lì)課程收益：大幅提高員工工作積極性，使員工在工作中減少“委屈”和抱怨，樹立正確的職業(yè)化素質(zhì)觀念，接受現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的的職場(chǎng)理念。使學(xué)員在工作中遇到困難時(shí)不再改變“目標(biāo)”，而是去改變完成工作目標(biāo)的“手段”；建立正面積極的態(tài)度，提升信心，增強(qiáng)信任和責(zé)任感4.職業(yè)化是企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力5.學(xué)習(xí)自我管理和自我調(diào)節(jié)，做好人才能做好事，態(tài)度決

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打造高效執(zhí)行力課程大綱-管理者版-1天   02.29

錢思菁老師---打造高效執(zhí)行力課程大綱課程背景團(tuán)隊(duì)不給力，執(zhí)行難借力?，例如，企業(yè)明明有了制度，但卻無(wú)人正視制度的作用，更無(wú)人愿意主動(dòng)遵守制度，也很少有人因?yàn)檫`反制度而遭到應(yīng)有的處罰；明明規(guī)定了工作完成的時(shí)限，但經(jīng)常出現(xiàn)拖延、推遲的情況，以至于這種習(xí)氣逐漸在整個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)蔓延；“工作歸工作、生活歸生活”的觀點(diǎn)在“80后”、“90后”員工間得到廣泛甚至超過正常限度

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高效能人士的7個(gè)習(xí)慣-員工&管理者通用-2天   02.29

-----------------------21世紀(jì)與領(lǐng)導(dǎo)力有約--高效能人士的7個(gè)習(xí)慣動(dòng)蕩和不可預(yù)見的變化是當(dāng)今社會(huì)的主題企業(yè)或組織面對(duì)著快速增長(zhǎng)、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、體制改組、機(jī)構(gòu)兼并以及客戶需求不斷變化和提高等各種挑戰(zhàn)，有些企業(yè)和組織還面臨個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和部門反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機(jī)。所有這些問題都迫使企業(yè)或組織為保持生產(chǎn)效率、競(jìng)爭(zhēng)力和利潤(rùn)率付

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個(gè)人高效執(zhí)行力-員工版-1天   02.29

高效執(zhí)行力課程收益：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行效力2、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力偏差，加強(qiáng)執(zhí)行力度3、如何讓員工從優(yōu)秀到卓越，提升忠誠(chéng)度和敬業(yè)精神4、如何用高效執(zhí)行方法來(lái)鍛造向心力，用感恩的心做事課程大綱：第一單元執(zhí)行力的心態(tài)和信念一、問題的終結(jié)者　　A、稱職的需要：　　B、負(fù)責(zé)任而不是抱怨和推卸：有擔(dān)當(dāng)　　C、壓事而不是挑事：二、承諾誓死完成：決心三、堅(jiān)決服從，找方法

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個(gè)人時(shí)間與精力管理- 員工&管理者通用-2天   02.29

《如何讓時(shí)間管理成為一種習(xí)慣》讓人們認(rèn)識(shí)自我，更有效約束自我，管理下屬，獲得成功【課程背景】時(shí)間管理作為管理學(xué)的經(jīng)典理論進(jìn)入中國(guó)，已經(jīng)有十余年的歷史。盡管如此，它在中國(guó)卻頗為水土不服。每個(gè)人都有針對(duì)自己的一種時(shí)間管理方法，這種方法不一定是最效率的，不一定是最科學(xué)的，但是一定是最符合他們個(gè)人習(xí)慣的。許多聽過時(shí)間管理課程的人都有這樣的看法：“這些道理都很對(duì)，但是

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領(lǐng)導(dǎo)者財(cái)商訓(xùn)練-數(shù)字管理的8堂課 (2天）   02.29

領(lǐng)導(dǎo)者財(cái)商訓(xùn)練（2天版）--數(shù)字管理的8堂課SharpeningBusinessAcumen錢思菁老師課程背景領(lǐng)導(dǎo)者財(cái)商訓(xùn)練-數(shù)字管理的8堂課，旨在運(yùn)用具體直觀的沙盤教具，借助模擬企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，闡釋難懂的財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ)、解讀復(fù)雜的財(cái)務(wù)報(bào)表，形象演繹企業(yè)商業(yè)資源的籌集、分配、轉(zhuǎn)化原則，探索企業(yè)價(jià)值產(chǎn)生的根源，嘗試進(jìn)行全面成本控制，強(qiáng)化現(xiàn)金流意識(shí)，提高資金運(yùn)作效

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升（2天）   02.29

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升-知人善用的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-主講：錢思菁課程背景當(dāng)今世界中，工作環(huán)境、商業(yè)規(guī)則和領(lǐng)導(dǎo)力本身正在發(fā)生著巨大的變化。人們的價(jià)值不僅在于他們所付出的時(shí)間，更取決于他們?cè)诠ぷ髦兴\(yùn)用的知識(shí)。從戰(zhàn)略制定、決策實(shí)施，到企業(yè)整體業(yè)績(jī)的改善，領(lǐng)導(dǎo)者扮演著不同的角色。他們?cè)谕苿?dòng)而不是主導(dǎo)工作進(jìn)程。領(lǐng)導(dǎo)力的作用體現(xiàn)在組織的每一個(gè)層面，因此傳統(tǒng)的等級(jí)金字塔被顛覆了，與客戶

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