《教練引導(dǎo)工作坊》

  培訓(xùn)講師：張媛

講師背景：
張媛老師（北京）——組織績(jī)效賦能專家?現(xiàn)任神州優(yōu)車集團(tuán)組織發(fā)展高級(jí)顧問(wèn)?曾任新東方教育科技集團(tuán)高級(jí)人力資源經(jīng)理?曾任培生教育集團(tuán)（英資全球最大教育集團(tuán)）高級(jí)經(jīng)理?曾任點(diǎn)石經(jīng)緯教育科技有限公司（教育互聯(lián)網(wǎng)新勢(shì)力）HRD?君耀電子集團(tuán)（臺(tái)灣證交 詳細(xì)>>

張媛
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《教練引導(dǎo)工作坊》詳細(xì)內(nèi)容

《教練引導(dǎo)工作坊》

教練輔導(dǎo)工作坊
【課程背景】
Coaching起源于九十年代初的美國(guó)，是一種新興的、有效的管理技術(shù)，能使被指導(dǎo)者洞察自我，發(fā)揮個(gè)人的潛能，有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮整體的力量，從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。教練通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程，洞察被指導(dǎo)者的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性，令被指導(dǎo)者有效達(dá)到目標(biāo)。
據(jù)調(diào)查：在全球500強(qiáng)企業(yè)中，教練下屬已成為高效領(lǐng)導(dǎo)的重要素質(zhì)，教練為塑造組織核心競(jìng)爭(zhēng)力提供了可靠保障。被譽(yù)為全球第一CEO的通用電氣前董事長(zhǎng)杰克·韋爾奇曾說(shuō)：“一流的CEO首先是一名教練，偉大的CEO是偉大的教練！”
這是一門新穎的管理技能提升課程，同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)課程。它幫助管理者掌握運(yùn)用教練技術(shù)提升影響力的技巧、運(yùn)用教練技術(shù)指導(dǎo)下屬的技巧，以及運(yùn)用教練技術(shù)改善人際關(guān)系技巧。
【適合狀況】
當(dāng)您希望提高您的管理人員發(fā)展下屬的意識(shí)和能力，幫助員工成長(zhǎng)，并通過(guò)員工產(chǎn)生更好的業(yè)績(jī)時(shí)......
【培訓(xùn)目的】
認(rèn)識(shí)經(jīng)理的角色：通過(guò)他人倍增生產(chǎn)力
增強(qiáng)管理者輔導(dǎo)員工的意愿
掌握輔導(dǎo)的核心能力
學(xué)習(xí)實(shí)施輔導(dǎo)的流程
【課程特色】
超越傳統(tǒng)的輔導(dǎo)對(duì)話。本課程不僅有對(duì)話技巧，更重視教授學(xué)員通過(guò)實(shí)際管理案例提煉方法和原則，指導(dǎo)未來(lái)的實(shí)踐；
在輔導(dǎo)的含義上，既強(qiáng)調(diào)改善下屬的技能，更重視調(diào)整下屬的態(tài)度，激發(fā)下屬的潛能；
在輔導(dǎo)的內(nèi)容上，重點(diǎn)提供具體的技能和操作模板，使學(xué)員學(xué)習(xí)回去后可以立即運(yùn)用；
課程的形式上，采用案例、錄像、模擬演練來(lái)推進(jìn)課程教學(xué)，授課過(guò)程生動(dòng)、活潑。
【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1天6-8小時(shí)
【課程對(duì)象】
新晉管理者及從技術(shù)走向管理的管理者
需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的中高層管理者【課程內(nèi)容】
模塊
目標(biāo)
內(nèi)容
時(shí)間
模塊一
樹(shù)立輔導(dǎo)的愿望
?理解指導(dǎo)的價(jià)值
?形成教練的狀態(tài)
?教練的原則
?輔導(dǎo)的價(jià)值
?激勵(lì)的方法
?單元小結(jié)
1小時(shí)
模塊二
輔導(dǎo)的核心能力
?掌握輔導(dǎo)的核心能力
?運(yùn)用教練技術(shù)進(jìn)行輔導(dǎo)
?精準(zhǔn)區(qū)分的3個(gè)步驟
?深度傾聽(tīng)的3個(gè)要點(diǎn)
?有力提問(wèn)的3大工具
?有效反饋的3個(gè)要素
?單元小結(jié)
1小時(shí)
模塊三
心態(tài)教練與績(jī)效教練
?熟練運(yùn)用心態(tài)教練與行動(dòng)教練流程
?運(yùn)用教練流程進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)
?心態(tài)教練六大步驟
?績(jī)效教練七步地圖
?單元小結(jié)
1小時(shí)
模塊四
教練的運(yùn)用
?制定戰(zhàn)略地圖
?梳理核心流程
?輔導(dǎo)實(shí)踐探討
?制定行動(dòng)計(jì)劃
?課程總結(jié)
5小時(shí)

 

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