《組織績效力-教練式績效改進(jìn)》(1-2天)

  培訓(xùn)講師:張媛

講師背景:
張媛老師(北京)——組織績效賦能專家?現(xiàn)任神州優(yōu)車集團(tuán)組織發(fā)展高級顧問?曾任新東方教育科技集團(tuán)高級人力資源經(jīng)理?曾任培生教育集團(tuán)(英資全球最大教育集團(tuán))高級經(jīng)理?曾任點石經(jīng)緯教育科技有限公司(教育互聯(lián)網(wǎng)新勢力)HRD?君耀電子集團(tuán)(臺灣證交 詳細(xì)>>

張媛
    課程咨詢電話:

《組織績效力-教練式績效改進(jìn)》(1-2天) 詳細(xì)內(nèi)容

《組織績效力-教練式績效改進(jìn)》(1-2天)

《教練式績效改進(jìn)》
講師:張媛
課 程 綱 要
【課程名稱】《教練式績效改進(jìn)》【課程背景】
在長期的績效管理工作中,我們接觸了大量的企業(yè)面臨的績效目標(biāo)達(dá)成,績效管理能力提升和激勵落地方面的問題。我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)企業(yè)在績效管理過程中流于形式,側(cè)重考核,無法真正發(fā)揮績效管理的作用。
我們發(fā)現(xiàn)只有很少的企業(yè),能夠真正培養(yǎng)績效能力,培養(yǎng)績效文化,讓績效管理真正成為組織的管理能力和管理文化。
績效的核心,在于改進(jìn),企業(yè)績效落地的關(guān)鍵,不在于一套完整的指標(biāo)庫,而是管理層是否具備目標(biāo)制定和績效改進(jìn)的績效管理能力,績效文化。
融匯績效管理精髓與教練技術(shù),精煉咨詢項目的成功經(jīng)驗,教練式績效改進(jìn),幫助企業(yè)在最短的時間內(nèi)于形成管理層績效提升能力,通過激發(fā)員工心智和改進(jìn)能力,不斷達(dá)成績效,建立績效生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)負(fù)責(zé)人
中高管團(tuán)隊
人力資源負(fù)責(zé)人
核心員工和儲備管理層
【課程收益】
掌握通過戰(zhàn)略地圖等工具確定公司目標(biāo)的方法,找出財務(wù)目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵要素及核心價值鏈,統(tǒng)一目標(biāo),建立團(tuán)隊信心。
了解通過價值樹等模型分解關(guān)鍵成功因子的方法,將目標(biāo)轉(zhuǎn)化成策略,里程碑任務(wù),時間節(jié)點,工作計劃和指標(biāo),進(jìn)行有機結(jié)合的方法。
掌握通過績效執(zhí)行體系,在公司,部門,個人三層次進(jìn)行績效改進(jìn)的方法和能力,形成員工自我管理和組織績效改進(jìn)力。
形成管理層對于績效管理的認(rèn)知,意識和初步的績效文化,了解不同角色在績效管理的作用。
【課程特點】
本課程具有咨詢式、互動式、教練式三大特點:
1、咨詢式
現(xiàn)場結(jié)合企業(yè)實踐,針對性地結(jié)合案例,咨詢式地解決企業(yè)面臨的問題。
2、互動式
與傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)不同,導(dǎo)師會將學(xué)員進(jìn)行分組,讓學(xué)員之間形成互動和更好的學(xué)習(xí)體驗,通過頭腦風(fēng)暴,行動學(xué)習(xí)等各種方式集思廣益,大大提升學(xué)習(xí)效果,凝聚團(tuán)隊。
3、教練式
在整個培訓(xùn)過程中,講師的主要作用是引領(lǐng),啟發(fā)和建構(gòu),沙盤模擬企業(yè)的情況,匯聚團(tuán)隊智慧,達(dá)成統(tǒng)合縱效。
【課程大綱】
第一單元:績效能力與績效文化
討論:我們?yōu)槭裁匆隹冃В?br /> 構(gòu)建組織績效生態(tài)系統(tǒng)
績效與組織管理
績效發(fā)展歷程和熱點事件分析
績效生態(tài)系統(tǒng)三維模型
組織績效能力
目標(biāo)能力:戰(zhàn)略導(dǎo)向?qū)訉臃纸?br /> 改進(jìn)能力:過程管控人事結(jié)合
激勵能力:六度理論盤活團(tuán)隊
第二單元:績效改進(jìn)三層級
公司績效評估與改進(jìn)
公司級績效改進(jìn)的組織保障:戰(zhàn)略績效委員會
公司年度與季度績效評估流程
戰(zhàn)略推進(jìn)會的組織與流程
戰(zhàn)略推進(jìn)會應(yīng)用工具:行動學(xué)習(xí)
部門績效評估與改進(jìn)
部門年度與季度績效評估流程
運營改進(jìn)會的組織與流程
員工績效評估與改進(jìn)
員工績效計劃
員工績效輔導(dǎo)
員工績效反饋
員工績效改進(jìn)
績效咨詢與高績效教練
第三單元:績效教練四大能力
從管理者到管理教練
績效教練四大能力聆聽
聆聽
區(qū)分
發(fā)問
回應(yīng)
第四單元:績效教練七步地圖
精準(zhǔn)目標(biāo)
理清現(xiàn)狀
關(guān)鍵價值鏈
行動目標(biāo)
行動計劃
行動實施
行動跟進(jìn)
【課程時長】:1-2天/6-12課時
【培訓(xùn)方式】:課程講授、沙盤模擬、行動學(xué)習(xí)、案例分享。
【培訓(xùn)人數(shù)】20人至50人
【課程資源】可進(jìn)行分組的場地、投影儀、音響、移動麥克、白板、白板紙、白板筆。
【課程要求】
分組研討,按6-12人一組,現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;
準(zhǔn)備0號白紙每個小組至少需要4張,A4紙每個小組至少需要6張;
準(zhǔn)備彩色白板筆,盡量達(dá)到每組兩支顏色;
兩種型號的便簽紙,每組至少30張,美紋紙每組一卷。
具體內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)需求定制

 

張媛老師的其它課程

課程主題:組織系統(tǒng)梳理【課程背景】在長期的戰(zhàn)略績效咨詢工作中,我們接觸了大量的企業(yè),面臨戰(zhàn)略不明,職責(zé)不清,架構(gòu)混亂,部門配合不利的狀況。戰(zhàn)略決定結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)影響戰(zhàn)略,價值落地流程,流程兌現(xiàn)價值。組織系統(tǒng)梳理課程,從統(tǒng)一公司戰(zhàn)略開始,確定組織結(jié)構(gòu),明確部門職責(zé),梳理部門流程,強化部門協(xié)同,并通過激勵機制確保部門協(xié)同落地?!菊n程收益】1、理清戰(zhàn)略,統(tǒng)一思想。通過

 講師:張媛詳情


組織經(jīng)驗萃取與案例編寫——化組織經(jīng)驗為組織能力課程背景企業(yè)實際工作中,員工的最佳實踐,是組織的寶貴資產(chǎn),如何將組織經(jīng)驗,上升成組織能力,進(jìn)行案例式的沉淀,是組織培訓(xùn)體系建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要目標(biāo);是建設(shè)成為研究型組織,管理層能力提升,和戰(zhàn)略實現(xiàn)的必要保證。那么,如何從優(yōu)秀的標(biāo)桿員工工作中提煉出標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程和規(guī)范呢?又如何轉(zhuǎn)化成案例?同時,又如何在組織

 講師:張媛詳情


組織經(jīng)驗萃取與案例編寫——化組織經(jīng)驗為組織能力課程背景企業(yè)實際工作中,員工的最佳實踐,是組織的寶貴資產(chǎn),如何將組織經(jīng)驗,上升成組織能力,進(jìn)行案例式的沉淀,是組織培訓(xùn)體系建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要目標(biāo);是建設(shè)成為研究型組織,管理層能力提升,和戰(zhàn)略實現(xiàn)的必要保證。那么,如何從優(yōu)秀的標(biāo)桿員工工作中提煉出標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程和規(guī)范呢?又如何轉(zhuǎn)化成案例?同時,又如何在組織

 講師:張媛詳情


組織經(jīng)驗萃取與崗位教材編寫——化組織經(jīng)驗為組織能力課程背景企業(yè)實際工作中,員工的最佳實踐,是組織的寶貴資產(chǎn),如何將組織經(jīng)驗,上升成組織能力,進(jìn)行案例式的沉淀,是組織培訓(xùn)體系建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要目標(biāo);是建設(shè)成為研究型組織,管理層能力提升,和戰(zhàn)略實現(xiàn)的必要保證。那么,如何從優(yōu)秀的標(biāo)桿員工工作中提煉出標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程和規(guī)范呢?又如何轉(zhuǎn)化成案例?同時,又如何在

 講師:張媛詳情


組織設(shè)計組織能力與組織發(fā)展講師:張媛課程綱要【課程名稱】《組織設(shè)計組織能力與組織發(fā)展》【課程背景】企業(yè)與企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是組織能力的競爭,如何進(jìn)行組織診斷,怎么設(shè)計有效的組織?怎么保證組織高效運轉(zhuǎn)?怎么適應(yīng)環(huán)境的變化主動變革組織?如何基于戰(zhàn)略構(gòu)建組織的核心能力?一系列關(guān)于組織的問題困擾著實踐中的管理者。本課程就是為了幫助管理者掌握組織診斷,設(shè)計、和組織

 講師:張媛詳情


組織設(shè)計與組織發(fā)展講師:張媛課程綱要【課程名稱】《組織設(shè)計與組織發(fā)展》【課程背景】企業(yè)與企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是組織能力的競爭,如何進(jìn)行組織診斷,怎么設(shè)計有效的組織?怎么保證組織高效運轉(zhuǎn)?怎么適應(yīng)環(huán)境的變化主動變革組織?如何基于戰(zhàn)略構(gòu)建組織的核心能力?一系列關(guān)于組織的問題困擾著實踐中的管理者。本課程就是為了幫助管理者掌握組織診斷,設(shè)計、和組織能力建設(shè)的基本原

 講師:張媛詳情


重塑形象,傳遞價值——服務(wù)流程工作坊講師:張媛課程綱要【課程名稱】重塑形象傳遞價值——服務(wù)流程工作坊【課程背景】在服務(wù)行業(yè)同質(zhì)化競爭越來越激勵的今天,獨特的服務(wù)內(nèi)涵,卓越的服務(wù)流程,完美的服務(wù)體驗,以及標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)形象,越來越成為提升競爭力和強化戰(zhàn)略落地的軟實力。在實際工作中,很多企業(yè)不了解基于戰(zhàn)略的服務(wù)內(nèi)涵是什么,因此,不能帶來獨特的服務(wù)體驗,缺乏與競爭對手

 講師:張媛詳情


卓越服務(wù)流程講師:張媛課程綱要【課程名稱】卓越服務(wù)流程【課程背景】在企業(yè)的同質(zhì)化競爭越來越激勵的今天,獨特的服務(wù)內(nèi)涵,卓越的服務(wù)流程以及標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)禮儀,專業(yè)的服務(wù)形象,越來越成為提升客戶體驗和強化戰(zhàn)略落地的軟實力。然而在實際工作中,很多的企業(yè)沒有吸引顧客,是因為員工不能體現(xiàn)產(chǎn)品的形象,不能帶來卓越體驗,無法確定獨特的服務(wù)內(nèi)涵和服務(wù)禮儀,并通過服務(wù)流程創(chuàng)造卓越

 講師:張媛詳情


《招聘致勝——招聘金三角》講師:張媛課程綱要【課程名稱】《招聘致勝-招聘金三角》【課程背景】在人本時代,人力資本作為市場競爭中的核心要素,作用越來越凸顯,未來的競爭,就是競爭的效率,學(xué)習(xí)的速度,以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭,說到底,是人才的競爭,誰擁有了核心人才,就擁有了未來競爭的核心競爭力,占據(jù)了制高點。但是在實際管理過程中,很多企業(yè)不了解企業(yè)的人

 講師:張媛詳情


《基于目標(biāo)的績效管理與改進(jìn)》講師:張媛課程綱要【課程名稱】《基于目標(biāo)的績效管理與改進(jìn)》【課程背景】在長期的戰(zhàn)略績效咨詢工作中,我們接觸了大量的企業(yè)面臨的戰(zhàn)略落地,績效落地和激勵方面的問題。我們發(fā)現(xiàn)只有不到20的企業(yè)具備清晰的目標(biāo)和實現(xiàn)路徑!只有不到5的企業(yè)能夠戰(zhàn)略目標(biāo)分解,結(jié)合績效和其他激勵工具真正落地。幾乎很少有企業(yè)正在能夠?qū)⒖冃Ч芾?。企業(yè)績效落地的關(guān)鍵,

 講師:張媛詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有