高效激勵-游戲化思維點燃員工

  培訓(xùn)講師：梁棟

講師背景：
梁棟15年500強企業(yè)管理及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗2019年“我是好講師”大賽全國優(yōu)秀講師《落地TTT》認(rèn)證講師《DISC知人善任》認(rèn)證講師《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力?》認(rèn)證講師《MILESTONE交叉創(chuàng)新思維》認(rèn)證講師曾任：500強晉能集團生產(chǎn)部經(jīng)理曾任： 詳細(xì)>>

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高效激勵-游戲化思維點燃員工

高效激勵-游戲化思維點燃員工講師：梁棟
【課程背景】
時代在發(fā)展，人的需求在變化，近期一個紀(jì)錄片電影《零零后》火遍大江南北，引發(fā)了熱議，導(dǎo)演在被采訪時說：當(dāng)我們的孩子不再以當(dāng)官、賺錢、買房為目的，我們的國家就發(fā)達了！
從90/95后的“佛系”現(xiàn)象，到即將進入職場的00后的價值觀變化，都對企業(yè)管理者提出了巨大的挑戰(zhàn)：我們?nèi)绾渭顔T工？如何讓員工自動自發(fā)正確地做事？對此，很多新興行業(yè)向著“阿米巴”“海星組織”轉(zhuǎn)型，扁平化管理，不少企業(yè)都取得了豐碩的成果。與此同時，傳統(tǒng)行業(yè)面臨了更大的挑戰(zhàn)：一旦變革將面臨的未知風(fēng)險和短期經(jīng)濟效益的壓力以及來自各個方面的阻力，所以很多身處傳統(tǒng)行業(yè)的人只好望洋興嘆：時代不一樣了，我們的企業(yè)留不住人，留得住的也都是些平庸之輩，完全沒辦法調(diào)動他們的積極性，讓他們自動自發(fā)地完成任務(wù)，超過期望就更不用說了！
對于大多數(shù)的管理者來說，我們無法決定企業(yè)的變革和走向，但身為管理者，我們有責(zé)任也有義務(wù)去有效地激發(fā)員工動力。本課程以腦科學(xué)、心理學(xué)、教練、游戲化思維、管理學(xué)等多種知識為基礎(chǔ)，結(jié)合講師10余年員工管理經(jīng)驗及車間管理游戲化的試驗，總結(jié)出了管理者的激勵方法以及一套游戲化思維的流程，幫助企業(yè)及管理者走出員工激勵的坑，點燃員工激情，提升企業(yè)績效。
【課程收益】
了解管理人的核心-讓員工以正確地方法做事甚至養(yǎng)成習(xí)慣；
學(xué)習(xí)雙因素理論、馬斯洛需求層次以及大腦愉悅回路結(jié)合的激勵原理，找到員工的快樂開關(guān)；
了解游戲、微信等流行產(chǎn)品如何刺激人類快樂開關(guān)的原理；
學(xué)習(xí)并掌握管理者的反饋工具-3F激勵法、正/負(fù)面反饋工具；
了解游戲化思維并設(shè)計各自團隊的游戲化工作方式；
在學(xué)習(xí)如何激勵員工的同時，幫助管理者樹立如何自發(fā)驅(qū)動的觀念。
【課程特色】
工具化：有原理、原則，必有工具給出，幫助學(xué)員刻意練習(xí)；
體驗化：課程中大量體驗活動，幫助學(xué)員加深認(rèn)知、強化學(xué)習(xí)效果；
落地化：測評問卷，行為干預(yù)方式、推動領(lǐng)導(dǎo)力提升。
【課程對象】企業(yè)全體管理者
【課程時長】 1-2天（6小時/天）( 客戶可根據(jù)需求調(diào)整 )
【課程大綱】
一、管理淺析
演練：小組自我覺察DEMO及分享
1、管理現(xiàn)狀分析
1）管人理事還是管事理人
2）如何推動員工績效
案例：工資與績效的影響
視頻：《零零后》
2、管理員工的目的
1）塑造員工正確的行為
2）威脅、貼標(biāo)簽、獎懲的問題
案例討論：沒有上進心的大學(xué)生
二、激勵原理
1、激勵原理
1）雙因素理論
案例討論：員工得到了什么？
2）大腦中的快樂開關(guān)-愉悅回路
案例：老鼠的快樂開關(guān)
案例：人類的快樂試驗
3）馬斯洛需求原理新解
案例：馬斯洛需求的爭議
研討：用什么打開人的快樂開關(guān)？
2、人的行為特征
1）成果-思維-行為模型
案例：守株待兔的啟示
2）好習(xí)慣與壞習(xí)慣的區(qū)別
案例討論：為什么好習(xí)慣很難養(yǎng)成，壞習(xí)慣卻輕易控制我們？
3）即時反饋與延遲滿足
案例：棉花糖試驗
三、激勵原則
1、如何將工作變?yōu)樾枨螅?br /> 1）將延遲滿足轉(zhuǎn)變?yōu)榧磿r反饋
案例：登山路上的激勵
2、兩種反饋形式
1）正向反饋
2）負(fù)面反饋
案例：訓(xùn)猴與訓(xùn)海豚
四、管理者的反饋工具
1、3F激勵法
1）快速高頻（FAST）
2）正向積極（FORWORD）
3）反饋（FEEDBAKC）
2、正向反饋
1）學(xué)會欣賞
視頻：《泰迪的故事》
練習(xí)：欣賞的練習(xí)
2）二級反饋
案例：技術(shù)骨干被排擠
3）表揚過程與動機
案例：飛機上的經(jīng)歷
練習(xí)：如何給出您的表揚
3、負(fù)面反饋
1）BIC工具
2）反饋事實
練習(xí)：區(qū)分事實與評判
2）負(fù)面反饋七步法
案例研討：如何做出負(fù)面反饋
五、游戲化思維
1、如何設(shè)計工作
1）優(yōu)秀的產(chǎn)品如何讓人上癮
視頻：《王者榮耀》
案例：微信的故事
2）讓工作成為游戲
案例：維基百科的做法
2、游戲化案例分析
1）制造車間的游戲化案例
案例研討：《賞金獵人》
3、游戲化設(shè)計工作要素：目標(biāo)、規(guī)則、反饋
1）目標(biāo)
2）規(guī)則
3）反饋
3、游戲化的誤區(qū)
1）注重形式
2）唯結(jié)果論
3）管理者的作用
設(shè)計研討：完成《游戲化設(shè)計圖》、討論
五、總結(jié)與答疑

 

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