演講表達(dá)與PPT進(jìn)階   04.25

演講表達(dá)與PPT進(jìn)階講師：梁棟【課程背景】這是一個(gè)魅力展現(xiàn)的時(shí)代，這也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代！21世紀(jì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)；人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是口才展示的競(jìng)爭(zhēng)！商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，一流的口才將是你弛騁商戰(zhàn)的致勝法寶！地球在縮小，舌頭在延長(zhǎng)，是人才的不見(jiàn)得有口才，有口才的一定是人才?！耙谎灾q重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師”。人的嘴巴有兩個(gè)功能:一是吃飯，二是講話。

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中層管理之執(zhí)行力提升   04.25

中層管理之執(zhí)行力提升【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來(lái)自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來(lái)越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫！對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于愿景、目標(biāo)的落地，在實(shí)際工作中我們卻發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我們的目標(biāo)、指令，基層干部或員工往往并沒(méi)有

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中層領(lǐng)導(dǎo)力提升   04.25

中層領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來(lái)自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來(lái)越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫！企業(yè)培養(yǎng)干部、員工的核心是建立正確的價(jià)值觀，而非簡(jiǎn)單地約束其行為，很多企業(yè)管理者對(duì)此有認(rèn)知，但缺乏科學(xué)的工具和方法，本課程

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時(shí)間管理-打造高效能人生   04.25

時(shí)間管理-打造高效能人生【課程背景】一樣是每天24小時(shí)，為什么有的人安排得井然有序，從容自如；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作？為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失??？究其原因，效率不同是一個(gè)重要因素！而效率的背后卻是時(shí)間利用的差異，也就是時(shí)間管理的效能。你是否有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)：毫無(wú)目的地看電視或閱讀雜志，總覺(jué)得無(wú)意義，但仍繼續(xù)地看下去，就連廣告也

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數(shù)字化時(shí)代變革和創(chuàng)新管理   04.25

數(shù)字化時(shí)代變革和創(chuàng)新管理講師：梁棟【課程背景】世界進(jìn)入了一個(gè)VUCA（易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性）時(shí)代，我們發(fā)現(xiàn)，我們所有可以標(biāo)準(zhǔn)化、量化、可考核的部分都將被機(jī)器和人工智能所取代，唯一不能短時(shí)間被取代的就是人的創(chuàng)造力，因此，我們管理者就必須面對(duì)一個(gè)問(wèn)題：如何讓員工更有自主創(chuàng)造力？如果我們管理者不能回答這個(gè)問(wèn)題，那么管理這個(gè)工作也是可以被拿掉的。所以我們

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五維教練領(lǐng)導(dǎo)力?   04.25

五維教練領(lǐng)導(dǎo)力?講師：梁棟【課程背景】隨著時(shí)代的變遷，人的需求逐步提升，對(duì)于人的管理成為了當(dāng)下企業(yè)管理中的難解的一環(huán)，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡(jiǎn)言之，教練就是通過(guò)教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過(guò)程就是陪伴下屬成長(zhǎng)和成功的過(guò)程。教

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現(xiàn)場(chǎng)工作改善及創(chuàng)新-豐田思考法   04.25

現(xiàn)場(chǎng)工作改善-豐田思考法講師：梁棟【課程背景】作為企業(yè)的管理者，我們都期待自己能夠突然迸發(fā)靈感，找到企業(yè)獨(dú)特的創(chuàng)新，幫助企業(yè)和個(gè)人進(jìn)入發(fā)展快速道。但革命性的創(chuàng)新一方面求之不得，另一方面，大的創(chuàng)新往往伴隨著巨大的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)，加之推行難度巨大，所以成功的少之又少。豐田的持續(xù)高利潤(rùn)有目共睹，從制造的角度講，這與豐田持續(xù)改善的創(chuàng)新力有著莫大的關(guān)系。豐田的改善之道

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新管理新思維   04.25

新管理新思維-VUCA時(shí)代的管理提升講師：梁棟【課程背景】胡蘿卜+大棒的管理思路幫助各行各業(yè)順利走過(guò)了工業(yè)革命的時(shí)代，也幫助企業(yè)在那個(gè)時(shí)代取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。今天，我們來(lái)到了一個(gè)VUCA時(shí)代（易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性）。行業(yè)的發(fā)展變得越來(lái)越模糊，決策越來(lái)越難以取舍，員工的忠誠(chéng)度不斷下降，環(huán)境要求企業(yè)創(chuàng)新的能力越來(lái)越強(qiáng)，這些都成為了現(xiàn)在企業(yè)管理者為之頭疼

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管理者角色認(rèn)知與溝通之道   04.25

管理者角色認(rèn)知與溝通之道講師：梁棟【課程背景】今天，我們來(lái)到了一個(gè)VUCA時(shí)代（易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性）。行業(yè)的發(fā)展變得越來(lái)越模糊，決策越來(lái)越難以取舍，員工的忠誠(chéng)度不斷下降，環(huán)境要求企業(yè)對(duì)待員工的綜合能力越來(lái)越強(qiáng)，同時(shí)中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來(lái)自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來(lái)越高

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交叉創(chuàng)新思維?   04.25

MILESTONE交叉創(chuàng)新思維?講師：梁棟【課程背景】創(chuàng)新-應(yīng)對(duì)VUCA時(shí)代的強(qiáng)力武器。面對(duì)創(chuàng)新，我們更多的想法是：機(jī)會(huì)、運(yùn)氣、靈光乍現(xiàn)，創(chuàng)新是可遇不可求組的！對(duì)于創(chuàng)新的理論已經(jīng)有不少了，這些理論無(wú)一不提出：創(chuàng)新是可復(fù)制的，創(chuàng)新是有方法和工具的。本課程是根據(jù)弗蘭斯·約翰松的《美帝奇效應(yīng)》中提出的交叉創(chuàng)新理論為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的，是國(guó)內(nèi)創(chuàng)新領(lǐng)域認(rèn)證課程的標(biāo)桿。本課

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