跨越“執(zhí)行難”的全面解決方案

  培訓講師：唐惠玲

講師背景：
唐惠玲老師（深圳）?前深圳大族激光科技股份有限公司人力資源總監(jiān)?曾就職于深圳同州電子公司?曾就職于深圳富安娜集團公司?曾就職于深圳海雅集團公司【個人簡介】唐老師有著25年人力資源、15年心理學、測評功底，有300多個授課視頻，有大量的返單視 詳細>>

唐惠玲
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跨越“執(zhí)行難”的全面解決方案詳細內(nèi)容

跨越“執(zhí)行難”的全面解決方案
跨越“執(zhí)行難”的全面解決方案


課程目標：
幫助全員強化團隊意識、樹立協(xié)作共贏的觀念，讓學員知道如何建立高效團隊、如何應對挑戰(zhàn)，相互激勵和信任。

課程收益：
讓學員了解團隊的重要性、認識團隊和設計團隊目標
讓學員掌握如何突破自我限制，增強自信與勇氣
讓學員知道如何達成共識，高效完成工作
讓學員認識到怎樣溝通才能打造互信高效團隊

授課方式：
采用講師講述、案例分析、分組討論、互動答疑、情景模擬演練等方式

課程時間：
1天（6小時） 2天（12小時）
時間、內(nèi)容可按公司需求定制


課程大綱：
第一章 執(zhí)行之于組織的意義
一、執(zhí)行的概念和特征
二、執(zhí)行的形態(tài)和結(jié)果
三、中國企業(yè)執(zhí)行力水平現(xiàn)狀
四、執(zhí)行不力已成為制約企業(yè)發(fā)展瓶頸
五、企業(yè)家、理論家們對執(zhí)行力的感悟
六、企業(yè)戰(zhàn)略與執(zhí)行力的關系
七、執(zhí)行的形態(tài)和結(jié)果
八、企業(yè)執(zhí)行力水平現(xiàn)狀
九、說案例，講故事
加拿大第一批楓葉小國旗由日本人造
— “快魚法則”掩蓋“大魚法則”
第二章 執(zhí)行為什么那么難？
一、三大原因
二、執(zhí)行力的關鍵構(gòu)成要素解剖
（一）態(tài)度要素怎樣影響執(zhí)行力
案例分析
1、A、B兩銷售員孤島行銷
2、米盧的中國足球時代
3、播下的是龍種，收獲的是跳蚤
（二）心態(tài)要素怎樣影響執(zhí)行力 ?
案例分析：秀才的三個夢
石匠砌墻與教堂
（三）工具要素怎樣影響執(zhí)行力 ?
案例分析 沃爾瑪案例：現(xiàn)代信息技術工具造就零售帝國
（四）角色要素怎樣影響執(zhí)行力?
層級與角色案例分析
（五）標準要素怎樣影響執(zhí)行力?
案例分析 嚴格的標準壓死人 —— 麥當勞的第一個集裝箱
（六）流程要素怎樣影響執(zhí)行力？
案例分析
不是時間管理的問題 ——7 天 VS 4 小時
三、執(zhí)行經(jīng)常走樣—— 執(zhí)行誤區(qū)解構(gòu)和黑洞探微

第三章 執(zhí)行不“難”的淬煉之法
一、流程層面的淬煉之法
（一）流程概述
流程重組——要素洗牌
流程創(chuàng)新：制定并優(yōu)化執(zhí)行流程
（二）戰(zhàn)略流程的重新梳理
如何充分利用執(zhí)行過程的位勢
案例分析
運經(jīng)濟,誰主沉浮? ----尤伯羅斯的奧運策略
（三）運營流程的科學設計
要科學設計運營流程就要考究講組織環(huán)境、組織目標、執(zhí)行標準、執(zhí)行工具等。
案例分析：
1 、張瑞敏的“ 擦桌子理論”
2 、DELL，執(zhí)行流程的應用高手
（四）人員（組織）流程的高效 配置
案例分析：
1、大學新生入學的“一條龍”服務
2、田忌賽馬
二、功能層面的淬煉之法
（一）執(zhí)行力之根的培植——掌握4R執(zhí)行 管理模式
案例1、海爾，制度建設成為執(zhí)行的第一驅(qū)動力
案例2、電路板的質(zhì)量為什么不合格？
（二）執(zhí)行力之干澆灌——有效激勵員工
（三）執(zhí)行力之枝— 企業(yè)文化的變革
（四）執(zhí)行力之葉——員工甄選與任用

第四章 執(zhí)行文化的塑造
一、領導、領導力和執(zhí)行力
二、執(zhí)行力以團隊協(xié)作為基礎
三、讓合適的人做合適的事
四、有效授權(quán)是良好執(zhí)行力的基礎
五、執(zhí)行評估和監(jiān)督構(gòu)成有效提升執(zhí)行力的管理基礎
六、細節(jié)的不等式
七、掌握必要的執(zhí)行原理
八、文化植根，創(chuàng)建學習性組織

有效授權(quán)，能給企業(yè)帶來良好的執(zhí)行力：
1、員工感到更受信任；
2、員工更了解公司全貌；
3、增強員工的成就感和自豪感。
案例分析：諾斯托姆公司的絕招
案例分析/類比

第五章 執(zhí)行的高級境界
一、好的執(zhí)行力是可望也可及的事情
二、把執(zhí)行作為一種制度和文化來塑造
1、基礎環(huán)節(jié)：
2、基本途徑：
3、觀念變革：
4、關鍵環(huán)節(jié)：
三、狼性原則
案例分析： 再看華為：在矛盾和平衡中 前進的“ 狼群”
四、別讓猴子跳回背上
案例分析： 王石與王均瑤之比較研究
五、鏡子思維
案例分析：
1 、5S 的迷思
2 、實在的OEC運動

 人力資源

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