團隊賦能

  培訓講師：劉濤

講師背景：
劉濤老師——互聯(lián)網(wǎng)時代下的人力資源稽核專家?首都經濟貿易大學人力資源管理學士?曾任億利資源集團（上市代碼：600277）人力資源總監(jiān)?曾任北京?？迫谕ㄖЦ斗展煞萦邢薰荆ǖ谌街Ц督K端市場的領軍企業(yè)）HRBP?曾任快錢支付清算信息有限公司 詳細>>

劉濤
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團隊賦能詳細內容

團隊賦能

團隊賦能
課程背景：
技術顛覆和落后的組織架構正在削弱員工的工作積極性，而且破壞性非常明顯。員工的驅動力是推動當今世界偉大革新的重要因素，更是企業(yè)利潤增長的重要驅動因素。促進內在驅動力的關鍵在于滿足員工的 3 種內在需求:自主性(個人責任)、勝任力(能力和效果) 和使命感(自我認同)。滿足這3種內在需求有助于員工和組織的蓬勃發(fā)展。 隨著變革步伐的加快，壓力消退的可能性不大，因此員工必須學會在新的管理模式下應對種種問題，實現(xiàn)自身的蓬勃發(fā)展。另外，為使員工的適應潛力真正獲得激發(fā)， 現(xiàn)行領導方式必須重新進行構思。 本課程運用中高層管理潛力測評工具，客觀評估管理者自身領導力，學會利用敬業(yè)度調研工具診斷團隊真實現(xiàn)狀，掌握打造高績效團隊的方法，帶領團隊一起共創(chuàng)佳績。
課程大綱：
高績效團隊中團隊角色
游戲：過河
高效團隊的角色三分類：思考導向+任務導向+人際導向
團隊的定義：責任、目的、管理方式、決策、溝通方式、績效評估
案例討論：公司下屬事業(yè)部班子的組建和調整
團隊賦能的4個維度
素質：成功所需的技能和行為
測評：團隊領導力素質測評
測評應用：組織能力與個人能力的差距
經驗：為未來的機會準備的任務或者角色
在職發(fā)展
交流學習
培訓自修
個性：性格的力量(聚焦先天&認知)
測評：DISC
測評應用：團隊測評報告-團隊成員分布
驅動力：價值觀和興趣影響一個人的職業(yè)路徑、動機和敬業(yè)度
團隊驅動力測評：
團隊賦能解碼
高績效團隊三環(huán)模型解析
高績效素質分析工具
知識（知道如何做）：職責
經驗（曾經做過）：職能
技能（正在執(zhí)行）：目標
信心（相信能做）：目的
承諾（將會做）：工作
動機（想做）：活動
練習1：診斷分析：戴維案例
練習2：診斷分析：琳達案例
團隊賦能落地執(zhí)行4步驟
步驟一：聚焦極其重要的事物
日常事物的干擾
團隊目標的分解與聚焦
落地管理工具：個人夢想追求與公司戰(zhàn)略目標表
落地管理工具：過程管理指標：365日每日監(jiān)督工具
步驟二：團隊領導力的措施
滯后指標與領先指標
KPI（關鍵績效指標）與KCI（關鍵行為指標）
落地管理工具：達成目標路徑圖
步驟三：清晰可見的計分表
計分表操作4步驟
選定主題
設計計分表
建立計分表
持續(xù)更新
落地管理工具：量級PK機制（績效激勵團隊）
步驟四：定期問責目標
三步問責法：
表示對他的理解
重申每個人的責任
鼓舞士氣
落地管理工具：目標回顧分析表
步驟五：建立標桿/榜樣
九宮格：榜樣的力量
落地管理工具：表彰績效冠軍（模板）
落地管理工具：績效輔導成長表

 

劉濤老師的其它課程

高帶動的工作輔導流程（劉濤老師版權所有）注：因培訓需求各異，以下所有內容僅供參考，實際授課時內容會相應調整。課程背景：企業(yè)的各級管理人員，擔負著承上啟下的團隊管理任務，其最重要的并非專業(yè)技術的運用與發(fā)揮，而是帶領下屬去共同完成團隊目標；所以，對他們來說，不僅僅是如何處理“事”，更關鍵的是如何應對“人”。對現(xiàn)今競爭多變的經營環(huán)境，企業(yè)競爭優(yōu)勢的最大來源取決于人

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高定位的管理角色認知（劉濤老師版權所有）注：因培訓需求各異，以下所有內容僅供參考，實際授課時內容會相應調整。課程背景：許多管理者當初是由優(yōu)秀的員工選拔而成，由業(yè)務高手到管理高手的轉變從正確的認知開始。管理者往往是半路出家，原來在專業(yè)崗位干得不錯，擁有優(yōu)良的技術或業(yè)務素質，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管

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高品質的管理溝通技巧（劉濤老師版權所有）注：因培訓需求各異，以下所有內容僅供參考，實際授課時內容會相應調整。課程背景：溝通是管理者最重要的工作之一，根據(jù)對有關管理者工作時間分布的研究表明，在管理者一天的工作時間里，有80的時間用于溝通。如果溝通不暢，管理者不能及時了解下屬的想法，不能對其進行有效的激勵，導致士氣低落；如果溝通不暢，下屬就不能正確執(zhí)行上司的指令

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高價值的員工激勵手段（劉濤老師版權所有）課程背景：眾所周知，激勵團隊員工是管理者的重要責任，只有激勵得當，才能激發(fā)員工的積極性，讓企業(yè)煥發(fā)活力。低效率靠管理，高效率靠激勵。但是，企業(yè)里面常見到，管理者讓員工做什么就做什么，對別的事情不關心，推一步走一步；管理者沒有及時對員工的成績和進步給予肯定和贊美，更多的是批評和懲罰；團隊員工士氣低落，工作缺乏積極性和創(chuàng)新

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高績效的團隊建設打造（劉濤老師版權所有）注：因培訓需求各異，以下所有內容僅供參考，實際授課時內容會相應調整。課程背景：一條小魚，也許只能打敗蝦米，但一群小魚團結的小魚，可以擁有鯊魚一樣的力量。一個拳頭，只有握緊了打出去才會更有力；一個交響樂隊，只有統(tǒng)一指揮才能奏出和諧的樂曲；一支軍隊，只有步調一致才能打勝仗。同樣，一個企業(yè)如果不能形成優(yōu)秀的團隊，要實現(xiàn)利潤的

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高成效的目標管理系統(tǒng)（劉濤老師版權所有）注：因培訓需求各異，以下所有內容僅供參考，實際授課時內容會相應調整。課程背景：目標管理（ManagementbyObjective，簡稱MBO）是由具有比總統(tǒng)還有影響力的世界級管理大師德魯克創(chuàng)建，已成為當代管理體系的重要組成部分，實施目標管理將使企業(yè)競爭力得到的普遍的提升，被認為是迄今為止“最有實戰(zhàn)效果的管理理論”、“

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高責任的管理授權能力（劉濤老師版權所有）注：因培訓需求各異，以下所有內容僅供參考，實際授課時內容會相應調整。課程背景：任何管理者都不可能獨自完成所有任務，因此也不可能拒絕授權。只有掌握了恰當?shù)氖跈喾椒?，提高管理水平，才能從容不迫地應對各種挑戰(zhàn)。授權是組織培養(yǎng)后備人才，優(yōu)化組織結構，增強凝聚力和考察管理者能力的必不可少的重要工作。授權，在當今管理中越來越被管理

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高效率的時間管理工具（劉濤老師版權所有）注：因培訓需求各異，以下所有內容僅供參考，實際授課時內容會相應調整。課程背景：人生最寶貴的兩項資產：一項是頭腦，一項是時間。無論做什么事情，即使不用腦子，也要花費時間。因此，時間管理水平高低，會決定管理者工作的成敗。時間運用的效率決定生命的品質！善于安排利用時間的人，時間自如、工作輕松、生活有序、忙而不亂。隨著現(xiàn)代生活

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高水準的問題分析解決（劉濤老師版權所有）注：因培訓需求各異，以下所有內容僅供參考，實際授課時內容會相應調整。課程背景：沒有不需要解決問題和做出決策的管理者，管理者在帶領團隊成員達成目標的過程中，會不斷的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，做出決策，解決問題。解決問題、管理溝通與團隊建設并列成為現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的三大基本管理技巧。越來越多的企業(yè)對內部管理提出了更高的要求，管

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高情商的教練領導修煉（劉濤老師版權所有）課程背景：隨著越來越多的新生代員工步入職場，許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已不能有效地推動員工和企業(yè)績效提升。教練領導的時代已經來臨，優(yōu)秀企業(yè)都在其內部推行教練管理方法，用以提升企業(yè)績效；未來的管理者，最重要的素質將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力。教練，這種激勵潛能、提升效率的技術，已成為管理者提高領導力最有效的

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