《拒絕空談——贏在執(zhí)行力》
培訓(xùn)講師:張雷
講師背景:
張雷老師——企業(yè)中層管理實(shí)戰(zhàn)專家16年企業(yè)管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)11年世界500強(qiáng)的央企的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)IPTA國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證講師《經(jīng)驗(yàn)萃取》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)授權(quán)講師情景式沙盤引導(dǎo)教學(xué)模式推廣者曾任:世界500強(qiáng)企業(yè)大學(xué)丨副校長(zhǎng)校長(zhǎng)丨首席講師曾任:中國(guó)建 詳細(xì)>>
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《拒絕空談——贏在執(zhí)行力》
拒絕空談——贏在執(zhí)行力
課程背景:
為什么豐田精益生產(chǎn)模式、六西格瑪管理等各種先進(jìn)的管理方法引入國(guó)內(nèi)后,很難真
正實(shí)現(xiàn)降低企業(yè)成本、提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)績(jī)效?最根本原因是國(guó)內(nèi)企業(yè)缺少“最重要的一環(huán)”
!最后步驟執(zhí)行不到位,前面所有的付出都白費(fèi)工夫。
本課程是一套符合中國(guó)本土企業(yè)且行之有效的新型企業(yè)管理模式,這套被譽(yù)為21世紀(jì)
中國(guó)最頂尖的企業(yè)中層執(zhí)行力落地模式,迄今在中國(guó)地區(qū)已有2000多家企業(yè)在運(yùn)用!數(shù)
千家企業(yè)在運(yùn)用這套特色模式后,利潤(rùn)直接提升20%以上!張老師以執(zhí)行六象限模型為依
據(jù),在授課中不是簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)理念和戰(zhàn)術(shù),而是一個(gè)通過提出問題、分析問題、采取行
動(dòng)的方式來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的系統(tǒng)流程;這是一門將戰(zhàn)略、人員、運(yùn)營(yíng)相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目
標(biāo)的學(xué)問,是一門將個(gè)人行動(dòng)、做事方略及運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)相結(jié)合的執(zhí)行方法論。
課程收益:
● 學(xué)會(huì)如何制定執(zhí)行措施,如何制定檢查程序;
● 了解結(jié)果是什么,如何明確每個(gè)崗位的工作底線;
● 領(lǐng)悟到如何在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造執(zhí)行的文化,執(zhí)行的氛圍;
● 掌握如何通過加強(qiáng)目標(biāo)管理、過程管控,來提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力;
● 在案例分享中體會(huì)到,什么是真正的當(dāng)責(zé),什么是做結(jié)果、執(zhí)行到位;
● 在課程體驗(yàn)中頓悟到,團(tuán)隊(duì)成員溝通順暢、彼此支持能保證執(zhí)行到位;
● 在案例研討中學(xué)到,有效的激勵(lì)和授權(quán)是提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的重要因素;
● 讓管理者明確為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略和階段性目標(biāo)必備計(jì)劃、指揮、跟進(jìn)、協(xié)調(diào)能力。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)管理人員
課程方式:專題講授+互動(dòng)問答+案例分析+視頻分析+現(xiàn)場(chǎng)討論
課程優(yōu)勢(shì):
● 訓(xùn)前2步驟3層次調(diào)研,全方位摸準(zhǔn)客戶需求;
● 讓學(xué)員學(xué)到“根”,讓學(xué)員知其然也知其所以然;
● 課后給企業(yè)做培訓(xùn)后的行動(dòng)改善計(jì)劃,讓培訓(xùn)真正落地;
● 對(duì)學(xué)員的發(fā)言和表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng),直指人心,讓學(xué)員看到自己的盲點(diǎn);
● 用目前企業(yè)中常見的問題做案例,有利于課后在企業(yè)中解決類似問題;
● 引導(dǎo)學(xué)員自己思考、反思,最后老師提煉概括,學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí),印象深刻;
課程模型:
課程工具表:
|?執(zhí)行機(jī)制工具 |執(zhí)行力模型 |
|?工作執(zhí)行工具 |5W3H分析法 |
|?執(zhí)行實(shí)操工具 |消滅借口4R法 |
|?執(zhí)行流程工具 |梳理系統(tǒng)表單 |
|?流程管理工具 |YCYA執(zhí)行工具 |
|?責(zé)任鎖定工具 |員工工作周報(bào) |
|?目標(biāo)管理工具 |目標(biāo)管理SMART原則 |
|?計(jì)劃管理工具 |PDCA循環(huán) |
|?下屬輔導(dǎo)工具 |OJT培育法 |
|?員工培養(yǎng)工具 |執(zhí)行型人才復(fù)制 |
|?當(dāng)責(zé)溝通工具 |開鎖式提問 |
|?激勵(lì)技巧工具 |激勵(lì)四步法 |
|?團(tuán)隊(duì)激勵(lì)工具 |負(fù)面反饋法 |
課程大綱
第一講:贏在執(zhí)行力之一——執(zhí)行力的涵義
一、什么是執(zhí)行力?
導(dǎo)入:企業(yè)“缺失的一環(huán)”
1. 何謂執(zhí)行力,執(zhí)行的實(shí)質(zhì)
2. 高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的六大特征
3. 提高執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重大意義
案例:全球執(zhí)行力典范—西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力核心精髓
自測(cè):你了解你所在組織的目標(biāo)和組織實(shí)際能力之間的差距嗎?
二、企業(yè)執(zhí)行力的問題與分析
導(dǎo)入:商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力
1. 執(zhí)行力是企業(yè)三大流程的有機(jī)結(jié)合
案例:微軟公司—擇人任事
2. 中國(guó)企業(yè)的執(zhí)行誤區(qū)與陷阱
1)執(zhí)行的誤區(qū)——做任務(wù)而不是做結(jié)果
2)執(zhí)行的誤區(qū)——苦勞功勞勤勞等于結(jié)果
3)執(zhí)行的陷阱——開過會(huì)了就等于解決了
4)執(zhí)行的陷阱——說了就等于做了,但問題依然存在
5)執(zhí)行的陷阱——高開低走,執(zhí)行過程中,標(biāo)準(zhǔn)漸漸降低
案例:評(píng)價(jià)中國(guó)企業(yè)進(jìn)軍世界500強(qiáng)
3. 中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因分析
案例:正確認(rèn)識(shí)“疑人不用,用人不疑”
4. 如何塑造企業(yè)執(zhí)行力?
1)在公司內(nèi)建立無邊界的協(xié)作文化
2)打造職業(yè)化的商業(yè)人格
案例:執(zhí)行的境界——第三面鏡子
測(cè)試:你和你的團(tuán)隊(duì)是否患有“組織末梢神經(jīng)麻痹癥”?
第二講:贏在執(zhí)行力之二——中層管理者應(yīng)具備的執(zhí)行思維
一、中層管理者應(yīng)具備的執(zhí)行思維——結(jié)果導(dǎo)向
導(dǎo)入:我們和企業(yè)是什么關(guān)系?
1. 合作關(guān)系:靠?jī)r(jià)值交換報(bào)酬
2. 客戶關(guān)系:互為客戶的關(guān)系
3. 結(jié)果關(guān)系:我們靠結(jié)果生存
測(cè)試:請(qǐng)問你屬于幾段?你的結(jié)果值多少錢?
二、中層管理者應(yīng)具備的執(zhí)行思維——責(zé)任邏輯
討論:為什么員工總有很多“道理”,讓你覺得他事情沒做好是有原因的?
1. 責(zé)任的陷阱
討論:責(zé)任是否鎖定?
2. 責(zé)任鎖定三原則
執(zhí)行工具:消滅借口4R法
第三講:贏在執(zhí)行力之三——中層管理者執(zhí)行的五大法則
導(dǎo)入:你種下什么,就收獲什么
法則一:服從法則——樹立高效服從意識(shí)
法則二:目標(biāo)法則——確定一個(gè)最終目標(biāo)
法則三:冠軍法則——做自己最擅長(zhǎng)的事情
法則四:速度法則——消除拖延的習(xí)慣
法則五:團(tuán)隊(duì)法則——盡最大努力幫助團(tuán)隊(duì)
1. 要訣:
1)執(zhí)行前:決心第一,成敗第二
2)執(zhí)行中:照做第一,聰明第二
3)執(zhí)行后:結(jié)果第一,解釋第二
工具:YCYA執(zhí)行工具
第四講:贏在執(zhí)行力之四——中層管理者的執(zhí)行工具
導(dǎo)入:你有你自己的位置嗎?
一、中層管理者對(duì)執(zhí)行的認(rèn)知
1. 中層管理者執(zhí)行的八大現(xiàn)狀
1)喜歡抓具體的業(yè)務(wù)工作——下屬“閑得慌”
2)個(gè)人英雄式好大喜功——下屬“內(nèi)心空虛”
3)不善于、不習(xí)慣做計(jì)劃——下屬成“無頭蒼蠅”
4)布置工作不明確——下屬“六神無主”
5)把布置當(dāng)作完成——扮演“一號(hào)遙控員”
6)救火現(xiàn)象普遍——扮演“王牌消防員”
7)把員工素質(zhì)作擋箭牌——扮演“首席推責(zé)官”
8)關(guān)心事遠(yuǎn)比關(guān)心人多——扮演“最大浪費(fèi)官”
2. 中層管理者在企業(yè)戰(zhàn)略中的4大作用
1)造夢(mèng)想——讓員工們有目標(biāo)有實(shí)踐
2)正能量——傳遞積極、自動(dòng)自發(fā)的精神
3)信賴感——建立員工對(duì)管理者的信賴感
4)導(dǎo)和幫——幫助員工樹立信心
3. 中層管理者執(zhí)行的三大任務(wù)
1)管理策略:設(shè)定目標(biāo)&完成工作
2)管理員工:指揮和調(diào)動(dòng)你的團(tuán)隊(duì)
3)管理自我:個(gè)人得到提升和發(fā)展
4. 中層管理者——明確管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別
1)管理——關(guān)注事、依靠控制、接受現(xiàn)狀、把事做對(duì)
2)領(lǐng)導(dǎo)——關(guān)注人、促成信任、推動(dòng)變革、做對(duì)的事
討論:為什么人們總說“很忙”?
5. 中層管理者的時(shí)間管理——效率做事
不良時(shí)間分配——哪里起火往哪里跑
如何管理時(shí)間——時(shí)間管理四象限
效率做事——管理好時(shí)間才能管理好事情
二、提高組織的戰(zhàn)略執(zhí)行力
1. 組織執(zhí)行力8個(gè)誤區(qū)
2. 企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的三大關(guān)鍵因素
1)管理因素
2)人的因素
3)資源因素
3. 戰(zhàn)略執(zhí)行四大關(guān)鍵點(diǎn)
1)戰(zhàn)略性監(jiān)控與反饋
2)整合資源以提升績(jī)效
3)將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為執(zhí)行語(yǔ)言
4)把戰(zhàn)略演化為員工的日常工作
4. 打造執(zhí)行力基因——執(zhí)行型人才復(fù)制四部曲
第五講:贏在執(zhí)行力之六——將工作執(zhí)行到位
一、執(zhí)行到位——目標(biāo)管理運(yùn)用
1. 目標(biāo)管理SMART原則
1)聚焦最重要的目標(biāo)
2)關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)[pic]
2. 計(jì)劃分解到可執(zhí)行的5W3H方法
3. 目標(biāo)計(jì)劃管理跟蹤工具——甘特圖的應(yīng)用
4. 管理的不斷改善——PDCA循環(huán)
5. 工作分派時(shí)應(yīng)考慮的三個(gè)因素
二、執(zhí)行到位——分層授權(quán)運(yùn)用
1. 分層授權(quán)
1)分層——權(quán)力下放、責(zé)任下放
2)授權(quán)——調(diào)動(dòng)下屬的積極性
2. 授權(quán)所需的前提條件
3. 授權(quán)上的常見八大誤區(qū)
4. 決定授權(quán)的七個(gè)層次
討論:某企業(yè)的授權(quán)現(xiàn)象
三、執(zhí)行到位——溝通協(xié)調(diào)順暢
案例:執(zhí)行中常見現(xiàn)象及溝通障礙點(diǎn)分析
1. 與不同關(guān)系的溝通要領(lǐng)
1)向上溝通——讀懂領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)匯報(bào)
2)平行溝通——開放共贏,避免對(duì)立
3)向下溝通——善用鼓勵(lì),準(zhǔn)確傳達(dá)
2. 轉(zhuǎn)化在不同情境下的溝通技巧
1)對(duì)不同性格人——調(diào)整風(fēng)格,達(dá)到目的
2)對(duì)有不同意見的人——認(rèn)可觀點(diǎn),調(diào)整角度
3)對(duì)不接受工作安排的人——清晰布置,闡述利弊
4)對(duì)下屬之間的矛盾——正面引導(dǎo)、換位思考
5)對(duì)部門之間的不配合——事前協(xié)調(diào),創(chuàng)造氛圍
3. 當(dāng)責(zé)溝通
1)問對(duì)問題,管好下屬
2)用提問區(qū)鎖定責(zé)任
工具:開鎖式提問
視頻:從視頻中學(xué)到的溝通藝術(shù)
四、執(zhí)行到位——執(zhí)行監(jiān)控有力
導(dǎo)入:第5級(jí)經(jīng)理人
1. 問題解決與控制
2. 控制三環(huán)節(jié)
1)事前——提前預(yù)測(cè)問題
2)事中——隨時(shí)解決問題
3)事后——把例外變例行
3. 問題分析的三層次
4. 問題區(qū)分
1)良性問題or惡性問題
2)管理問題or改善問題
案例:如何進(jìn)行過程控制,以避免“死后驗(yàn)尸”?
五、執(zhí)行到位——有效輔導(dǎo)激勵(lì)的方法
導(dǎo)入:冰山原理
1. 四種員工的培養(yǎng)重點(diǎn)
1)高能力高意愿——投入情感,明確職權(quán)
2)高意愿低能力——重點(diǎn)關(guān)注,督促成長(zhǎng)
3)高能力低意愿——賞罰分明,創(chuàng)設(shè)氛圍
4)低能力低意愿——限時(shí)改變,逐漸取代
2. 工作中激勵(lì)的十種方式
案例:如何讓員工積極、高意愿地接受公司的挑戰(zhàn)性任務(wù)
練習(xí):崗上指導(dǎo)的五個(gè)步驟
六、執(zhí)行到位——執(zhí)行的流程
案例:一個(gè)計(jì)劃實(shí)施無效的問題根源在哪里
導(dǎo)入:麥當(dāng)勞優(yōu)化流程
1. 具備可操作性是制度和流程的基礎(chǔ)
2. 嚴(yán)密的制度是執(zhí)行的保證
3. 清晰可度量的工作標(biāo)準(zhǔn)
案例:聯(lián)想集團(tuán)
4. 區(qū)別制度流程的人性化與人情化
5. 優(yōu)化現(xiàn)有工作流程
6. 梳理系統(tǒng)表單
7. 建立考核機(jī)制
案例:日本如何管理中國(guó)工程
七、執(zhí)行到位——打造企業(yè)執(zhí)行文化
1. 梳理企業(yè)文化
2. 明確崗位職責(zé)
3. 厘清企業(yè)目標(biāo)、部門目標(biāo)和崗位目標(biāo)
4. 計(jì)劃全員培訓(xùn)
案例:海爾的執(zhí)行文化
總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
張雷老師的其它課程
《輔佐之道——中基層管理者向上管理沙盤模擬》 03.06
輔佐之道——中基層管理者向上管理沙盤模擬課程背景:為什么暢銷世界的管理類書籍,沒有一本是中國(guó)的?我們遺憾地錯(cuò)過了上世紀(jì)初和上世紀(jì)50年代第一次和第二次管理革命,我們與西方標(biāo)桿企業(yè)最大的差距就是企業(yè)中基層管理人員的差距,中基層管理者在企業(yè)里起著承上啟下的作用,尤其是當(dāng)企業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大或企業(yè)停滯不前時(shí),都需要快速提升中基層管理人員的向上管理能力,以帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的
講師:張雷詳情
達(dá)者兼濟(jì)——高效管理者的五項(xiàng)修煉課程背景:為什么暢銷世界的管理類書籍,沒有一本是中國(guó)的?我們遺憾地錯(cuò)過了上世紀(jì)初和上世紀(jì)50年代第一次和第二次管理革命,我們與西方標(biāo)桿企業(yè)最大的差距就是企業(yè)中層和基層管理人員的差距,各部門經(jīng)理、主管從來都是企業(yè)的中堅(jiān)力量,是企業(yè)目標(biāo)的具體執(zhí)行者,在企業(yè)中起著承上啟下的作用,尤其是當(dāng)企業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大或企業(yè)停滯不前時(shí),都需要快速提
講師:張雷詳情
清晰高效——結(jié)構(gòu)化思維能力提升課程背景:高效有力、重點(diǎn)突出、邏輯縝密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎己捅磉_(dá),不僅能夠高效傳遞信息,降低企業(yè)溝通成本,更能提高分析問題,解決問題,快速做出正確選擇和決策的能力,從而享受高品質(zhì)生活與高效率工作。這是每一個(gè)企業(yè),每一個(gè)企業(yè)管理人員都希望達(dá)到的狀態(tài)。但是我們經(jīng)常遇到的問題恰恰是:思考不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確、溝通不通暢,很難讓別人準(zhǔn)確地理解
講師:張雷詳情
《言出必達(dá)——管理者高效溝通》 03.06
言出必達(dá)——管理者高效溝通課程背景:企業(yè)在很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)工作效率不高、不能有效上傳下達(dá)的情況,不是因?yàn)槟芰Σ恍校菧贤ǔ霈F(xiàn)了問題。如果企業(yè)里長(zhǎng)期溝通不暢,人際關(guān)系緊張,部門協(xié)同能力差,必定會(huì)導(dǎo)致運(yùn)作效率低,管理成本增高等等,將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如果一個(gè)企業(yè)上傳下達(dá)都出了問題,根本都談不上執(zhí)行力,更談不上持續(xù)發(fā)展,因此管理者的溝通在企業(yè)里起著橋梁和紐
講師:張雷詳情
引領(lǐng)代際——企業(yè)中堅(jiān)力量之創(chuàng)新管理課程背景:人人都知道創(chuàng)新的重要性,激烈的競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng),技術(shù)的進(jìn)步使得每個(gè)企業(yè)都強(qiáng)烈地感受到創(chuàng)新的重要,智能化制造、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整都向現(xiàn)有企業(yè)管理提出了更高創(chuàng)新要求。但問題是企業(yè)的創(chuàng)新機(jī)會(huì)在哪?如何進(jìn)行創(chuàng)新?創(chuàng)新工作如何進(jìn)行管理?如何將創(chuàng)新這兩個(gè)字植入到組織成員的潛意思中?如何讓創(chuàng)新成為組織成員日常工作的一部分?該從何處入
講師:張雷詳情
凝心聚力——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:作為一名團(tuán)隊(duì)的管理者,也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)慢慢陷入沼澤,運(yùn)轉(zhuǎn)失靈;作為一名團(tuán)隊(duì)成員,也許你正在苦惱自己所身處的團(tuán)隊(duì)毫無生氣,亟需改進(jìn),這是一堂國(guó)內(nèi)案例最豐富、最適合中國(guó)企業(yè)的管理課程,本課程的宗旨就是幫助更多頭疼的團(tuán)隊(duì)管理者豁然開朗,讓迷惑的團(tuán)隊(duì)成員突破瓶頸,幫助企業(yè)找出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙,同時(shí)幫助管理者揪出
講師:張雷詳情
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