《“戰(zhàn)略復盤與課題攻關”群策群力工作坊”》

  培訓講師:崔高峰

講師背景:
崔高峰老師人社部中職協(xié)高級促動師(原)人社部促動師授權授課認證導師CSAL行動學習催化師人社部一級人力資源管理師曾任康弘制藥商務經(jīng)理;曾任清水海餐飲行業(yè)咨詢顧問12年培訓,8年以上行動學習職業(yè)引導經(jīng)驗,現(xiàn)為企業(yè)家私董會教練、引導技術培訓師、 詳細>>

崔高峰
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《“戰(zhàn)略復盤與課題攻關”群策群力工作坊”》詳細內(nèi)容

《“戰(zhàn)略復盤與課題攻關”群策群力工作坊”》

《“戰(zhàn)略復盤與課題攻關”群策群力工作坊”》

【課程目標】
1. 針對公司2020年度目標達成情況進行全面的回顧與復盤;
2. 探詢分析公司當下面臨的潛在矛盾與關鍵問題;
3. 聚焦下半年工作的最重要目標,提出針對性解決方案,;
4. 在目標一致的前提下,引導各部門掃清合作障礙,達成合作共識;

【課程大綱】
一、工作坊擬達成的預期成果
1. 通過復盤,參與者充分分析并全面了解業(yè)績目標與預期目標的差距;
2. 形成公司戰(zhàn)略執(zhí)行中所面臨障礙與挑戰(zhàn)的共識;
3. 梳理形成有針對性的推動戰(zhàn)略落地的解決新思路和可執(zhí)行的行動改善計劃;

二、流程設計
流程整體思路:工作坊分為兩個部分,即復盤部分與下一年度工作思路聚焦。
1)
復盤部分的主要成果,即對前期業(yè)務目標達成、重要項目進展情況進行盤點,
就面臨的障礙與挑戰(zhàn)進行剖析,并對造成這些障礙與挑戰(zhàn)的根本原因達成共
識。
2)
下一年度工作思路聚焦的主要成果,即在所面臨的障礙與挑戰(zhàn)的基礎上,分析
并聚焦于“如果我們期望達成目標,需要至少完成哪些最重要的目標”;
3)
探詢基于最重要的目標,如何從本部門工作入手推進該目標的分解與落地,并
形成未來可執(zhí)行的行動方案。

三、戰(zhàn)略/季度業(yè)務復盤工作坊引導流程
|【主題】:戰(zhàn)略/季度業(yè)務復盤工作坊 |
|【時間】:1—2天 【參與者人數(shù)】:30—50 人 |
|【引導師】:崔高峰 【引導技術選擇】:ORID +復盤 + 開放空間 |
|【工作坊時間】: (9:00——12:00 13:00——17:00 ) |
|【方案簡要說明】: 方案關鍵步驟:“ 回顧、評估、分析、行動 ” |
|1、上午:回顧目標、評估結果、分析原因; |
|2、下午:跨界創(chuàng)新、行動調(diào)整、成果匯報 |
|  |流程 |內(nèi)容 |備注|
|第 |主持講話 |領導講話,主題、重要性、期望目標 |  |
|一 | | | |
|階 | | | |
|段 | | | |
| |1、開場導 |開啟 |介紹目標、任務、研討流程、時間、階段性成果 |  |
| |入 | | | |
| | |破冰開場 |熱身游戲——視覺探索(暫定) |  |
| | |小組建設 |小組角色、研討規(guī)則 |  |
| | |方法導入 |業(yè)務復盤的價值和意義,復盤的流程和原則 |  |
| |  |  |  |  |
| |2、回顧目 |目標/成果 |回顧:目標和階段成果 |  |
| |標 | | | |
| | |回顧過程 |分享:關鍵事件、重要數(shù)據(jù)…… |  |
| |3、評估結 |亮點 |與原來目標比,亮點有哪些? |  |
| |果 | | | |
| | |不足 |與原來目標比,不足有哪些? |  |
| |4、分析原 |成功關鍵因 |主觀/客觀分析 |  |
| |因 |素 | | |
| | |失敗根本原 |主觀/客觀分析 |  |
| | |因 | | |
| | |聚焦關鍵因 |聚焦關鍵影響因素,確定重點研討議題 |  |
| | |素 | | |
|第 |5、跨界創(chuàng) |主題導入 |認領議題:議題(有吸引力的名稱,買點),姓 |  |
|二 |新 | |名、承諾 | |
|階 | | | | |
|段 | | | | |
| | |議題召集 |議題召集:我是誰?我的主題是,背景、價值, |  |
| | | |歡迎大家來做客! | |
| | |跨界研討 |主題研討:AB場,搶攤位、智慧集市 |  |
| | | |隨時記錄:議題、召集人、參與者、討論內(nèi)容 |  |
| | | |個人分享成果:(逛畫廊,投票分享其中5個主題|  |
| | | |) | |
| |  |  |  |  |
| |6、行動調(diào) |行動計劃 |1、開始做什么?(有哪些新的發(fā)現(xiàn)和補救措施)|  |
| |整 | | | |
| | | |2、停止做什么?(可能不再奏效或被驗證不當?shù)膢  |
| | | |一些措施) | |
| | | |3、繼續(xù)做什么?(推進到位或需要堅持,發(fā)揚光|  |
| | | |大的地方) | |
| |  |  |  |  |
| |7、成果匯 |小組匯報準 |調(diào)整后的行動計劃 |  |
| |報 |備 | | |
| | |小組匯報 |小組報告員,(3+5)分鐘/組 |  |
| |  |  |  |  |
| |8、反思總 |學習收獲 |我們學習小組的收獲是什么? |  |
| |結 | |一天的工作坊,我們認為業(yè)務復盤對管理者的幫 | |
| | | |助是什么? | |
| | | |回到團隊之后,你打算如何運用? | |



 

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