高效績(jī)效管理(2天)

  培訓(xùn)講師:梁官龍

講師背景:
梁官龍老師★現(xiàn)為金輪股份、北京永創(chuàng)、寧波昊宇、寧波耀華、粵晶高科、新粵瀝青、凱翔科技等8家企業(yè)的常年特聘管理顧問★先后擔(dān)任銀行、企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、總經(jīng)理及銀行行長(zhǎng)梁老師現(xiàn)是國(guó)內(nèi)不多、同時(shí)精通財(cái)務(wù)管理與人力資源管理,能將企業(yè)戰(zhàn)略通過 詳細(xì)>>

梁官龍
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高效績(jī)效管理(2天)詳細(xì)內(nèi)容

高效績(jī)效管理(2天)

《高效績(jī)效管理》

【課程背景】:
各級(jí)主管作為目標(biāo)與績(jī)效管理的第一、直接責(zé)任人,擔(dān)負(fù)著本單位、本部門目標(biāo)與績(jī)
效管理的主導(dǎo)、組織及實(shí)施責(zé)任,其績(jī)效理念正確與否、績(jī)效推行意愿高低、績(jī)效管理
能力大小往往決定本部門乃至公司績(jī)效管理成敗。但現(xiàn)實(shí)中往往存在較多問題,導(dǎo)致公
司目標(biāo)與績(jī)效管理難以推行或推行效果不佳:
1. 部分主管視目標(biāo)與績(jī)效管理為人力資源部工作,主動(dòng)性不夠;
2. 部分主管視目標(biāo)與績(jī)效管理為額外工作,積極性不高;
3. 部分主管不知如何推行目標(biāo)與績(jī)效管理,心有余而力不足;
4. 部分主管不知如何設(shè)定量化考核指標(biāo),目標(biāo)與考核難以明確;
5. 部分主管不知如何分解目標(biāo),目標(biāo)與責(zé)任難以落實(shí);
6. 部分主管不知考核結(jié)果如何應(yīng)用,公司績(jī)效能力難以提升。
本講座由曾擔(dān)任企業(yè)高管多年的企業(yè)咨詢顧問梁官龍老師主講。主講老師從多年擔(dān)任
企業(yè)高管及為企業(yè)提供績(jī)效管理咨詢服務(wù)的成功經(jīng)歷出發(fā),總結(jié)了大量目標(biāo)與績(jī)效管理
典型案例,開發(fā)了大量易理解、易操作、見效快的目標(biāo)與績(jī)效管理方法及工具,并系統(tǒng)
性地整合到本講座,引導(dǎo)各級(jí)主管明白目標(biāo)與績(jī)效管理的好處,端正績(jī)效管理理念,快
速學(xué)習(xí)現(xiàn)代績(jī)效管理及績(jī)效溝通的方法、工具,確保各級(jí)主管受訓(xùn)后對(duì)績(jī)效管理“愿做、
想做、會(huì)做、能做”,帶領(lǐng)屬下共同、有效地推行公司目標(biāo)與績(jī)效管理。
【培訓(xùn)對(duì)象】:
企業(yè)中高層、人力資源人員
【課程收益】:
1. 理解各級(jí)主管與人力資源經(jīng)理在目標(biāo)與績(jī)效管理中的工作及作用
2. 理解績(jī)效管理與績(jī)效考核的聯(lián)系與區(qū)別
3. 了解企業(yè)應(yīng)該考核的內(nèi)容
4. 學(xué)會(huì)量化指標(biāo)提煉方法及技巧
5. 學(xué)會(huì)目標(biāo)分解的方法及技巧
6. 學(xué)會(huì)考核與薪酬等掛鉤的方法及技巧
7. 學(xué)會(huì)提高評(píng)分公平性的方法及技巧
8. 學(xué)會(huì)落實(shí)績(jī)效管理的方法及技巧
【課程時(shí)長(zhǎng)】:
2天,6課時(shí)/天
【授課形式】:
原理講解、案例分析、角色扮演、學(xué)員練習(xí)等
【課程大綱】:
單元一:正確認(rèn)知目標(biāo)與績(jī)效管理
1. 什么是目標(biāo)管理
2. 目標(biāo)管理的好處
3. 目標(biāo)、目的、標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別與應(yīng)用
◆ 案例分享:我怎么老是將“目的”視作“目標(biāo)”
4. 好目標(biāo)SMART原則的實(shí)踐理解
5. 績(jī)效管理與目標(biāo)管理如何有效整合
6. 企業(yè)績(jī)效如何才能提升
◆ 工具演練:績(jī)效矩陣
7. 績(jī)效管理與員工分類管理
◆ 案例演練:績(jī)效情景管理
8. 績(jī)效管理8大步驟
9. 績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別
10. 直線經(jīng)理及人力資源經(jīng)理在績(jī)效管理中的作用
11. 績(jī)效管理對(duì)部門、直線經(jīng)理及員工的好處
12. 企業(yè)應(yīng)樹立的績(jī)效管理理念
結(jié)論:理解什么是目標(biāo)與績(jī)效管理,理解目標(biāo)與績(jī)效管理的好處,理解目標(biāo)、目的與標(biāo)
準(zhǔn)的區(qū)別及應(yīng)用,理解績(jī)效提升的矩陣及情景管理,樹立正確的績(jī)效管理理念,解決各
級(jí)主管推行績(jī)效管理的意愿問題及基礎(chǔ)問題。
單元二:目標(biāo)制定及量化提煉技術(shù)
1. 先有目標(biāo)還是先有工作
2. 期望什么考核什么——考核內(nèi)容探討
1. 上級(jí)分派任務(wù)——提煉KPI
2. 核心職責(zé)要求——提煉KPI
3. 為完成任務(wù)及職責(zé)而制定的工作計(jì)劃——提煉GS
4. 所需提升的能力素質(zhì)——提煉KCI
3. 考核指標(biāo)量化技術(shù)
4. 職責(zé)分析法三步曲提煉KPI
◆ 工具演練:職責(zé)分析法
5. 四維成像法量化工作計(jì)劃
◆ 工具演練:四維成像法
6. 能力素質(zhì)如何考核
◆ 案例研討:KCI考核
結(jié)論:理解應(yīng)該考核及管理的內(nèi)容,學(xué)會(huì)量化指標(biāo)提煉技術(shù),確??己藘?nèi)容可量化、可
衡量,導(dǎo)向管理并提高員工認(rèn)同度,是有效推行績(jī)效管理的關(guān)鍵。
單元三:績(jī)效目標(biāo)分解技術(shù)
1. 目標(biāo)體系與績(jī)效體系
2. 目標(biāo)——指標(biāo)的分解
1. 直接落實(shí)
2. 直接分解
3. 價(jià)值樹分解
◆ 案例分享:考核指標(biāo)價(jià)值樹分解的三種方法
◆ 案例演練:某考核指標(biāo)的價(jià)值樹分解
3. 目標(biāo)——指標(biāo)目標(biāo)值分解
1. 行業(yè)標(biāo)桿法
2. 歷史參考法
3. 資源變化法
4. 申報(bào)平衡法
◆ 案例分享:申報(bào)平衡法解決目標(biāo)值博弈問題
4. 目標(biāo)溝通的主要技巧
◆ 案例分享:某企業(yè)目標(biāo)系統(tǒng)圖
結(jié)論:了解目標(biāo)體系與績(jī)效體系的關(guān)系,學(xué)會(huì)指標(biāo)及指標(biāo)目標(biāo)值分解的方法及技巧,提
高指標(biāo)與目標(biāo)值分解的科學(xué)性及大家認(rèn)同度,確保目標(biāo)層層分解并有效指導(dǎo)工作落實(shí)。

單元四:實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略計(jì)劃制定
1、理解績(jī)效目標(biāo)
2、頭腦風(fēng)暴法挖掘?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的策略
◆ 案例研討:探討某目標(biāo)的達(dá)成策略
3. 效果可行矩陣法篩選最佳策略
◆ 案例研討:篩選某目標(biāo)的最佳策略
4、策略具體化為計(jì)劃看板
◆ 案例分享:某目標(biāo)策略計(jì)劃一覽表
結(jié)論:學(xué)會(huì)挖掘及篩選實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略方法,并具體化為可操作、可管理、可控制、責(zé)
任明確的工作計(jì)劃,提高目標(biāo)執(zhí)行的可操作性及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性。
單元五:績(jī)效過程控制與管理
1、績(jī)效過程控制的兩個(gè)方面
1)員工自我控制
2)上司檢查控制
2、績(jī)效過程控制的常用方法
◆ 案例研討:陳主任的過程控制錯(cuò)在哪?
3、員工自我行為的控制與改善
◆ 案例分享:聰明的海豚
結(jié)論:掌握績(jī)效過程控制的方法及技巧,尤其是如何鼓勵(lì)員工自我控制、自我糾偏,確
???jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
單元六:績(jī)效結(jié)果應(yīng)用與改善
1. 員工激勵(lì)模型
2. 如何填寫考核表
◆ 案例分享:某企業(yè)考核表
3. 績(jī)效結(jié)果應(yīng)用的五大方面
4. 考評(píng)結(jié)果如何與薪酬掛鉤
◆ 案例分享:企業(yè)績(jī)效考核常見薪酬掛鉤辦法
5. 如何提高評(píng)分的公平性——二次校正法
◆ 工具分享:二次校正法提高評(píng)分的公平性
6、績(jī)效九宮圖的應(yīng)用
7、預(yù)防性管理——短板改善法
8、業(yè)績(jī)提升——經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化法
結(jié)論:本講提供了提高考核評(píng)分公平性的工具,分享了與薪酬掛鉤提高激勵(lì)性的常用做
法,闡述了與職位異動(dòng)、培訓(xùn)、招聘等人力資源體系掛鉤應(yīng)用于未來潛在績(jī)效開發(fā)的主
要辦法,從而激勵(lì)全員績(jī)效能力的提升,促進(jìn)公司業(yè)績(jī)的持續(xù)、穩(wěn)定增長(zhǎng)。

 

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中高層管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程介紹毛澤東說“路線確定后,干部是關(guān)鍵?!爆F(xiàn)實(shí)中,一個(gè)企業(yè)能否走好,能否走多遠(yuǎn),中高層管理團(tuán)隊(duì)的能力及素質(zhì)是關(guān)鍵。作為企業(yè)老板,您是否經(jīng)常覺得:1、平時(shí)感覺人才濟(jì)濟(jì),但要開展一項(xiàng)重大任務(wù)時(shí)卻苦于無人而只好放棄。2、中高層好象都很忙,但公司目標(biāo)常常沒有落實(shí),業(yè)績(jī)也不盡人意。3、某位員工業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),但提拔后不僅管不住人,連自身業(yè)績(jī)也大幅

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工作分析與崗位說明書課程說明“工作分析為人力資源管理基礎(chǔ)”的理念得到廣泛的認(rèn)可,崗位說明書的撰寫得到廣泛的重視,但大多數(shù)公司崗位說明書撰寫后僅成為鎖在抽屜的一疊漂亮文檔,并沒能發(fā)揮應(yīng)有的作用。究其原因,主要有以下幾點(diǎn):1、工作分析程序及方法不科學(xué),工作分析結(jié)果不合理,得不到員工的認(rèn)可2、仍沒法解決職責(zé)重疊、錯(cuò)位、漏項(xiàng)、交叉諸多現(xiàn)狀問題,沒法有效地組織工作3、

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