《TTT之課堂呈現(xiàn)技巧》課綱2天

  培訓(xùn)講師：宋世麗

講師背景：
宋世麗——保險理財營銷專家西安交大工商管理碩士國家高級人力資源管理師保險、證券、基金從業(yè)資格證曾任：友邦保險培訓(xùn)主管海爾紐約人壽培訓(xùn)主管恒安人壽省公司培訓(xùn)部經(jīng)理某知名保險經(jīng)紀公司總部培訓(xùn)部經(jīng)理山東某集團人力資源總監(jiān)宋老師擁有17年的金融行業(yè) 詳細>>

宋世麗
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《TTT之課堂呈現(xiàn)技巧》課綱2天詳細內(nèi)容

《TTT之課堂呈現(xiàn)技巧》課綱2天

《TTT之課堂呈現(xiàn)技巧》

課程背景：
隨著現(xiàn)代企業(yè)的快速發(fā)展，建立學(xué)習(xí)型組織就是必然趨勢，因而內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)進
程迫在眉睫。如何讓內(nèi)訓(xùn)師的授課輕松、有趣，既能幫助員工提升知識、技能，又能幫
助組織提升績效，是一個面臨的重要課題。本課程旨在幫助企業(yè)提升內(nèi)訓(xùn)師授課水平，
為培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊伍而開發(fā)。


課程收益：
清晰理解“企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師”的角色與使命
認知成人學(xué)習(xí)特點，掌握國際前沿的培訓(xùn)理念和教學(xué)工具
突破心理緊張情緒訓(xùn)練，敢于當(dāng)眾表達
掌握登臺禮儀及臺風(fēng)呈現(xiàn)技巧
掌握授課的控場方法和回應(yīng)學(xué)員提問的方法
掌握課堂點評方法

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
課程方式：講授、錄像、研討、演練、分享發(fā)表等

課程大綱
1. 角色認知篇
1. 錄像引入課程
2. 傳遞、沉淀、放大：培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命
3. 呈現(xiàn)的本質(zhì)：培訓(xùn)師首先呈現(xiàn)的不是內(nèi)容，而是自己
4. 示例+討論：一次失敗的培訓(xùn)活動
5. 培訓(xùn)組織者，講師、學(xué)員的重要性


2. 學(xué)習(xí)原理篇
1. 學(xué)習(xí)是逆荷爾蒙行為
2. 討論：培訓(xùn)師首先要解決的是培訓(xùn)問題還是培訓(xùn)師的問題
3. 保證呈現(xiàn)效果的關(guān)鍵邏輯：面條理論
4. 練習(xí)：讓培訓(xùn)生動的45類“培訓(xùn)佐料”
5. 不同受訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)風(fēng)格

3. 臺風(fēng)呈現(xiàn)
1. 學(xué)員現(xiàn)場1分鐘練習(xí)，并拍攝視頻?
2. 手勢黃金框
3. 握麥的標準姿勢
4. 建場五步法
5. 點評五步法
6. 緩解緊張情緒的五種方法

4. 表達技巧
1. 看錄像并研討：如何有效表達
2. 如何讓表達具有“畫面感”
3. 如何讓表達具有“我們感”：頻道切換、共同點、生活化
4. 建立“參與感”的三種方法：提問、回答、點評
5. 現(xiàn)場解答問題的五步法


5. 教學(xué)方法
1. 工作教導(dǎo)法
2. SCQA講解及應(yīng)用
3. FABE法
4. 比較沖突法
5. 教學(xué)方法的應(yīng)用領(lǐng)域

6. 畢業(yè)呈現(xiàn)
1. 5分鐘主題呈現(xiàn)
2. 要求：進行5分鐘主題內(nèi)容呈現(xiàn)，臺風(fēng)塑形，行為蛻變
3. 導(dǎo)師點評


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