微量元素-4S微課開發(fā)與設(shè)計(jì)

微量元素-4S微課開發(fā)與設(shè)計(jì)
課程背景 -------------------------------------------------
日新月異的技術(shù)變革正潛移默化地影響著每一個(gè)人的生活，也影響著企業(yè)人力資源的管理實(shí)踐。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域，智能手機(jī)、移動(dòng)互聯(lián)的普及豐富、拓展了員工獲取信息、資源的途徑。
但根據(jù)微軟的一項(xiàng)長(zhǎng)期研究結(jié)果，科技會(huì)縮短人們的注意力，參與研究的志愿者平均意力廣度已從2000年的12秒下降到了2013年的8秒。如今，這一數(shù)字可能會(huì)進(jìn)一步地降低。
媒體的過(guò)度使用也促使人們的認(rèn)知模式產(chǎn)生了深刻的變化，如今，沉浸在社交媒體的人極易尋找讓大腦更加興奮的事物并予以關(guān)注，從而提升自身對(duì)刺激的感受。
為迎合這一時(shí)代人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越來(lái)越多的企業(yè)都在強(qiáng)調(diào)微課在企業(yè)內(nèi)部的應(yīng)用，但想要做時(shí)間短、內(nèi)容精、形式多樣的微課就必須要通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)才能達(dá)到。
本課程從0到1，通過(guò)4S模型——“明方向、定內(nèi)容、設(shè)場(chǎng)景和優(yōu)制作”四步來(lái)設(shè)計(jì)課程，通過(guò)一步一練，講講授和實(shí)操有效的結(jié)合起來(lái)，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的落地和轉(zhuǎn)化，培訓(xùn)結(jié)束即微課成品輸出。
課程收益 -------------------------------------------------
通過(guò) “破”或“立”兩種方法明確方向，確定主題
能夠運(yùn)用“萃取三步曲”對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行萃取
運(yùn)用“SCQAR”模型進(jìn)行情境化設(shè)計(jì)，編寫腳本
學(xué)會(huì)運(yùn)用各種相關(guān)工具輸出成品微課
課程時(shí)長(zhǎng)：2天，12小時(shí)/天
適用人群：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干、崗位績(jī)優(yōu)者、管理者等
教學(xué)方法：案例研討、講解示范、互動(dòng)練習(xí)、實(shí)操演練
課程結(jié)構(gòu) -------------------------------------------------
18415291465課程大綱 -------------------------------------------------
第一講：知微課——識(shí)微見幾
微課的定義及特點(diǎn)
微課定義
廣泛定義
我們的定義
微課的特點(diǎn)
短-時(shí)間短
小-主題小
精-設(shè)計(jì)精
悍-成果悍
內(nèi)訓(xùn)師的六點(diǎn)收益
時(shí)代趨勢(shì)
碎片時(shí)間
產(chǎn)出迅速
受眾面廣
經(jīng)驗(yàn)萃取
個(gè)人IP
微課類型
7個(gè)類型
圖文微課
音頻微課
H5微課
PPT微課
錄屏微課
拍攝微課
動(dòng)畫微課
ASK教育目標(biāo)分類
態(tài)度
技能
動(dòng)作類：拍攝+錄屏
人際類：拍攝+PPT+動(dòng)畫
智慧類：PPT+動(dòng)畫+演示
知識(shí)
混合類微課
視頻拍攝+PPT+剪映
一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)微課標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀微課設(shè)計(jì)的4S模型
明方向-具體而微
定內(nèi)容-微言精義
設(shè)場(chǎng)景-微服私訪
優(yōu)制作-造微入妙
視頻案例分析：通過(guò)“PPT美化四板斧”微課案例明確優(yōu)秀案列的標(biāo)準(zhǔn)
第二講：明方向-具體而微
課題的兩大來(lái)源
從N到1的破
從0到1的立
六種適合分享的主題
知識(shí)類
技能類
案例類
產(chǎn)品類
經(jīng)驗(yàn)類
流程類
三、 從N到1聚主題
學(xué)習(xí)地圖拆解法
四、從0到1立方向
新
關(guān)
痛
重
熱
難
五、選題評(píng)估的三個(gè)特征
普遍
重要
可復(fù)制
選題評(píng)估
工具：選題評(píng)估表
六、微課選題四要素
受眾對(duì)象
痛點(diǎn)
目標(biāo)
一句話表達(dá)法
ABCD法則
描述目標(biāo)的行為動(dòng)詞
時(shí)長(zhǎng)
工具：微課選題表
七、如何取一個(gè)抓眼球的標(biāo)題
標(biāo)題突出秘籍
微課命名:ABC三要素
微課命名四種方法
內(nèi)容
對(duì)象＋內(nèi)容
對(duì)象＋收益＋內(nèi)容
商業(yè)名＋學(xué)科名
第三講：定內(nèi)容-微言精義
定內(nèi)容的兩大誤區(qū)
視頻案例分析：通過(guò)微課視頻案例避免定內(nèi)容的兩大誤區(qū)
精煉萃取的三步驟MEB
M：挖掘經(jīng)驗(yàn)
向內(nèi)收集素材
向外收集素材
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
E：萃取知識(shí)
B：建構(gòu)模型
建構(gòu)模型的6大方法
工具：經(jīng)驗(yàn)萃取模版
第四講：設(shè)場(chǎng)景-微服私訪
什么是情境
還原場(chǎng)景優(yōu)勢(shì)
場(chǎng)景設(shè)計(jì)
情境微課的SCQAR模型
S：背景鋪墊
鋪墊共鳴
畫面呈現(xiàn)
C：制造沖突
拋出痛點(diǎn)
引出問(wèn)題
Q：提出疑問(wèn)
A：給出答案
R：總結(jié)回顧
強(qiáng)調(diào)練習(xí)
結(jié)尾升華
SCQAR模型的幾種形式
標(biāo)準(zhǔn)式: (SCA) 背景-沖突.答案
開門見山式: (ASC) 答案-背景-沖突
突出優(yōu)慮式(CSA)沖突-背景-答案
突出信心式:(QSCA)疑問(wèn)-背景-沖突.答案
SCQA模型-應(yīng)用場(chǎng)景
講故事
PPT過(guò)渡
情景演練
觀點(diǎn)推演
開場(chǎng)白
結(jié)尾
腳本編寫
三種撰寫腳本的方法
一頁(yè)紙呈現(xiàn)法
標(biāo)準(zhǔn)腳本法
PPT備注法
三種撰寫方法的對(duì)比
實(shí)操練習(xí)：撰寫自己微課的“標(biāo)準(zhǔn)微課腳本”
第五講：優(yōu)制作-造微入妙
優(yōu)制作
制作PPT課件
工作PPT和微課PPT對(duì)比
iSlide插件，讓你找模版不再煩惱
定框架經(jīng)典八步法
SMART ART呈現(xiàn)法
動(dòng)畫，讓你的頁(yè)面充滿動(dòng)感
進(jìn)出動(dòng)畫設(shè)計(jì)——表達(dá)邏輯
強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫設(shè)計(jì)——說(shuō)明重點(diǎn)
分批動(dòng)畫設(shè)計(jì)——聲畫同步
切換動(dòng)畫設(shè)計(jì)——吸引眼球
必備素材百寶箱：6個(gè)大類微課制作素材
實(shí)操練習(xí)：制作自己微課PPT課件
簡(jiǎn)單高效---PPT課件錄制
如何讓微課聲音更優(yōu)美?
配音要點(diǎn)
錄制微課的兩種方法
同步直接錄六步法
音視分開錄
“靈魂”微課四法
EV錄屏
實(shí)操練習(xí)：完成一門精品企業(yè)微課錄制并完成后期剪輯
秒變新聞主播---虛擬演播室錄制
虛擬演播室硬件要求
虛擬演播室環(huán)境搭建
虛擬演播室錄制流程
實(shí)操練習(xí)：運(yùn)用OBS錄制虛擬演播室課件
視頻素材拍攝-電影級(jí)視頻拍攝方法
拍攝設(shè)備硬件準(zhǔn)備
經(jīng)典視頻構(gòu)圖三法
經(jīng)典拍攝四法之推拉搖移
虛擬演播室錄制流程
實(shí)操練習(xí)：運(yùn)用推拉搖移四種運(yùn)鏡方法拍攝一段視頻
走進(jìn)視頻剪輯
幀與關(guān)鍵幀
時(shí)間軸
剪輯高頻操作
視頻基礎(chǔ)操作
關(guān)鍵幀添加/選取/刪除
視頻的添加/復(fù)制/刪除/順序調(diào)換
添加視頻封面/全屏預(yù)覽
撤銷與反向撤銷
視頻比例調(diào)整
預(yù)覽區(qū)比例調(diào)整
功能區(qū)比例選取
蒙版比例調(diào)整
視頻背景添加與黑框處理
視頻處理
視頻裁切與組裝
視頻的掐頭去尾/分割裁切/人物摳圖
視頻時(shí)間軸比例調(diào)整/
視頻的導(dǎo)出
案例實(shí)操：分鏡頭微課剪切與組裝
視頻特效添加
基礎(chǔ)特效——視頻不透明度設(shè)置/防抖/調(diào)節(jié)/美顏/降噪/變聲
動(dòng)畫特效——視頻進(jìn)入動(dòng)畫/持續(xù)動(dòng)畫/推出動(dòng)畫
變速特效——視頻變速/不規(guī)則變速設(shè)置
停幀特效——視頻倒放/定格特效設(shè)置
案例實(shí)操：微課程特效添加
音頻處理
音頻基本處理
音頻添加/分割/對(duì)齊/刪除
音畫分離
錄音/復(fù)數(shù)音軌添加
音頻特效處理
音頻自動(dòng)/手動(dòng)踩點(diǎn)
音頻變聲/淡化/變速特效
案例實(shí)操：用剪輯軟件錄制微課
視頻文字處理
字幕處理
添加字幕/多級(jí)字幕
字幕持續(xù)時(shí)間/字體/氣泡設(shè)置
字幕的再編輯/移動(dòng)/放大/縮小/旋轉(zhuǎn)
字幕處理工具
字幕自動(dòng)識(shí)別
文本朗讀
字幕快閃
案例實(shí)操：快速添加微課程字幕
視頻特效應(yīng)用
畫中畫特效應(yīng)用
畫中畫添加/轉(zhuǎn)換
畫中畫疊加模式
自動(dòng)摳像與色度摳圖
案例實(shí)操：制作虛擬演播室效果微課
轉(zhuǎn)場(chǎng)特效應(yīng)用
轉(zhuǎn)場(chǎng)添加/全部應(yīng)用/時(shí)間設(shè)置
炫酷轉(zhuǎn)場(chǎng)特效推薦
創(chuàng)意轉(zhuǎn)場(chǎng)特效制作
案例實(shí)操：微課程轉(zhuǎn)場(chǎng)特效設(shè)計(jì)
遮罩應(yīng)用
遮罩定義
文字/圖片/視頻遮罩制作
案例實(shí)操：制作微課程文字遮罩特效
視頻微課導(dǎo)出
因地制宜——根據(jù)播放設(shè)備選擇導(dǎo)出格式
因時(shí)制宜——根據(jù)設(shè)備條件選擇導(dǎo)出格式
案例分析：格式差異與微課質(zhì)量
后期剪輯

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