《課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》

  培訓(xùn)講師:?黃芳

講師背景:
黃芳英國(guó)國(guó)際注冊(cè)高級(jí)講師AACTP國(guó)際注冊(cè)講師ITT國(guó)際注冊(cè)講師國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家人力資源管理師誠(chéng)信品牌講師鑒定平臺(tái)鑒證講師從事職業(yè):市場(chǎng)及銷(xiāo)售、培訓(xùn)總監(jiān)、商學(xué)院首席培訓(xùn)師涉及行業(yè):金融、制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、銀行等同時(shí)黃老師在2016年全國(guó) 詳細(xì)>>

?黃芳
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《課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》詳細(xì)內(nèi)容

《課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》

以目標(biāo)為導(dǎo)向
——《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課程對(duì)象:
企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
課程目標(biāo):
1.能根據(jù)自己的特長(zhǎng)和業(yè)務(wù)需要確定課程主題和課程目標(biāo)
2.理解課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的邏輯,應(yīng)用課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)原型圖產(chǎn)出課程主框架
3.應(yīng)用結(jié)構(gòu)圖分析教學(xué)活動(dòng),能把組織內(nèi)部的案例生動(dòng)地嵌入課程內(nèi)容
4.能根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況設(shè)計(jì)合適的練習(xí)方式,產(chǎn)出教學(xué)設(shè)計(jì)原型圖中的教學(xué)傳遞策略
課程時(shí)長(zhǎng):
2天(12小時(shí))
授課方式 理論精講+案例分析+視頻分享+小組研討論+實(shí)戰(zhàn)演練+分組競(jìng)賽
主講老師:
主題
內(nèi)容
Lesson #1
腦科學(xué)原理對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的啟示
1、如何激發(fā)學(xué)員的參與動(dòng)機(jī)?
學(xué)員認(rèn)為的好課程具備哪些特點(diǎn)?
如何使學(xué)員更主動(dòng)的學(xué)習(xí)?
注意力的三個(gè)特點(diǎn)
設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)
2、認(rèn)知成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
成人腦接收信息的3個(gè)重要理論
從認(rèn)知到行為的轉(zhuǎn)化
常用的教學(xué)活動(dòng)的刺激度/復(fù)雜度模型
常用的練習(xí)形式
高效練習(xí)三要素
練習(xí):3分鐘開(kāi)場(chǎng)演練+點(diǎn)評(píng)+學(xué)員反思
Lesson #2
培訓(xùn)需求分析
1、培訓(xùn)對(duì)象分析
行為冰山模型
成人是如何學(xué)習(xí)的
學(xué)員需求調(diào)查的方法
學(xué)員分析
2、培訓(xùn)目標(biāo)確定
課程開(kāi)發(fā)的基本原則
界定培訓(xùn)目的
撰寫(xiě)培訓(xùn)目的方法
撰寫(xiě)培訓(xùn)目標(biāo)方法
撰寫(xiě)課程題目方法
練習(xí):撰寫(xiě)培訓(xùn)目的/目標(biāo)/題目+點(diǎn)評(píng)+學(xué)員反思
課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
1、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)流程
分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
內(nèi)容建模
內(nèi)容排序
形成三級(jí)大綱
課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)
要素型課程結(jié)構(gòu)
流程型課程結(jié)構(gòu)
因果順序課程結(jié)構(gòu)
知識(shí)系統(tǒng)課程結(jié)構(gòu)
練習(xí):展示課程結(jié)構(gòu)+點(diǎn)評(píng)+學(xué)員反思
Lesson #3
教學(xué)方式設(shè)計(jì)
1、教學(xué)設(shè)計(jì)模型圖解析
激發(fā)動(dòng)機(jī)
講解新知
體驗(yàn)操練
轉(zhuǎn)化應(yīng)用
2、教學(xué)設(shè)計(jì)模型圖實(shí)操應(yīng)用
創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景
引發(fā)反思
構(gòu)建圖像
講解新知
練習(xí)體驗(yàn)
階段回顧
轉(zhuǎn)化應(yīng)用
常用教學(xué)方法
不同教學(xué)方法的介紹
不同教學(xué)方法的區(qū)別點(diǎn)
4、素材收集
練習(xí):設(shè)計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)模型圖+點(diǎn)評(píng)
Lesson #4
課件的制作
1、PPT課件制作思維與流程
2、版式優(yōu)化
3、文字的使用
字號(hào)字體的使用
純文字PPT示范
排版小技巧
3、利用圖表、圖片進(jìn)行視覺(jué)化處理
圖示化的六種處理手法
全圖文PPT示范
圖片處理小技巧
目錄頁(yè)的制作
4、動(dòng)畫(huà)制作
動(dòng)畫(huà)PPT示范
練習(xí):設(shè)計(jì)\展示課程內(nèi)容+點(diǎn)評(píng)
小 結(jié)
課堂練習(xí):學(xué)員練習(xí)講師結(jié)合輔導(dǎo)
理論講授50%、實(shí)戰(zhàn)演練40%、經(jīng)驗(yàn)分享5%、答疑5%;
查缺補(bǔ)漏:結(jié)合學(xué)員個(gè)性需求和提出的問(wèn)題,有針對(duì)性的解答和反饋。
課程回顧與關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)
課程評(píng)估
黃芳老師
課程大綱:

 

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商務(wù)禮儀課程介紹一、培訓(xùn)收益?塑造良好的企業(yè)公眾形象,從而贏得客戶(hù)好感,在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出;?掌握各類(lèi)商務(wù)活動(dòng)和職場(chǎng)生活的必備禮節(jié),增強(qiáng)自信,從容應(yīng)對(duì)各種社交場(chǎng)合,推動(dòng)事業(yè)成功。二、課程特色理論和實(shí)踐相結(jié)合,通俗易懂,容易掌握,突出聽(tīng)、看、做、練等親身體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。三、培訓(xùn)方式課堂講授、案例分析、角色扮演、視頻教學(xué)、分組討論等四、課程

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以學(xué)員為中心——《培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》課程對(duì)象:企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人課程目標(biāo):1.信心塑造——突破上臺(tái)時(shí)的緊張恐懼,從容駕馭講臺(tái)2.氣場(chǎng)打造——打造專(zhuān)業(yè)表達(dá)風(fēng)范,掌控全場(chǎng)3.魅力聲音修煉術(shù),讓你的聲音好聽(tīng)、自信、有氣場(chǎng)4.邏輯思維訓(xùn)練——熟練運(yùn)用講課流程,使講話(huà)具有高度的概括性和條理性,避免語(yǔ)無(wú)倫次、條理不清、顛三倒四、丟

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TTT-內(nèi)訓(xùn)師多維度技能修煉【課程背景】?jī)?nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題:雖然企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師有較強(qiáng)的表達(dá)意愿,工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也十分豐富,但卻總難自信自如地將內(nèi)容傳授給員工;也許希望輕松面對(duì)群體,有效的傳達(dá)自己的信息與思想,增強(qiáng)個(gè)人的影響力,卻又不能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)員

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2020內(nèi)訓(xùn)師三階段成長(zhǎng)訓(xùn)練項(xiàng)目(線上直播+線下實(shí)訓(xùn)+成果檢驗(yàn))一、項(xiàng)目背景21世紀(jì)的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。作為市場(chǎng)商業(yè)運(yùn)作的“排頭兵”,多數(shù)企業(yè)都將人才的引入和培養(yǎng)作為其戰(zhàn)略性發(fā)展手段,每年在培訓(xùn)管理上做了大量投入。近年來(lái),受經(jīng)濟(jì)下行壓力影響,很多企業(yè)把目光從引入外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)向內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)上,通過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)師人才梯隊(duì)的建設(shè),打造與沉淀適合自身

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TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升課程大綱【學(xué)習(xí)目的】通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),從表達(dá)技巧、課程編導(dǎo)、授課藝術(shù)三大方面使企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師得以全面提升,打造企業(yè)召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍!【授課方式】理論精講+案例分析+視頻分享+小組研討論+實(shí)戰(zhàn)演練+分組競(jìng)賽【學(xué)習(xí)對(duì)象】企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人【課程時(shí)長(zhǎng)】2天(12小時(shí))【課程大綱】開(kāi)場(chǎng)

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