《微課開發(fā)與制作》

  培訓(xùn)講師：?楊帆

講師背景：
楊帆老師：公文寫作專家溝通專家課程設(shè)計專家結(jié)構(gòu)思考力專家全國百強講師中央國家機關(guān)培訓(xùn)導(dǎo)師中國培訓(xùn)“我是好講師”大賽評委“我有好課程”大賽導(dǎo)師樊登讀書翻轉(zhuǎn)師認(rèn)證訓(xùn)練營唯一簽約導(dǎo)師結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師建構(gòu)主義7D精品課程授權(quán)講師首批學(xué)習(xí)項目設(shè)計師 詳細(xì)>>

?楊帆
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《微課開發(fā)與制作》詳細(xì)內(nèi)容

《微課開發(fā)與制作》

微課設(shè)計與制作技巧
課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、有講課任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)員工
課程目標(biāo)：1、掌握微課主題選取的方法
2、掌握微課結(jié)構(gòu)設(shè)計的8鐘模板
3、掌握三種微課腳本編寫的方法
4、掌握電腦及手機錄頻微課制作的方法
5、掌握高級錄屏微課編輯的技巧
6、掌握MG動畫微課制作的方法


授課特色：
1．講師講解（強調(diào)重點．要點和難點，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）
2．學(xué)員練習(xí)（通過大量的練習(xí)，幫助學(xué)員在實踐中學(xué)以致用，在課堂上就能完成微課開
發(fā)）
3．頭腦風(fēng)暴（運用團(tuán)隊的智慧發(fā)現(xiàn)問題．分析問題．解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目
的）
4．游戲互動（將深奧的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）

課程時長：6-12小時
教學(xué)手段：1、研討；2、演練；3、分組PK
課程大綱：
第一部分：了解微課
一、企業(yè)制作微課的意義
二、認(rèn)識微課
1、什么是企業(yè)微課？
2、微課的優(yōu)勢


3、微課設(shè)計制作中存在的5大問題
4、完整微課設(shè)計的六個部分
5、微課呈現(xiàn)形式
第二部分：微課設(shè)計
定主題
第一步：聚焦主題
第二步：篩選主題
第三步：美化主題
第四步：檢驗主題
選結(jié)構(gòu)
常規(guī)微課的結(jié)構(gòu)KFC
知識型微課的結(jié)構(gòu)
3、操作技能類微課的結(jié)構(gòu)
4、問題解決類微課的結(jié)構(gòu)
5、產(chǎn)品類微課的結(jié)構(gòu)
6、任務(wù)型微課的結(jié)構(gòu)
7、工具型微課的結(jié)構(gòu)
變化型微課的結(jié)構(gòu)
填內(nèi)容
微課情境編寫的結(jié)構(gòu)
案例的選取
做腳本
腳本編寫的問題
音頻類微課結(jié)構(gòu)圖
視頻類微課PPT
動畫類微課填表格
五、企業(yè)經(jīng)驗萃取七大維度
1. 工作任務(wù)選取
2. 工作任務(wù)流程
3. 工作標(biāo)準(zhǔn)
4. 啟動條件
5. 限制條件和出錯的情景
6. 與他人的互動
7. 完成任務(wù)所需的資源
六、線上授課的語言技巧
1、口齒清晰
2、盡量有文字稿
3、有抑揚頓挫
4、輕重音適當(dāng)
5、固定開頭結(jié)尾打造品牌效應(yīng)
七、線上與線下互動的玩法
1、線上線下互動的對比
2、講、練、考、答相結(jié)合
3、不斷制造驚喜
4、提高到課率的方法
5、常用的互動小工具
第三部分：微課制作的技巧
錄屏類微課的制作
錄屏軟件安裝
錄屏基本流程
錄屏剪輯
錄屏片頭制作
手機錄制微課
二、MG動畫制作
1、制作流程
2、軟件安裝
3、素材選取
2、基本技巧

 

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