管理者人才管理(課程介紹）

管理者的人才管理
課程簡介
背景：
從2006年開始，隨著業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，華為公司加快了向海外擴(kuò)張的步伐，海外地區(qū)部、代表處紛紛建立，火速提拔的國家總經(jīng)理們面臨在海外與國內(nèi)有著明顯差別的全新業(yè)務(wù)，苦苦摸索、屢敗屢戰(zhàn)，為幫助國家代表們在盡可能短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變意識、認(rèn)清自己的崗位職責(zé)要求，建立清晰的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動的路標(biāo)，熟悉上手新業(yè)務(wù)，設(shè)計開展了國家代表角色認(rèn)知培訓(xùn)項目，其中，《國家代表的人才管理》課程作為此項目中最核心的課程，綱領(lǐng)性地幫助國家代表們認(rèn)清了自己的職責(zé)，理順了關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動，真正完成從意識到行為的轉(zhuǎn)變。
國家代表角色認(rèn)知項目在華為仍在例行開展，這個項目的成功實踐使得《國家代表角色認(rèn)知》這門核心課程作為標(biāo)桿在華為公司其他核心管理崗位人員的培訓(xùn)中迅速復(fù)制和使用。如今，《管理者角色認(rèn)知》已經(jīng)是華為管理者培訓(xùn)的公認(rèn)最為重要和有效的綱領(lǐng)性課程
解決的問題：
首先是《管理者的角色認(rèn)知》，管理者作為公司員工中最核心的人群，他們對自身崗位職責(zé)的認(rèn)知決定了他們有多大的主動意識去做好本職工作。另一方面，崗位職責(zé)的澄清不應(yīng)只是在組織層面，更重要的是在管理者的意識和認(rèn)知層面，管理者對組織對其期望的一致性認(rèn)知是確保其履行職責(zé)、實現(xiàn)行為、確保結(jié)果打成的最為重要的基礎(chǔ)。
對于人才的認(rèn)知和干部的培養(yǎng)，是每個企業(yè)能夠持性發(fā)展的關(guān)鍵。作為各級領(lǐng)導(dǎo)，必須把這一點作為重點工作來抓。各級主管首先必須是第一人力資源官，重在識人，用人，培養(yǎng)人，有私心、格局小的人是不適合做領(lǐng)導(dǎo)的。
如何做一個激勵性的領(lǐng)導(dǎo)，激發(fā)下屬的內(nèi)在潛力和自我驅(qū)動力，是我們現(xiàn)在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須深思的問題。從古到今，我們發(fā)現(xiàn)，任何有成就感的領(lǐng)導(dǎo)，都是善于激發(fā)下屬激勵下屬的人。只靠自己干，基本上是走不通的。一個不會激發(fā)下屬，不會激勵下屬的內(nèi)在驅(qū)動力，一切靠自己，即時把自己累死，也總是效果達(dá)不到的。如何做一個激勵性的領(lǐng)導(dǎo)，也是我們課程中要解決的一個問題。
課程收益：
通過對管理者角色要求和職責(zé)期望的傳遞，確保管理者主動、正確、快速達(dá)到與公司要求和期望的意識匹配
使管理明確改如何通過關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動來履行職責(zé)，確保對公司戰(zhàn)略執(zhí)行上發(fā)揮好承接戰(zhàn)略、帶領(lǐng)團(tuán)隊、達(dá)成業(yè)績、傳承文化的作用
目標(biāo)學(xué)員
適用于中高層管理者，對于新上任的中基層管理者也非常適用。
往期學(xué)員體驗及評價
通過研討，使得我們更加清楚自己要干什么，如何干。
對自身崗位職責(zé)角色的認(rèn)識更加清晰完整，這是做出正確行為的第一步。
角色職責(zé)的澄清太重要了，原先我們中很多人在理解上是不完全一樣的，以前只是感覺可能需要怎么做，現(xiàn)在通過研討，明確了公司對自己這個管理崗位的要求，做出決策和帶領(lǐng)團(tuán)隊更加有信心了。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)識到作為管理者的責(zé)任和角色要求
認(rèn)識到公司管理者轉(zhuǎn)身過程的常見問題及轉(zhuǎn)身行動要點
獲知角色履行及轉(zhuǎn)身上的優(yōu)秀實踐
主要學(xué)習(xí)程序、內(nèi)容及形式
一、引入
案例研討
成長的啟示：從管理他人到管理管理者的不同之處
二、角色認(rèn)知
什么是角色
各角色及關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動的討論
講解：角色1：企業(yè)文化的傳承者
視頻：亮劍?軍魂
講解：角色2：戰(zhàn)略執(zhí)行和業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成的責(zé)任者
講解：角色3：組織與人才的管理者
案例討論
講解：角色4：高績效團(tuán)隊的建設(shè)者
案例討論
7 管理者職責(zé)履行自檢
三、從管理他人到管理管理者的轉(zhuǎn)身
工作價值觀“轉(zhuǎn)身”
技能要求“轉(zhuǎn)身”
時間應(yīng)用“轉(zhuǎn)身”
四、課程回顧與總結(jié)
課程回顧
我該如何行動改進(jìn)
兩兩小組討論分享（兩輪）
講師及引導(dǎo)員
講師 杜祥林
1996年加入華為,歷任廣州代表處副代表，光傳輸產(chǎn)品部副總監(jiān)/北京分部總經(jīng)理，國家傳輸干線組組長、武漢代表處電信系統(tǒng)部主任、副代表，捷克國家總經(jīng)理，東歐地區(qū)部（羅馬尼亞）副總裁，銷售管理部部長，西歐地區(qū)部（英國、德國）副總裁，政府關(guān)系部部長,客戶關(guān)系管理部部長；歐洲地區(qū)部（德國）副總裁，人力資源管理部部長。2011年從華為退休后，擔(dān)任某知名公司董事,總裁。并擔(dān)任國內(nèi)數(shù)十家企業(yè)的高級管理顧問。13年返聘回華為擔(dān)任高級管理顧問，并任華為大學(xué)教授，主要對企業(yè)做管理咨詢和培訓(xùn)。主要方向是企業(yè)管理，領(lǐng)導(dǎo)力提升，市場營銷、企業(yè)文化的內(nèi)涵與創(chuàng)建、人力資源管理等方面的授課與咨詢。
長期從事管理崗位工作，具備豐富管理經(jīng)驗、業(yè)務(wù)經(jīng)驗和管理理論功底，在營銷管理、客戶關(guān)系管理、領(lǐng)導(dǎo)力、組織執(zhí)行力、企業(yè)管理與文化建設(shè)、人力資源等領(lǐng)域有深刻理解和豐富的授課經(jīng)驗。
主要講授課程
《管理者角色認(rèn)知》《高績效團(tuán)隊建設(shè)》《行業(yè)客戶解決方案營銷方法》《華為企業(yè)文化》《華為人才戰(zhàn)略》《構(gòu)建激勵型的領(lǐng)導(dǎo)思維模式》《績效管理》《員工管理藝術(shù)》等。
授課經(jīng)歷
曾在北京移動、天津聯(lián)通、四川鐵塔、四川移動、重慶電信、新疆移動、新疆電信、新疆聯(lián)通、新疆鐵塔、陜西移動、寧夏移動、河北移動、山東移動、山東電信、內(nèi)蒙移動、內(nèi)蒙聯(lián)通、內(nèi)蒙電信、吉林聯(lián)通、吉林移動、上海電信、遼寧移動、沈陽移動、西藏移動、西藏電信、江蘇移動、江蘇電信、河南移動、河南聯(lián)通、貴州移動、貴州聯(lián)通、江西鐵塔、江西移動、青海移動、青海綠色能源、杭州中恒電氣、華鈷友業(yè)、中通集團(tuán)，上海盛大集團(tuán)、中國通信建設(shè)集團(tuán)、中國重工、中石化等100多家省市電信運營商、大型央企國企公司授課，授課氣場強(qiáng)大、風(fēng)格直擊主題、循循善誘、善于分享自身經(jīng)驗，滿意度均在96分以上。
授課經(jīng)歷長達(dá)13年，保持著每年110班天的授課記錄。
學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備
無
課程時長：1天
班級人數(shù)：

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