《研發(fā)項(xiàng)目管理——5大過(guò)程組管理研發(fā)項(xiàng)目》
培訓(xùn)講師:張景濤
講師背景:
張景濤老師——項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家20+年項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)工信部認(rèn)證高級(jí)項(xiàng)目管理師美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMP認(rèn)證信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師(高級(jí))曾任:中國(guó)電信廣東廣州公司(世界500強(qiáng))|項(xiàng)目經(jīng)理曾任:亞信集團(tuán)(中國(guó)最大通信行業(yè)系統(tǒng)集成商)|項(xiàng)目管理總監(jiān) 詳細(xì)>>
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《研發(fā)項(xiàng)目管理——5大過(guò)程組管理研發(fā)項(xiàng)目》
研發(fā)項(xiàng)目管理——5大過(guò)程組管理研發(fā)項(xiàng)目
課程背景:
對(duì)很多企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),在過(guò)去銷(xiāo)售時(shí)代、營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代、生產(chǎn)時(shí)代的研發(fā)管理技能已經(jīng)難以跟上時(shí)代的腳步。在當(dāng)下的產(chǎn)品時(shí)代、市場(chǎng)時(shí)、消費(fèi)者時(shí)代很多研發(fā)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷著各種不同的痛:
周期之痛:產(chǎn)品研發(fā)周期長(zhǎng),不能按計(jì)劃交付,錯(cuò)失市場(chǎng)良機(jī)
質(zhì)量之痛:產(chǎn)品問(wèn)題關(guān)閉不及時(shí)不徹底,質(zhì)量問(wèn)題多
成本之痛:產(chǎn)品成本高,資源利用率低,導(dǎo)致企業(yè)利潤(rùn)低
規(guī)范之痛:技術(shù)、管理沒(méi)有積累,企業(yè)過(guò)程資產(chǎn)白白流失
組織之痛:培養(yǎng)、考評(píng)機(jī)制缺乏,人難召、人難育、人難留、沒(méi)有梯隊(duì)
協(xié)同之痛:職能化組織阻礙了跨部門(mén)的協(xié)作,項(xiàng)目經(jīng)理有心無(wú)力
本課程從現(xiàn)代項(xiàng)目管理的5大過(guò)程組入手,從項(xiàng)目的啟動(dòng)到規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾帶領(lǐng)學(xué)員體驗(yàn)式學(xué)習(xí),對(duì)每個(gè)過(guò)程組中所必須的技能通過(guò)理論+案例+練習(xí)的方式讓學(xué)員聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上。
課程收益:
通過(guò)“培”與“訓(xùn)”,用“研發(fā)管理”的方法與“工程技術(shù)”的工具相結(jié)合,為研發(fā)工程人員賦能,為企業(yè)打造一支“打勝仗”的研發(fā)工程團(tuán)隊(duì)。
● 準(zhǔn)確識(shí)別項(xiàng)目目標(biāo)。以終為始,確定以交付為核心的項(xiàng)目管理過(guò)程
● 學(xué)習(xí)并掌握識(shí)別干系人工具,用項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)把干系人凝聚在一起為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目最終目標(biāo)而一起努力
● 按照項(xiàng)目范圍、目標(biāo)、資源做項(xiàng)目規(guī)劃,避免范圍失控、進(jìn)度延期、成本超出、風(fēng)險(xiǎn)暴雷等問(wèn)題發(fā)生
● 按照交付標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行質(zhì)量管理,防止質(zhì)量不達(dá)標(biāo)、范圍蔓延、成本失控等問(wèn)題
● 通過(guò)階段項(xiàng)目匯報(bào),及時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)外部環(huán)境對(duì)項(xiàng)目的影響、項(xiàng)目范圍和成本異常變動(dòng),把項(xiàng)目拉回正常軌道
● 管理并建設(shè)高績(jī)效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),及時(shí)化解團(tuán)隊(duì)沖突
● 堅(jiān)持每個(gè)項(xiàng)目都做復(fù)盤(pán),從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)新的商機(jī)
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:項(xiàng)目主管、管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目經(jīng)理、職能經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、團(tuán)隊(duì)成員等研發(fā)、工程、品質(zhì)等工程技術(shù)類(lèi)管理及骨干人員
授課方式:大量生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例,嫻熟的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)技巧,運(yùn)用視頻展示、小組討論、角色演練、案例分析等培訓(xùn)方式,輔以中設(shè)置工作實(shí)際問(wèn)題研討和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。
課程模型:
課程大綱
第一講:項(xiàng)目管理概述
一、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理
1. 項(xiàng)目與項(xiàng)目的特征
2. 項(xiàng)目經(jīng)理的角色與責(zé)任
1)代言企業(yè)利益
2)引領(lǐng)項(xiàng)目實(shí)施
3)協(xié)調(diào)各方期望
4)引導(dǎo)技術(shù)走向
3. 項(xiàng)目管理的5大過(guò)程組:?jiǎn)?dòng)——規(guī)劃——執(zhí)行——監(jiān)控——收尾
4. 職能型、項(xiàng)目型、矩陣型組織架構(gòu)
5. 項(xiàng)目經(jīng)理在不同組織架構(gòu)中的角色與職能
練習(xí):苦惱的項(xiàng)目經(jīng)理
二、項(xiàng)目的三重制約
1. 研發(fā)項(xiàng)目類(lèi)型
1)全新類(lèi)項(xiàng)目(從無(wú)到有)
2)增強(qiáng)類(lèi)項(xiàng)目(做得更好)
3)維護(hù)類(lèi)項(xiàng)目(正常運(yùn)行)
2. 不同項(xiàng)目類(lèi)型的三重約束,四選三:
1)時(shí)間(time) 2)質(zhì)量 (Quality) 3)成本 (Cost) 4)范圍(Scope)
3. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的約束:更低的價(jià)格、更高的質(zhì)量、更快的更新、更好的服務(wù)
討論:質(zhì)量最優(yōu)的項(xiàng)目一定是成功的項(xiàng)目嗎?
第二講:項(xiàng)目啟動(dòng)
一、準(zhǔn)確定義項(xiàng)目
1. 理解項(xiàng)目背景
2. 識(shí)別項(xiàng)目范圍
1)傳統(tǒng)投資方確定項(xiàng)目范圍
2)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代顧客參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)
3. 確定項(xiàng)目目標(biāo)
工具應(yīng)用:用SMART原則識(shí)別項(xiàng)目目標(biāo)
1)SMART原則和項(xiàng)目三重約束關(guān)系
2)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)品目標(biāo):專(zhuān)注、極致、口碑、快
討論:smart原則哪里用錯(cuò)了?
4. 厘清項(xiàng)目資源
5. 發(fā)布項(xiàng)目章程
二、組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
1. 第一步:規(guī)劃項(xiàng)目活動(dòng)
2. 第二步:申請(qǐng)人力資源
3. 第三步:組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
4. 第四步:建立溝通渠道
5. 第五步:召開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
1)會(huì)前溝通 2)會(huì)上宣告 3)會(huì)后跟蹤
4)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)內(nèi)外有別,甲方、乙方分別召開(kāi)
練習(xí):如何召開(kāi)一次甲方項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
三、識(shí)別項(xiàng)目干系人
1. 啟動(dòng)階段快速識(shí)別項(xiàng)目干系人:專(zhuān)家判斷法
2. 持續(xù)識(shí)別干系人并形成干系人登記冊(cè)
3. 用變化的眼光來(lái)管理干系人的期望、影響力
4. 根據(jù)權(quán)力、影響力、利益、期望矩陣確定干系人管理策略
第三講:制定項(xiàng)目計(jì)劃
一、項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃
1. 立項(xiàng)階段的項(xiàng)目范圍分解:粗粒度Wbs,估算時(shí)間、資源投入
2. 用WBS產(chǎn)生時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃、資源計(jì)劃
計(jì)劃是項(xiàng)目經(jīng)理的唯一產(chǎn)出。
練習(xí):下個(gè)季度工作計(jì)劃制定
3. 三步制定計(jì)劃:拆解——協(xié)調(diào)——統(tǒng)籌
4. 完美計(jì)劃不存在,存在的只是最優(yōu)選擇
練習(xí):下個(gè)季度工作計(jì)劃修訂
二、范圍是項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)
1. 項(xiàng)目管理的基礎(chǔ):范圍管理。
練習(xí):如何避免范圍管理陷入失控狀態(tài)
2. 把項(xiàng)目范圍分解為wbs
練習(xí):簡(jiǎn)單wbs分解練習(xí)
3. 分解WBS的維度:空間維度、時(shí)間維度、重要性維度
4. WBS的表示方法:樹(shù)形結(jié)構(gòu)、表格。
練習(xí):分解本企業(yè)某項(xiàng)目的WBS
5. 分解WBS的MECE原則,保證分清分盡
6. 漸進(jìn)明細(xì)的項(xiàng)目范圍和不斷調(diào)整的項(xiàng)目計(jì)劃
三、項(xiàng)目進(jìn)度規(guī)劃
1. 項(xiàng)目時(shí)間估算常用方法
1)速度最快:專(zhuān)家判斷法
2)留有余量:自下而上法
3)相對(duì)準(zhǔn)確;參數(shù)計(jì)算法
4)類(lèi)比參考:歷史資料法
2. 估算項(xiàng)目時(shí)間常規(guī)流程:定義活動(dòng)——活動(dòng)排序——估算時(shí)間
3. 定義里程碑,防止項(xiàng)目進(jìn)度出現(xiàn)偏差
4. 定義里程碑的節(jié)點(diǎn)選擇:
1)檢查點(diǎn)
2)決策點(diǎn)
3)重要活動(dòng)
4)可交付成果
5)重大事件
4. 里程碑幫助項(xiàng)目經(jīng)理做取舍:舍棄次要元素保證里程碑實(shí)現(xiàn)
練習(xí):混亂的項(xiàng)目時(shí)間計(jì)劃
5. 制定里程碑的4大原則
1)達(dá)成共識(shí) 2)責(zé)任明確 3)計(jì)劃合理 4)清晰明白
練習(xí):牽手女朋友的里程碑
6. 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃常用工具
1)PERT法 2)CPM關(guān)鍵鏈法
練習(xí):時(shí)間估算CPM
四、項(xiàng)目經(jīng)理要有成本意識(shí)
1. 項(xiàng)目經(jīng)理要科學(xué)的估算成本,合理的控制成本
2. 估算成本基本技巧
1)粗略的專(zhuān)家判斷法
2)準(zhǔn)確的工料清單法
3. 成本控制的基本技巧:成本跟蹤矩陣
4. 研發(fā)項(xiàng)目中最大的是人力成本。
練習(xí):制定人力資源計(jì)劃
五、提早干預(yù)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
1. 識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)
1)風(fēng)險(xiǎn)的危害——風(fēng)險(xiǎn)不可管理?
2)風(fēng)險(xiǎn)概念
3)風(fēng)險(xiǎn)及其影響
4)風(fēng)險(xiǎn)管理步驟
5)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
練習(xí):識(shí)別公司年會(huì)風(fēng)險(xiǎn)
2. 定性風(fēng)險(xiǎn)分析
1)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
2)風(fēng)險(xiǎn)概率與影響評(píng)估
3. 風(fēng)險(xiǎn)定量分析
1)風(fēng)險(xiǎn)影響級(jí)別判定
2)概率影響矩陣
3)制作項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析表
練習(xí):定性、定量分析公司年會(huì)風(fēng)險(xiǎn)
4. 制定風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)計(jì)劃
1)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃樣板
練習(xí):公司年會(huì)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)計(jì)劃
5. 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別常見(jiàn)錯(cuò)誤:
1)把問(wèn)題、約束當(dāng)做風(fēng)險(xiǎn)管理消耗額外資源
2)風(fēng)險(xiǎn)描述不清導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)管理偏離
第四講:項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控
一、項(xiàng)目質(zhì)量提高依靠設(shè)計(jì)、過(guò)程管理
1. 質(zhì)量控制(QC)重點(diǎn)是事后檢查,質(zhì)量管理(QA)重點(diǎn)是事前預(yù)防
2. 設(shè)置獨(dú)立的QA部門(mén),讓QA的質(zhì)量管理功能得以發(fā)揮
3. QA的匯報(bào)關(guān)系不能僅僅是項(xiàng)目經(jīng)理,可以向更高層匯報(bào)
4. 通過(guò)需求評(píng)審會(huì),防止發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題增加項(xiàng)目成本
5. 質(zhì)量管理不是精益求精而是恰到好處
練習(xí):糟糕的質(zhì)量管理
6. 質(zhì)量管理工具PDCA
二、監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)度、成本
1. 進(jìn)度監(jiān)控關(guān)鍵點(diǎn)
1)里程碑相關(guān)任務(wù)
2)高風(fēng)險(xiǎn)任務(wù)
2. 加快項(xiàng)目進(jìn)度常用方法
1)增加資源投入
2)串行任務(wù)并行處理
3. 設(shè)置成本管理里程碑,避免成本無(wú)序管理
三、管理項(xiàng)目范圍變更
1. 識(shí)別項(xiàng)目蔓延和漸進(jìn)明細(xì)
2. 和客戶(hù)一起成立變更控制委員會(huì),對(duì)范圍進(jìn)行有效控制
3. 變更管理流程
1)第一步:提出變更
2)第二步:分析影響
3)第三步:評(píng)審變更
4)第四步:實(shí)施變更
4. 第五步:范圍變更必然引起進(jìn)度、成本變更
練習(xí):如何處理范圍失控的項(xiàng)目
四、監(jiān)控項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
1. 反復(fù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,只到項(xiàng)目結(jié)束
2. 風(fēng)險(xiǎn)跟蹤矩陣每天都要跟蹤并及時(shí)修改狀態(tài)
3. 風(fēng)險(xiǎn)管理必須職責(zé)到人
練習(xí):風(fēng)險(xiǎn)矩陣跟蹤、應(yīng)對(duì)無(wú)法避免的風(fēng)險(xiǎn)
4. 消極風(fēng)險(xiǎn)主動(dòng)管理,讓危險(xiǎn)降到最低
5. 積極風(fēng)險(xiǎn)開(kāi)拓發(fā)掘,爭(zhēng)取利益最大化
練習(xí):識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施
五、項(xiàng)目狀態(tài)溝通
1. 帶著項(xiàng)目目標(biāo)定期召開(kāi)項(xiàng)目進(jìn)展會(huì),查看和目標(biāo)的距離、偏差
1)項(xiàng)目進(jìn)展會(huì)要及時(shí),公開(kāi),恰到好處
2. 實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目計(jì)劃控制的關(guān)鍵:數(shù)字化呈現(xiàn)項(xiàng)目狀態(tài)
3. 項(xiàng)目溝通會(huì)議5個(gè)要點(diǎn)
1)達(dá)成溝通共識(shí)
2)制定溝通計(jì)劃和規(guī)則
3)相互尊重
4)主動(dòng)傾聽(tīng)
5)共贏
4. 給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)用里程碑,讓領(lǐng)導(dǎo)看到項(xiàng)目全局狀態(tài)
第五講:管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
1. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代建立跨部門(mén)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)4階段
1)形成期 2)磨合期 3)規(guī)范期 4)表現(xiàn)期
3. 不同階段項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:
1)指導(dǎo)式 2)教練式 3)參與式 4)授權(quán)式
4. 構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)4要素
1)目標(biāo)一致 2)分工明確 3)溝通順暢 4)互相依賴(lài)
案例練習(xí):某公司項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)改進(jìn)
5. 傳統(tǒng)與現(xiàn)代對(duì)團(tuán)隊(duì)沖突的認(rèn)知差異
1)沖突來(lái)源:管理不善 vs 原因多元
2)沖突態(tài)度:必須消除 vs 適度沖突
3)沖突認(rèn)識(shí):可以避免 vs 無(wú)法避免
6. 消除、化解沖突的4種方法
1)達(dá)成共識(shí),雙贏合作
2)擱置爭(zhēng)議,先滿(mǎn)足共同利益
3)各讓一步,互惠互利
4)一進(jìn)一退,暫時(shí)滿(mǎn)足一方利益
案例練習(xí):項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)沖突,如何管理
第六講:項(xiàng)目收尾
1. 項(xiàng)目評(píng)估和驗(yàn)收
2. 項(xiàng)目文件歸檔
3. 總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)
4. 從項(xiàng)目中尋找新的商機(jī)
5. 形成可推廣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入公司知識(shí)庫(kù)
練習(xí):A公司項(xiàng)目結(jié)束流程出了什么問(wèn)題?
課后回顧
1. 后續(xù)落實(shí)措施:
1) 理解、識(shí)別您當(dāng)前項(xiàng)目的目標(biāo)
2) 制定當(dāng)前工您的項(xiàng)目WBS結(jié)構(gòu)分解
3) 制定一份您當(dāng)前項(xiàng)目的里程碑
4) 給您的重要干系人匯報(bào)當(dāng)前里程碑實(shí)現(xiàn)情況
5) 制定當(dāng)前項(xiàng)目的溝通計(jì)劃
2. 答疑解惑
課程內(nèi)容可根據(jù)客戶(hù)需求剪裁
張景濤老師的其它課程
用溝通激活項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)——研發(fā)人員高效溝通與沖突管理課程背景:產(chǎn)品研發(fā)是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,快速及時(shí)的推出客戶(hù)所需要的產(chǎn)品是關(guān)系到企業(yè)生死存亡之舉,產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)卓有成效的高效研發(fā)則是企業(yè)重中之重。隨著分工越來(lái)越細(xì),在項(xiàng)目中涉及的部門(mén)、團(tuán)隊(duì)、人員越來(lái)越多,給項(xiàng)目管理帶來(lái)了更有挑戰(zhàn)性的復(fù)雜度和難度。項(xiàng)目經(jīng)理80的時(shí)間在溝通,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)70的問(wèn)題是因?yàn)闇贤ǎ驗(yàn)闇贤ú粫?/p>
講師:張景濤詳情
卓越項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力——項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)管理課程背景:無(wú)論多么宏偉的戰(zhàn)略,總要拆分成一個(gè)個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)來(lái)落地,一個(gè)個(gè)目標(biāo)就需要通過(guò)項(xiàng)目來(lái)實(shí)現(xiàn)。項(xiàng)目經(jīng)理不僅僅按照公司的要求完成項(xiàng)目任務(wù),更需要對(duì)歷史業(yè)績(jī)、常規(guī)任務(wù)做突破性發(fā)展,才能幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。項(xiàng)目經(jīng)理的學(xué)習(xí)不僅僅局限于項(xiàng)目管理技能,更要打造能“打勝仗、打硬仗”的團(tuán)隊(duì),這就需要項(xiàng)目經(jīng)理培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力
講師:張景濤詳情
從技術(shù)精英到項(xiàng)目管理——項(xiàng)目經(jīng)理修煉之路課程背景:項(xiàng)目經(jīng)理往往是從團(tuán)隊(duì)中選拔業(yè)務(wù)達(dá)人、技術(shù)達(dá)人進(jìn)行培養(yǎng)。新上任的項(xiàng)目經(jīng)理在主動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)后,發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目并不是以教科書(shū)上的方式開(kāi)展,在實(shí)際的項(xiàng)目管理中依然束手束腳,無(wú)法有效推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施。新任項(xiàng)目經(jīng)理仍然停留在技術(shù)思維,如何建立有效的項(xiàng)目管理思維?項(xiàng)目需要各個(gè)職能部門(mén)的配合,如何快速獲取所需要的資源?下屬對(duì)于工
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實(shí)戰(zhàn)式項(xiàng)目管理——面對(duì)面帶你做項(xiàng)目管理課程背景:在實(shí)際的項(xiàng)目管理中,經(jīng)常出現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)不清晰,驗(yàn)收時(shí)候拆東墻補(bǔ)西墻;項(xiàng)目目標(biāo)只在項(xiàng)目經(jīng)理頭腦中,導(dǎo)致項(xiàng)目執(zhí)行方向偏差;項(xiàng)目目標(biāo)大家認(rèn)識(shí)不一,導(dǎo)致多頭行動(dòng),沒(méi)有形成合力;項(xiàng)目沒(méi)有計(jì)劃,有了計(jì)劃也不執(zhí)行;計(jì)劃一成不變,計(jì)劃和實(shí)際執(zhí)行嚴(yán)重不一致;項(xiàng)目到處埋雷,項(xiàng)目經(jīng)理疲于掃雷……如果用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)總結(jié)項(xiàng)目管理的核心是什
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項(xiàng)目管理全流程——一比一學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理核心流程課程背景:即使是看了很多項(xiàng)目管理的書(shū),還是不會(huì)項(xiàng)目管理:在項(xiàng)目管理過(guò)程中找不到重點(diǎn);需求不明確,目標(biāo)不清晰;項(xiàng)目需求頻繁變更,導(dǎo)致失控;激勵(lì)系統(tǒng)滯后、項(xiàng)目成員績(jī)效難評(píng)價(jià)部門(mén)訴求不一致,跨部門(mén)協(xié)作難;項(xiàng)目交付不滿(mǎn)足客戶(hù)要求;項(xiàng)目無(wú)法結(jié)束,無(wú)法收尾……太多問(wèn)題需要項(xiàng)目經(jīng)理去解決。項(xiàng)目管理的是“以計(jì)劃為基礎(chǔ)”的,可是有了
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項(xiàng)目威脅與機(jī)遇—項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理及常見(jiàn)問(wèn)題分析課程背景:任何項(xiàng)目在執(zhí)行過(guò)程中都會(huì)面臨變化,變化可能給我們帶來(lái)危險(xiǎn),也可能帶來(lái)機(jī)遇。優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該能夠抓住機(jī)遇,使之成為公司實(shí)際的盈利,同時(shí)也要能夠避開(kāi)威脅,使項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。本課程按照規(guī)范的風(fēng)險(xiǎn)管理方法論,自上而下的構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)管理流程,結(jié)合多年大型企業(yè)在項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)戰(zhàn),歸納總結(jié)風(fēng)險(xiǎn)管理常見(jiàn)10類(lèi)錯(cuò)誤,一步一
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