《A3報(bào)告認(rèn)知與應(yīng)用:如何運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題》
《A3報(bào)告認(rèn)知與應(yīng)用:如何運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題》詳細(xì)內(nèi)容
《A3報(bào)告認(rèn)知與應(yīng)用:如何運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題》
A3報(bào)告認(rèn)知與應(yīng)用:如何運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題
主講:宋志軍
課程描述:
精益生產(chǎn)的改善工具有不少,但能將龐大數(shù)據(jù)進(jìn)行相互關(guān)聯(lián)的工具卻不多;我們希望
將改善的目的、過(guò)程、結(jié)果以目視化形式表達(dá)出來(lái),并盡量體現(xiàn)在一張紙上,但一張小
小的A3紙能承載整個(gè)改善過(guò)程嗎?
如何在PDCA的思路下,將改善需求、改善要點(diǎn)、改善步驟和改善成效進(jìn)行展現(xiàn)?
本課程將結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例,為您一一闡述運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題的重難點(diǎn),讓您瞬間掌握
簡(jiǎn)單、明確的溝通方式!
解決方案:
他山之石,可以攻玉!
雖然各個(gè)組織在運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題時(shí),都有不同的策略,但萬(wàn)變不離其宗!下面我
們從實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中給大家總結(jié)一些方法流程,以便大家參考!
運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題包括兩大步驟:
一是學(xué)會(huì)運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題的方法流程;
二是學(xué)會(huì)審查問(wèn)題解決型A3報(bào)告的要點(diǎn);
課程時(shí)間:1天/6H
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理人員、技術(shù)人員
課程內(nèi)容:
第一章:了解A3報(bào)告
一、為何需要引進(jìn)A3報(bào)告
二、什么是A3報(bào)告
三、A3報(bào)告的特點(diǎn)
四、A3報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)
1. 改進(jìn)溝通的質(zhì)量
2. 促進(jìn)面對(duì)溝通及團(tuán)隊(duì)合作
3. 減少理解時(shí)間和做出決定的周期
4. 總會(huì)找到方法來(lái)做得更好
5. 一頁(yè)長(zhǎng)
6. 一包括所有需要信息的溝通工具
五、A3報(bào)告的目標(biāo)
六、A3報(bào)告的目的及意義
七、A3報(bào)告思維的七要素
第二章:A3報(bào)告應(yīng)用類(lèi)型
一、提案型
1. 提案型A3報(bào)告的用途
2. 提案型A3報(bào)告的結(jié)構(gòu)
3. 提案型A3報(bào)告的解析
4. 提案型A3 報(bào)告制作案例
二、計(jì)劃進(jìn)展?fàn)顩r型
1. 計(jì)劃進(jìn)展型A3報(bào)告的用途
2. 計(jì)劃進(jìn)展型A3報(bào)告的結(jié)構(gòu)
三、信息傳達(dá)型
1. 信息傳達(dá)型A3報(bào)告的用途
2. 信息傳達(dá)型A3報(bào)告的結(jié)構(gòu)
四、解決問(wèn)題型
1. 問(wèn)題解決型A3報(bào)告的用途
2. 問(wèn)題解決型A3報(bào)告的結(jié)構(gòu)
3. 問(wèn)題解決型A3報(bào)告的解析
? 背景
? 現(xiàn)狀
? 目標(biāo)
? 根源
? 應(yīng)對(duì)措施
? 檢查/確認(rèn)結(jié)果
? 下一步行動(dòng)
4. 問(wèn)題解決型A3 報(bào)告制作案例
第三章:A3報(bào)告的制作
一、A3報(bào)告制作的步驟及要領(lǐng)
步驟一:選擇一個(gè)故事板
步驟二:數(shù)字按類(lèi)羅列為大塊
步驟三:簡(jiǎn)化
步驟四:仔細(xì)檢查每一步
二、問(wèn)題描述及分析方法、工具
1. 問(wèn)題描述方法:5W/2H法
2. 問(wèn)題描述方法:原因分析法
3. 原因分析工具:5M1E分析
4. 原因分析工具:5WHY分析
第三章:學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)選題與應(yīng)用演練
一、小組學(xué)員自主選題
二、應(yīng)用所學(xué)工具進(jìn)行分析
三、形成分析與改進(jìn)成果發(fā)布
四、講師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與提出改進(jìn)建議
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《物流企業(yè)精益化管理培訓(xùn)》主講:宋志軍【課程背景】:長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)的企業(yè)一直是重生產(chǎn)、輕流通,對(duì)物流業(yè)的發(fā)展缺乏足夠的重視,致使物流業(yè)的發(fā)展嚴(yán)重滯后于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前,物流發(fā)展與管理對(duì)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性已日益被各級(jí)政府機(jī)關(guān)和企業(yè)所意識(shí)到?,F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和物流技術(shù)的進(jìn)步也為我國(guó)推行現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展和物流的科學(xué)管理準(zhǔn)備了充分的條件。
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《企業(yè)流程管理優(yōu)化與案例分析》 02.13
《企業(yè)流程管理與案例分析》主講:宋志軍課程背景:當(dāng)今企業(yè)管理之間的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)際上是管理模式與流程能力之間的競(jìng)爭(zhēng)。一方面,流程是實(shí)現(xiàn)管理模式的核心載體,企業(yè)需要打造以客戶(hù)為導(dǎo)向的端對(duì)端的流程管理。另一方面,流程是企業(yè)管理體系的關(guān)鍵模塊,隨著企業(yè)的成長(zhǎng),需要不斷提升流程的成熟度,把例外變成例行、把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)到流程中去。但是對(duì)于有志實(shí)現(xiàn)流程化管理的企業(yè)來(lái)說(shuō),您也許
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講師:宋志軍詳情
《面向交付的供應(yīng)鏈管理》 02.13
《面向交付的供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)》主講:宋志軍課程背景:目前制造業(yè)面臨客戶(hù)需求多變、產(chǎn)品壽命周期短、技術(shù)更新快,BOM更改頻繁、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)不準(zhǔn)導(dǎo)致生產(chǎn)計(jì)劃頻繁變動(dòng)、物料計(jì)劃不準(zhǔn),供應(yīng)商供貨不及時(shí)或不配套,不是物料積壓,就是缺貨;插單過(guò)多,導(dǎo)致過(guò)多的生產(chǎn)切換,生產(chǎn)和物流成本居高不下等問(wèn)題,為幫助企業(yè)了解國(guó)內(nèi)外制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與物料的最新方法和成功經(jīng)驗(yàn),掌握生產(chǎn)計(jì)劃、物料
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《品質(zhì)工程師(QE)專(zhuān)業(yè)技能提升》主講:宋志軍課程背景:隨著全球化經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的推進(jìn),以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨,品質(zhì)問(wèn)題越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略性問(wèn)題。摩托羅拉、通用電氣等世界級(jí)頂級(jí)企業(yè)的成功之旅,給世人展示了品質(zhì)經(jīng)濟(jì)性管理的魅力。品質(zhì)管理已從單純依靠檢驗(yàn)的方式發(fā)展到全面品質(zhì)管理(TQM),ISO9000品質(zhì)體系管理,再到最新的6sigma管理法。目前,很多組織還
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