《A3報(bào)告認(rèn)知與應(yīng)用:如何運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題》

  培訓(xùn)講師:宋志軍

講師背景:
宋志軍老師——工業(yè)4.0與精益改善實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家廣東省企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事寧波大學(xué)特聘《信用成本管控與價(jià)值分析》首席專(zhuān)家原大野管理咨詢(xún)有限公司副總經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)CASIO(卡西歐)電子工程師、品質(zhì)技術(shù)部、生產(chǎn)部總監(jiān)廣州電子科技CEO、曾多次遠(yuǎn)赴日 詳細(xì)>>

宋志軍
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《A3報(bào)告認(rèn)知與應(yīng)用:如何運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題》


A3報(bào)告認(rèn)知與應(yīng)用:如何運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題

主講:宋志軍
課程描述:
精益生產(chǎn)的改善工具有不少,但能將龐大數(shù)據(jù)進(jìn)行相互關(guān)聯(lián)的工具卻不多;我們希望
將改善的目的、過(guò)程、結(jié)果以目視化形式表達(dá)出來(lái),并盡量體現(xiàn)在一張紙上,但一張小
小的A3紙能承載整個(gè)改善過(guò)程嗎?
如何在PDCA的思路下,將改善需求、改善要點(diǎn)、改善步驟和改善成效進(jìn)行展現(xiàn)?
本課程將結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例,為您一一闡述運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題的重難點(diǎn),讓您瞬間掌握
簡(jiǎn)單、明確的溝通方式!
解決方案:
他山之石,可以攻玉!
雖然各個(gè)組織在運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題時(shí),都有不同的策略,但萬(wàn)變不離其宗!下面我
們從實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中給大家總結(jié)一些方法流程,以便大家參考!
運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題包括兩大步驟:
一是學(xué)會(huì)運(yùn)用A3報(bào)告解決問(wèn)題的方法流程;
二是學(xué)會(huì)審查問(wèn)題解決型A3報(bào)告的要點(diǎn);
課程時(shí)間:1天/6H
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理人員、技術(shù)人員
課程內(nèi)容:

第一章:了解A3報(bào)告

一、為何需要引進(jìn)A3報(bào)告
二、什么是A3報(bào)告
三、A3報(bào)告的特點(diǎn)
四、A3報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)
1. 改進(jìn)溝通的質(zhì)量
2. 促進(jìn)面對(duì)溝通及團(tuán)隊(duì)合作
3. 減少理解時(shí)間和做出決定的周期
4. 總會(huì)找到方法來(lái)做得更好
5. 一頁(yè)長(zhǎng)
6. 一包括所有需要信息的溝通工具
五、A3報(bào)告的目標(biāo)
六、A3報(bào)告的目的及意義
七、A3報(bào)告思維的七要素

第二章:A3報(bào)告應(yīng)用類(lèi)型

一、提案型
1. 提案型A3報(bào)告的用途
2. 提案型A3報(bào)告的結(jié)構(gòu)
3. 提案型A3報(bào)告的解析
4. 提案型A3 報(bào)告制作案例
二、計(jì)劃進(jìn)展?fàn)顩r型
1. 計(jì)劃進(jìn)展型A3報(bào)告的用途
2. 計(jì)劃進(jìn)展型A3報(bào)告的結(jié)構(gòu)
三、信息傳達(dá)型
1. 信息傳達(dá)型A3報(bào)告的用途
2. 信息傳達(dá)型A3報(bào)告的結(jié)構(gòu)
四、解決問(wèn)題型
1. 問(wèn)題解決型A3報(bào)告的用途
2. 問(wèn)題解決型A3報(bào)告的結(jié)構(gòu)
3. 問(wèn)題解決型A3報(bào)告的解析
? 背景
? 現(xiàn)狀
? 目標(biāo)
? 根源
? 應(yīng)對(duì)措施
? 檢查/確認(rèn)結(jié)果
? 下一步行動(dòng)
4. 問(wèn)題解決型A3 報(bào)告制作案例

第三章:A3報(bào)告的制作

一、A3報(bào)告制作的步驟及要領(lǐng)
步驟一:選擇一個(gè)故事板
步驟二:數(shù)字按類(lèi)羅列為大塊
步驟三:簡(jiǎn)化
步驟四:仔細(xì)檢查每一步
二、問(wèn)題描述及分析方法、工具
1. 問(wèn)題描述方法:5W/2H法
2. 問(wèn)題描述方法:原因分析法
3. 原因分析工具:5M1E分析
4. 原因分析工具:5WHY分析

第三章:學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)選題與應(yīng)用演練

一、小組學(xué)員自主選題
二、應(yīng)用所學(xué)工具進(jìn)行分析
三、形成分析與改進(jìn)成果發(fā)布
四、講師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與提出改進(jìn)建議


 

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