《班組管理中的PDCA應(yīng)用實踐》
《班組管理中的PDCA應(yīng)用實踐》詳細內(nèi)容
《班組管理中的PDCA應(yīng)用實踐》
《班組管理中的PDCA應(yīng)用實踐》
主講:宋志軍
課程背景:
PDCA循環(huán)是管理學(xué)中的一個通用模型,最早由休哈特(Walter A.
Shewhart)于1930年構(gòu)想,后來被美國質(zhì)量管理專家戴明(Edwards
Deming)博士在1950年再度挖掘出來,并加以廣泛宣傳和運用于持續(xù)改善產(chǎn)品質(zhì)量的過
程中。它是企業(yè)管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序,是能使任何一項活動有效進行的一種合乎邏
輯的工作程序。
PDCA是一個改善循環(huán),在每個循環(huán)之后把有效的作法標準化,并藉由啟動另一個PDC
A循環(huán)的程序作為持續(xù)不斷改善的工具。對PDCA的程序作全盤了解,將它應(yīng)用于班組日常
的管理中,同時結(jié)合其它解決問題的工具,可引領(lǐng)學(xué)員解決管理者工作中的種種困惑,
提供了具有很強操作性和指導(dǎo)性的工作方法、改善及自我超越。
課程目標:
? 了解PDCA循環(huán)在企業(yè)管理中的作用
? 能夠熟練掌握PDCA管理循環(huán)中的各個核心環(huán)節(jié);
? 能夠熟練掌握PDCA管理循環(huán)的相關(guān)工具的使用;
? 建立自我領(lǐng)導(dǎo)資質(zhì),發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,將管理者培養(yǎng)成為具有影響力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者
適合對象:企業(yè)班組長、儲備基層管理人員
培訓(xùn)時間:1天/6H
課程大綱:
第一章 PDCA的基本認識
1.1 PDCA由來之路
? PDS
? PDCA
? PDCA應(yīng)用
1.2 PDCA管理思路
? Plan:計劃
? Do:執(zhí)行
? Check:檢查
? Action:改善
1.3 PDCA循不特點
? 大環(huán)套小環(huán)、小環(huán)保大環(huán)、推動大循環(huán)
? 不斷前進、不斷提高
? 門路式上升
PDCA實踐案例練習(xí):小A很為難
第二章 PDCA的日學(xué)應(yīng)用
2.1 班組每日工作
? Plan計劃:提前十分鐘到達崗位,與計劃員確認當天的生產(chǎn)任務(wù)
? Do執(zhí)行:現(xiàn)場工作確認,開早會,布置任務(wù)
? Check檢查:按人、機、料、法、環(huán)確認工作狀況
? Action改善:解決生產(chǎn)異常并做好工作日志
? 案例:每日工作計劃表
2.2 接收上司指令
? Plan計劃:接受領(lǐng)導(dǎo)指示
? Do執(zhí)行:安排相關(guān)事務(wù)
? Check檢查:檢查遇到的問題
? Action改善:總結(jié)工作經(jīng)驗
2.3 階段工作推進
? 示例:班組建設(shè)PDCA工作推進階段示例
? 討論:請按PDCA展開班組“安全作業(yè)管理”內(nèi)容?
第三章 PDCA的專題展開
3.1 制定計劃
? P的重要性
? P的關(guān)鍵點
? P的四步驟
? P的工具箱(5W2H、甘特圖、SMART原則)
3.2 改善瓶頸
? D與C同步
? 真因是關(guān)鍵(案例:遲到)
? 三大真因源(WAY-WAY法則)
? 一因多對策(思考出盡可能多的對策)
3.3 追求穩(wěn)定
? A的兩件事
? 跟進看穩(wěn)定
? 穩(wěn)中求進步
?
練習(xí)一下:現(xiàn)場有多臺同樣的設(shè)備,其中1臺機座下有一灘油漬,用“5Why
”找真因
第四章 PDCA的應(yīng)用發(fā)展
4.1 現(xiàn)代觀點
? PDCA的缺點
? 計劃職能Planning
? 設(shè)計Design
? 4C管理
? 2A執(zhí)行
4.2 結(jié)果導(dǎo)向
? 計劃到位
? 責(zé)任到位
? 檢查到位
? 激勵到位
4.3 執(zhí)行能力
? 統(tǒng)一管控
? 快速追蹤
? 評價打分
問題解答及課后合影留念[pic][pic]
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