1-7情境領(lǐng)導(dǎo)-員工培育輔導(dǎo)

  培訓(xùn)講師：魯潔

講師背景：
魯潔老師■西北政法大學(xué)商學(xué)院導(dǎo)師■西北農(nóng)林科技大學(xué)客座講師■中國企業(yè)最佳實戰(zhàn)培訓(xùn)師100強■案例教學(xué)認(rèn)證講師、學(xué)習(xí)項目設(shè)計認(rèn)證、團(tuán)隊體驗卡牌認(rèn)證■心理咨詢師、人力資源管理師、高級人力資源法務(wù)師、高級經(jīng)濟(jì)管理師職業(yè)經(jīng)歷1、杭州可靠、香港合生元 詳細(xì)>>

魯潔
    課程咨詢電話：

1-7情境領(lǐng)導(dǎo)-員工培育輔導(dǎo)詳細(xì)內(nèi)容

1-7情境領(lǐng)導(dǎo)-員工培育輔導(dǎo)


員工培育輔導(dǎo)

——從“讓他做”到“獨立做”
【課程背景】
工作中對員工影響最大的是他的直接上級，員工可能會因為不合格的上級消極怠工，
甚至離開一個優(yōu)秀的公司，也可能因為優(yōu)秀的上級而在一個普通的公司里全力以赴。沒
有人希望自己做事被當(dāng)作理所當(dāng)然，沒有人喜歡被忽視、被怠慢、被埋沒，所以下屬需
要被激勵，需要在上級的輔導(dǎo)下完成一個又一個的目標(biāo)，獲得成長和成就感，同時，激
勵與輔導(dǎo)不是一項靜態(tài)的技巧，不同的下屬需要使用不同的激勵與輔導(dǎo)方式，需要從激
勵和輔導(dǎo)本質(zhì)的原則出發(fā)并采用合適的方式。
【課程課時】1天（6小時）
【授課形式】講授+案例研討+視頻+答疑
1. 員工的成熟度

員工成熟度有能力和意愿兩個維度，對應(yīng)的管理者行為也有兩個維度，區(qū)分清楚才能使
用對應(yīng)的管理行為。
1. 能力和意愿，區(qū)分員工的成熟度
2. 支持和指揮，應(yīng)對不同類別不同狀態(tài)的下屬
2. 管理者的權(quán)變
管理者需要根據(jù)下屬的不同狀況，調(diào)整自己的管理行為，而不是用自己認(rèn)為有效的方
式去管理所有員工，不要用自己的思維去度量別人的思維。
1. 對待能力高、意愿高的員工：授權(quán)，監(jiān)督檢查
討論案例：不放心的委派
知識點：不要用你認(rèn)為的方式去管理員工……
學(xué)會轉(zhuǎn)化問題，找到問題的本質(zhì)
布置工作，得到期望標(biāo)準(zhǔn)的方法
2. 對待能力低、意愿低的員工：指揮、領(lǐng)導(dǎo)不等于獨裁
視頻案例:分步驟畫圖教授……
新人培養(yǎng)周期內(nèi)要做的“三個一”管理
3. 對待能力略低、意愿略低的員工：
1. 做出榜樣，獲得員工認(rèn)同
視頻案例：下屬如何帶
2. 教練式輔導(dǎo)你的下屬
教練的三原則
有力提問啟發(fā)思考，提升員工參與感/掌控感
有力提問的三種方式
有力提問使用的注意點
4. 對待能力略高、意愿略低的員工：支持型和管控型
討論案例：新官上任碰到老資格員工
知識點：無認(rèn)同不領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同管理者、認(rèn)同工作……
視頻案例：老員工不服管
知識點：管理者通過管理職位管控下屬……
3. 骨干員工的批量培養(yǎng)
企業(yè)在高速發(fā)展時期，大量關(guān)鍵崗位斷檔，當(dāng)批量培養(yǎng)關(guān)鍵核心崗位或是后備干部時
也是有方法可循的。
1. 企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵崗位復(fù)制的方法
橫向崗位復(fù)制（核心關(guān)鍵崗位）
縱向崗位復(fù)制（后備管理干部）
2. 帶團(tuán)隊的管理者例會如何才能不流于形式，開出效果
討論案例：自認(rèn)有功
知識點：不要把事的問題上升到人的問題
備注：每天標(biāo)準(zhǔn)課時6小時，9：00-12：00，14：00-17：00。



[pic][pic][pic][pic]

 

魯潔老師的其它課程

《結(jié)構(gòu)性思維》【課程背景】深入思考與高效表達(dá)是作為職場人必備的技能，如何思考清晰、透徹，表達(dá)精準(zhǔn)有力，溝通更高效、順暢；并且通過設(shè)計將語言作為自我影響力塑造的有力工具，成為管理者職業(yè)能力塑造的基本要求。本課程在思維工具、模型、方法的基礎(chǔ)上，融入大量的實踐與模擬演練，將理論、模型、工具可視化、可操作化、簡單快速的轉(zhuǎn)化，即學(xué)即用促進(jìn)學(xué)員能力快速提升?！九嘤?xùn)課時】

 講師：魯潔詳情

《職場公文寫作》【課程背景】你有沒有發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)一讓寫文案，我們的第一個動作就是百度搜索？覺得有很多話要寫，卻不知從何寫起；寫了一大段，但覺得很亂，沒有要點；改了好幾次了，還是覺得不合格；自己想寫的和寫出來的不是一回事兒；實際上公文寫作也有它的邏輯思維、規(guī)范要求和實戰(zhàn)技巧，掌握套路招式，才能快速提筆上手。【培訓(xùn)課時】1天(6小時)【課程大綱】一、職場書面（口頭）

 講師：魯潔詳情

《職場如何請示匯報工作》【課程背景】為什么你和同事工作的表現(xiàn)同樣出色，但是領(lǐng)導(dǎo)最青睞的人卻不是你？為什么你的領(lǐng)導(dǎo)對你的態(tài)度總是不溫不火，即使你覺得自己已經(jīng)足夠忠誠，領(lǐng)導(dǎo)仍然不能信任你？在工作中，不是所有的努力都會被看到。如果不會匯報工作，那么只能默默無聞被埋沒。在工作中，光把工作本身做好還不夠，還要學(xué)會向領(lǐng)導(dǎo)恰到好處地展示自己的工作成果，而工作匯報無疑是一條

 講師：魯潔詳情

《高效能人士的七個習(xí)慣》【課程背景】只有每一位員工都成為高效能的員工，企業(yè)才能真正成為高效能的企業(yè)。習(xí)慣影響你的成功，有了好習(xí)慣，想不成功都難！為什么有些人在工作中，經(jīng)常帶著抱怨、消極、悲觀的情緒，而工作動力不足？為什么有些人總覺得時間不夠，忙忙碌碌，但結(jié)果卻離目標(biāo)很遠(yuǎn)？為什么有些人忙于瑣事，忘記了最重要的事情？為什么有些上下級之間、部門之間或員工之間在配合

 講師：魯潔詳情

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】企業(yè)要經(jīng)營可持續(xù)發(fā)展，人才不是成本，是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，而人才開發(fā)管理也就成為企業(yè)經(jīng)營最重要的課題，而作為企業(yè)人力資源部無疑承擔(dān)了很大的責(zé)任，同時也受了很多委屈，非人力資源部門經(jīng)理、主管不是只要管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等，而對最關(guān)鍵因素的“人”才是第一責(zé)任人。本課程將充分告之非人力資源管理人員如何管人？用人？如何育人？留人

 講師：魯潔詳情

《讓你的員工快樂行動起來——中層管理干部團(tuán)隊執(zhí)行力提升》【課程背景】為什么規(guī)劃好的企業(yè)戰(zhàn)略卻難以實現(xiàn)？為什么無懈可擊的方案和設(shè)計總是難以成為真正的利益和績效呢？作為一名管理者的根本任務(wù)，是帶領(lǐng)部屬完成團(tuán)隊任務(wù)，最終提升團(tuán)隊績效，一切活動以目標(biāo)為導(dǎo)向，聚焦人力、財力、物力，采取科學(xué)的策略快速達(dá)成團(tuán)隊目標(biāo)。本課程通過案例教學(xué)法，幫助學(xué)員建立情景、在情景中學(xué)習(xí)，在

 講師：魯潔詳情

新員工第一課——融入和被認(rèn)同【課程背景】新員工進(jìn)入到企業(yè)中，很多時候不是能否勝任工作的問題，更重要是能否融入到組織當(dāng)中，被領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)同，其次才是工作。而很多新員工進(jìn)入企業(yè)后，一旦無法融入，給自己選擇的退路就是要去考研或是離職，熟不知過不了融入這一關(guān)，再次進(jìn)入企業(yè)仍然會面臨相同的問題。本課程希望幫助新員工快速融入的方法，面對問題而非逃避問題?！九嘤?xùn)課時】1天

 講師：魯潔詳情

《職業(yè)素養(yǎng)與職場競爭力》【課程背景】根據(jù)調(diào)查資料顯示，90的企業(yè)家認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的很大一部分因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。人才是企業(yè)競爭制勝的關(guān)鍵要素，因此企業(yè)會不斷的從社會上引進(jìn)各種類型的人才，來為公司的發(fā)展戰(zhàn)略提供強大的人力資源保障。但是人才的關(guān)鍵是素質(zhì)問題，這些引進(jìn)外部的人才，他們每個人的成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職業(yè)經(jīng)歷不盡相同，如何讓這些員工迅速適應(yīng)

 講師：魯潔詳情

《職場溝通與執(zhí)行》【課程背景】對任何一個組織來說，其目標(biāo)的實現(xiàn)取決于組織溝通是否暢通，有效的溝通有利于信息在組織內(nèi)部充分流動和共享，進(jìn)一步提高組織工作效率，增強決策的科學(xué)與合理性。另一方面組織成員并不是單純是物質(zhì)利益的追求者，他們還有精神層次的需求，溝通影響著他們對組織的認(rèn)同感和歸屬感?，F(xiàn)實中大部分的企業(yè)和組織，都存在很多溝通的問題，比如溝通者只注重信息內(nèi)容

 講師：魯潔詳情

《高效工作與效率提升》【課程背景】在工業(yè)化組織當(dāng)中，分工協(xié)作是基礎(chǔ)，高效完成工作，提升效率，不僅僅需要學(xué)會管理時間，畢竟個人時間管理的再好，只能高效完成自己可支配時間內(nèi)的自己能夠獨立完成的任務(wù)，而工業(yè)化組織中，更多的任務(wù)是分工后需要相互協(xié)調(diào)配合才能完成的，就像疫情中的火神山、雷神山醫(yī)院，高效完成不是靠一個人的高效，而是我們?nèi)绾卧诠芾砗米约簳r間的同時，與組織的

 講師：魯潔詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有