《言之有道——高能演講與表達》

  培訓講師:陶躍

講師背景:
陶躍老師——中高層管理技能提升訓練專家?曾任世界500強富士康BU人力資源部長、廠區(qū)培訓部長?曾任世界500強京東集團人才發(fā)展經(jīng)理?曾任中國百強化工德納股份集團培訓經(jīng)理、HRBP經(jīng)理?版權課程《中流砥柱?》開發(fā)者、版權擁有者?國家一級人力資 詳細>>

陶躍
    課程咨詢電話:

《言之有道——高能演講與表達》詳細內(nèi)容

《言之有道——高能演講與表達》

言之有道
高能演講與表達
主講:陶躍老師
【課程背景】
人的嘴巴有兩大功能:第一是吃飯,第二是說話。想要吃好飯,那就得先說好話。當前社會,演講已經(jīng)無處不在,匯報工作、商務談判、呈現(xiàn)方案、激勵下屬、培訓員工、發(fā)表感言……演講是當前職場人士必須面對、無法回避的生活與工作方式。演講是一種必備技能,也是人與人交流的重要利器。
【課程收益】
? 熟練運用各種演講技巧;
? 能夠結構化的設計演講大綱,演講內(nèi)容;
? 突破公眾演講的恐懼,收獲到公眾演講的自信
? 思路更清晰,表達更精準
【課程結構】
【課程方式】
分組競爭+案例分析+視頻教學+小組討論+實操演練
【課程時長】
1-2天,6小時/天
【課程對象】
企業(yè)中高層領導、銷售人員、技術人員、營銷人員、需要提升演講能力的人
【課前準備】
每人準備一個演講主題
【課程大綱】
第一講:認知先行
一、認識演講
? 課程導入:院士“催眠”VS小靜被“禁”
優(yōu)秀演講的三個標準
愿意聽
好記憶
能傳播
“破譯”演講
1、演講的定位與目標
為什么要做這次演講
我想傳遞的是什么
2、做好“聽眾分析”
a)我的聽眾是誰
b)聽眾希望了解(期待)什么
3、素材收集
a)給我多長時間
b)有哪些資料可以利用
練習:“破譯”我的演講
第二講:心態(tài)準備
克服緊張情緒
緊張情緒的由來
心理原因
身體影響
如何克服緊張
緩解緊張的5種方法
二、演講者必備心態(tài)
1、充滿自信
a)積極的心理暗示
b)刻意練習
練習:自信的“對視”
2、堅定信念
a) 目標感
b) 專注度
第三講:巧設結構
經(jīng)典演講“三段論”
“三段論”的由來
首因效應
近因效應
2、“三段論”的位置定義
鳳頭:精彩美麗
豬肚:充實豐滿
豹尾:短而有力
鳳頭設計 —— 精彩的開場是設計出來的
開場必須交代的三件事
你要講什么
為什么要聽你講
對我有什么好處
2、開場五步法
跟大家打個招呼
簡短的自我介紹
激發(fā)聽眾興趣
d)闡明主題
e)簡述結構
3、如何做一個精彩的自我介紹
a)讓人印象深刻的姓名介紹法
b) 讓人感興趣的特長介紹法
練習:打造精彩的自我介紹
4、快速激發(fā)聽眾興趣的五種方法
a)懸念吸引
b)故事開場
c)臨場引申
d)猛料襲人
e)游戲帶動
點評:學員的開場設計展示
豬肚設計 —— 經(jīng)典演講的五大結構
條理清晰-黃金三點論
超強說服-總分總結構
項目介紹-認知圈(2W1H)
導入故事-SCQA
推銷話術-FABE
練習:案例討論
豹尾設計 —— 為你的演講畫上圓滿句號
號召行動
總結回顧
警句名言
練習:優(yōu)秀演講結尾案例欣賞
第四講:精彩演繹
? 學員一分鐘主題演講呈現(xiàn)
一、臺風塑造
1、演講者臺上“三氣”
霸氣
和氣
底氣
2、嘜克風的使用
a)握嘜的位置
b)動作要領
c)注意事項
d)如何試嘜
3、肢體語言
a)手勢黃金框
b)常用手勢
c)肢體語言禁忌
練習:“臺風訓練”
語言魅力
? 說話方式練習
基礎語言表達技巧
a)停頓
b)重音
練習:停頓、重音技巧
高階語言表達技巧
? 視頻:表達要“有感”而發(fā)
1、對象感
建立“對象感”的前提是了解
情感是建立“對象感”的最大保障
小組PK:對象感訓練
2、畫面感
a)什么是畫面感
b)營造畫面感的四要素
練習:為內(nèi)容塑造畫面感
善用技巧
頭腦“空白”忘詞了怎么辦
重復銜接法
跳躍銜接法
插話銜接法
面對“刁鉆”問題怎么辦
反問法
發(fā)動群眾法
答非所問法
幽默化解法
面對突發(fā)狀況怎么辦
氣場淡定
真誠表達
不失幽默
備則倍
畢業(yè)呈現(xiàn):成果展示
要求:根據(jù)授課內(nèi)容,5分鐘演講呈現(xiàn)。
導師點評(點評主要包括:演講內(nèi)容、結構、臺風呈現(xiàn)、生動表達等掌握情況)

 

陶躍老師的其它課程

人才管理,齊抓共管非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(升級版)主講:陶躍老師【課程背景】研究表明,75的經(jīng)理人沒有接受過專業(yè)的人力資源管理訓練就直接上崗,他們在成為經(jīng)理人以后才學會如何成為一名合格的經(jīng)理人;如今,人才成本高企,好不容易培養(yǎng)出來的人才,剛剛上手卻要離開,蓋洛普的報告顯示:75的人才離開的不是公司,離開的是上司;公司發(fā)展快速,人才捉襟見肘,想招的人招不

 講師:陶躍詳情


人才管理管理者的嚙合式人才管理(升級版)主講:陶躍老師【課程背景】研究表明,75的經(jīng)理人沒有接受過專業(yè)的人力資源管理訓練就直接上崗,他們在成為經(jīng)理人以后才學會如何成為一名合格的經(jīng)理人;如今,人才成本高企,好不容易培養(yǎng)出來的人才,剛剛上手卻要離開,蓋洛普的報告顯示:75的人才離開的不是公司,離開的是上司;公司發(fā)展快速,人才捉襟見肘,想招的人招不到,招來的貨不對

 講師:陶躍詳情


、《中流砥柱?中層管人理事實戰(zhàn)能力提升》版權課程項目方案版本適用年限:2022年【課程版權登記編號】蘇作登字-2022-A-00016496【登記日期】2022-01-21【版權擁有者】陶躍主講人:陶躍【課程背景】即將成為新上任的管理者,但不知道該如何帶領下屬和團隊?已經(jīng)是管理者,但在管理工作上面臨諸多問題卻不知如何解決?想要立足崗位成為一名成功的管理者嗎?

 講師:陶躍詳情


管理者角色認知與定位主講:陶躍課程背景:許多公司的管理者,往往多是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術或業(yè)務素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題:原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個隊伍;原來只要做一件事情,現(xiàn)在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量,協(xié)調(diào)下級;管理者的角色認知決定了

 講師:陶躍詳情


高效能人士的卓越思維修煉主講:陶躍老師【課程介紹】本課程將使您的思考和行動發(fā)生變化,從而幫助你取得更大的成就。無論一個人有多么大的能力,都很難保證獲得持續(xù)而永久的成功,除非他能夠有效地管理自己、影響他人、順暢協(xié)作、并持續(xù)提高和更新自身能力。這些元素是個人、團隊和組織效能的核心,通過學習,幫助學員提升復盤的思維與方法、服務的意識與精神、業(yè)務思維和協(xié)同利他的能力

 講師:陶躍詳情


后浪計劃激活新生代“00后”員工管理技巧主講:陶躍老師【課程背景】00后員工已逐步成為人才市場的主力軍,管理者也越來越發(fā)現(xiàn),00后的員工與他們的前輩存在著巨大的不同,包括與他們最近的90后,差異也是異常的明顯。常見的管理者的抱怨:“00后好高騖遠,眼高手低”,“00后嚴重缺乏責任意識,完全以自我為中心”,“00后缺乏耐心,更談不上扎扎實實做好工作”,“00后

 講師:陶躍詳情


陶躍《基層領導力提升-從優(yōu)秀走向卓越》主講:陶躍老師【課程背景】從成熟的專業(yè)人員,特別是技術人員走上管理崗位時,經(jīng)常會面臨“水土不服”的狀況,稍有不慎,我們不僅得不到一個優(yōu)秀的管理者,甚至有可能痛失一位優(yōu)秀的技術人才,給企業(yè)帶來無法彌補的傷害。因此,給予晉升的技術人員專業(yè)的管理訓練是十分必要的。《基層領導力提升-從優(yōu)秀走向卓越》課程,特意針對技術人員的心態(tài)特

 講師:陶躍詳情


《中流砥柱?中層管人理事實戰(zhàn)能力提升》版權課程說明書版本適用年限:2022年【課程版權登記編號】蘇作登字-2022-A-00016496【登記日期】2022-01-21【版權擁有者】陶躍主講人:陶躍【課程背景】即將成為新上任的管理者,但不知道該如何帶領下屬和團隊?已經(jīng)是管理者,但在管理工作上面臨諸多問題卻不知如何解決?想要立足崗位成為一名成功的管理者嗎?《中

 講師:陶躍詳情


MTP綜合管理邁向卓越領導者的實學與哲學主講:陶躍【課程背景】即將成為新上任的管理者,但不知道該如何帶領下屬和團隊?已經(jīng)是管理者,但在管理工作上面臨諸多問題卻不知如何解決?想要立足崗位成為一名成功的管理者嗎?MTP綜合管理能力提升課程,肯定可以幫助您找到上述問題的答案。大部分公司會將專業(yè)技術表現(xiàn)優(yōu)異績效成果較好的員工提拔為管理者,這些員工在成為管理者之后才發(fā)

 講師:陶躍詳情


疫情時代的自我成長與心態(tài)格局修練主講:陶躍【課程背景】病毒肆掠以來,疫情帶來了很多的不確定性,陡然經(jīng)歷大難,這種巨大的心理落差,甚至有很多人失業(yè),房貸還不起,人們直接從祥和的云端跌入深不可測的無知之處,惶恐不安是可想而知的。疫情是不確定的,但確定的是我們的能力的成長,只要保持自身的學習、成長和良好的身心,迎接共同的挑戰(zhàn),終究獲得在艱困中成長強大的人生。我們的

 講師:陶躍詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有