《沒有感覺 目標(biāo)管理就是“過家家”》

  培訓(xùn)講師：余宏厚

講師背景：
余宏厚老師——人力資源管理實戰(zhàn)操作教練曾任某軍工集團(tuán)副總裁兼人力資源總監(jiān)曾任千億集團(tuán)-海亮集團(tuán)（世界500強(qiáng)）人事管理中心負(fù)責(zé)人曾任衛(wèi)華集團(tuán)·紐科倫（全國起重機(jī)標(biāo)桿企業(yè)）人力總監(jiān)曾任中國綠業(yè)元集團(tuán)（全國農(nóng)資行業(yè)第一標(biāo)桿）人力總監(jiān)曾任中國招生 詳細(xì)>>

余宏厚
    課程咨詢電話：

《沒有感覺 目標(biāo)管理就是“過家家”》詳細(xì)內(nèi)容

《沒有感覺 目標(biāo)管理就是“過家家”》

《前線實戰(zhàn)，切身感悟，干貨分享，學(xué)以致用》
沒有感覺 目標(biāo)管理就是“過家家”
主講：余宏厚
【課程背景】
沒有目標(biāo)感的三大表現(xiàn)
第一種：每天瞎忙活，效率低下，演努力的，沒產(chǎn)出和作為……
第二種：做事拖延，態(tài)度散漫，行動力不足。
第三種：經(jīng)常迷茫，心生抱怨。
很多企業(yè)都在做目標(biāo)管理，由于過程中缺乏系統(tǒng)考慮，效果并不明顯，原因各種各樣：如：
目標(biāo)就是口號，一陣風(fēng)；
只有目標(biāo)、沒有行動；
上下對目標(biāo)無所謂；
不知道為什么完成目標(biāo)，感覺目標(biāo)沒有什么意義；
不知道如何定目標(biāo)；
認(rèn)為指標(biāo)就是目標(biāo)；
本課程屬于實戰(zhàn)課程，不談高深的理論，只分享前線實戰(zhàn)的切身感悟，詳解每一個卡點及其背后的知識點，解決學(xué)員培訓(xùn)過程中面臨的“理論知識誰都知、干貨技能難實用”的難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用。
【課程收益】
了解和掌握什么是目標(biāo)感
了解和掌握目標(biāo)管理的一般程序；
了解和掌握目標(biāo)感關(guān)系到目標(biāo)管理的成敗；
了解和掌握如何給員工設(shè)定目標(biāo)；
了解和掌握如何推動目標(biāo)的完成；
【課程特色】前線實戰(zhàn)，切身感悟，干貨分享，學(xué)以致用
【課程對象】董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、HRVP、HRD、HRM等人員、
【課程時間】 1-2天（6小時/天）
【課程大綱】
目標(biāo)是誰的燈塔？
目標(biāo)管理的內(nèi)涵
"完不成"和"有什么意義"
沒有感覺是一切問題的根源
目標(biāo)感才是真目標(biāo)
念力
引領(lǐng)的力量
能量場
分享和帶動
優(yōu)秀的目標(biāo)體系8要素
目標(biāo)是?
達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)
誰來做
措施和辦法
檢查評價
獎懲
復(fù)盤
提煉
目標(biāo)制定6要素
抬頭看路
讓員工自己制定
smart原則
找到自己的"一"
目標(biāo)其實不重要
少就是多
目標(biāo)放大想，精確定
大目標(biāo)小困難
小目標(biāo)大困難
目標(biāo)分解
分解是給予目標(biāo)生命
周培公和撤藩
層層分解的意義
梯度分解
剝洋蔥
接力賽
不看最終結(jié)果，只看下一步
目標(biāo)檢查
PDCA的困惑
DST循環(huán)
兩個“結(jié)”
激勵
誠信的力量
分錢的藝術(shù)
儀式感和榮譽(yù)

 

余宏厚老師的其它課程

《場景實戰(zhàn)，干貨提煉，原創(chuàng)奉獻(xiàn)，學(xué)以致用》企業(yè)招募中如何識人、用人主講：余宏厚【課程背景】小米創(chuàng)始人雷軍：公司最大的災(zāi)難就是招錯了高管，創(chuàng)業(yè)初期80的時間都招人……識人用人是一門學(xué)問，歷史中識人不明的例子舉不勝舉，孫臏沒有識破龐涓，而遭受刖刑；韓非沒讀懂李斯，最后慘死監(jiān)獄；孔明看錯姜維，導(dǎo)致蜀漢滅亡……很多事靠一個人做不成的，越強(qiáng)的人，長板越突出，短板也越明

 講師：余宏厚詳情

《讓員工自動自發(fā)工作-4要素工作法》——領(lǐng)導(dǎo)按快門員工自動對焦調(diào)光圈主講老師：余宏厚【課程背景】員工越多越難管，很多老板和管理者都很頭痛，如何才能把員工管好？如何讓員工不用督促，自動、自發(fā)的去工作？四要素工作法解決員工不知道干什么？不知道什么是干好？不知道什么時候干？不知道怎么溝通的問題，也解決了面臨不確定工作，員工怎么能自發(fā)工作、自發(fā)探索的問題……四要素管

 講師：余宏厚詳情

校招金牌面試官主講：余宏厚【課程背景】近年來，校招戰(zhàn)場上，外企、民企、國企各亮奇招，八仙過海，各顯神通，硝煙彌漫；校招比拼的是品牌、知名度，財力；更比拼的是方法、技巧、心力……時代在變，尤其2022年之后，00后開始登錄職場，校招中再死守“吹、拉、談、面、勸“老一套的，只能是死路一條！面試官是人才的“質(zhì)檢員”，面試關(guān)把不好，企業(yè)就會涌進(jìn)一批又一批不合格員工，

 講師：余宏厚詳情

校招面試官七項修煉主講：余宏厚【課程背景】近年來，大學(xué)畢業(yè)生逐創(chuàng)新高，2022年首次突破1000萬，校招成為招聘主戰(zhàn)場，大公司、小公司紛紛加入“搶人“大戰(zhàn)，外企、民企、國企各亮奇招，八仙過海，各顯神通，硝煙彌漫；人才多、時間緊、任務(wù)重，校招比拼的是品牌、知名度，財力；更比拼的是方法、技巧、心力……時代在變，要主動擁抱變化，尤其2022年之后，00后開始正式下

 講師：余宏厚詳情

校招主持人和面試官7步修煉主講：余宏厚【課程背景】近年來，大學(xué)畢業(yè)生逐創(chuàng)新高，2022年首次突破1000萬，校招成為招聘主戰(zhàn)場，大公司、小公司紛紛加入“搶人“大戰(zhàn)，外企、民企、國企各亮奇招，八仙過海，各顯神通，校招戰(zhàn)場硝煙彌漫；校招參與者都面臨一個共性挑戰(zhàn)：人才多、時間緊、任務(wù)重。比拼的是財力、品牌、知名度，更比拼的是方法、技巧、心力……最核心的是主持人面試

 講師：余宏厚詳情

《企業(yè)遠(yuǎn)程面試·簡單快速準(zhǔn)確識人》——用手機(jī)、電腦也能快速準(zhǔn)確面試主講老師：余宏厚【課程背景】疫情催生了遠(yuǎn)程視頻面試繁榮！越來越多的企業(yè)開始采用遠(yuǎn)程面試，遠(yuǎn)程視頻面試便捷、省時省力，只要會上網(wǎng)就可隨時隨地進(jìn)行視頻面試。企業(yè)找到合適人才，求職者獲得心怡工作，調(diào)查顯示，有85的大學(xué)生人傾向于接受這種面試方式。雖然遠(yuǎn)程面試有很多優(yōu)勢，但是不會組織、不會操作遠(yuǎn)程面試

 講師：余宏厚詳情

遠(yuǎn)程視頻面試·簡單快速準(zhǔn)確識人——用手機(jī)、電腦也能快速準(zhǔn)確面試主講：余宏厚【課程背景】疫情催生了遠(yuǎn)程視頻面試繁榮！越來越多的企業(yè)開始采用遠(yuǎn)程面試，遠(yuǎn)程視頻面試便捷、省時省力，只要會上網(wǎng)就可隨時隨地進(jìn)行視頻面試。企業(yè)找到合適人才，求職者獲得心怡工作，調(diào)查顯示，有85的大學(xué)生傾向于接受這種面試方式。雖然遠(yuǎn)程面試有很多優(yōu)勢，但是不會組織、不會運用，不會操作，不會提

 講師：余宏厚詳情

校招宣講6步修煉主講：余宏厚【課程背景】為什么別人宣講異?；鸨覀冃v冷冷清清？為什么別人校招轟轟烈烈，我們校招死氣沉沉？為什么別人收簡歷幾摞子，我們收簡歷幾張紙？疫情“黑天鵝”飛走后，線下校招再次成為招聘主戰(zhàn)場。宣講是校招重要環(huán)節(jié)，校招成功與否和宣講有直接關(guān)系；宣講弄得好，簡歷收的盆滿缽滿，滿載而歸；宣講弄不好，一地雞毛，沒辦法收場。時代在變，學(xué)生在變，

 講師：余宏厚詳情

校招爭雄18講——校招七步法主講：余宏厚【課程背景】為什么別人校招轟轟烈烈，我們校招死氣沉沉？為什么別人開專場異?；鸨?，我們開專場冷冷清清？為什么別人宣講會收簡歷幾摞子，我們收簡歷幾張紙？為什么別人招來一幫“學(xué)霸”？我卻招來幾個“學(xué)渣”？疫情“黑天鵝”飛走后，線下校招再次成為招聘主戰(zhàn)場；校招有一個共性挑戰(zhàn)：時間緊、任務(wù)重、人才多，競爭烈；校招是企業(yè)宣傳隊，宣

 講師：余宏厚詳情

新生代高效面試法—基于投射+C的精準(zhǔn)面試主講：余宏厚【課程背景】有些事情搞復(fù)雜，是因為不確定有些事情搞復(fù)雜，是沒抓住關(guān)鍵復(fù)雜意味著低效化繁為簡是一種能力簡單就是高效新生代充滿了易變、不確定、復(fù)雜和模糊性，現(xiàn)代求職者越來越會“面試”，加之面經(jīng)橫飛，套路多多，傳統(tǒng)面試招到的多是面試能力強(qiáng)的人，并不一定是工作能力強(qiáng)的人，一場錯誤的選才，會造成難以估量的損失?！霸囉?/p>

 講師：余宏厚詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有