《平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略管理》

  培訓(xùn)講師:王文超

講師背景:
王文超老師——實(shí)戰(zhàn)派高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力專家哈爾濱工程大學(xué)EMBA碩士學(xué)位(211)曾任華泰汽車集團(tuán)北京直營(yíng)旗艦店總經(jīng)理曾任湖北興榮亞汽車集團(tuán)(中國(guó)商用車前三強(qiáng))乘用車版塊總經(jīng)理/合伙人4D領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證導(dǎo)師美國(guó)領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證 詳細(xì)>>

王文超
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《平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略管理》詳細(xì)內(nèi)容

《平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略管理》

《績(jī)效倍增 目標(biāo)爆破》
----績(jī)效改善之平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略管理
主講:王文超
【課程背景】

平衡計(jì)分卡(BSC,Balanced Score Card),源自哈佛大學(xué)教授Robert Kaplan與諾朗頓研究院(Nolan Norton Institute)的執(zhí)行長(zhǎng)David Norton于90年所從事的“未來(lái)組織績(jī)效衡量方法”一種績(jī)效評(píng)價(jià)體系,當(dāng)時(shí)該計(jì)劃的目的,在于找出超越傳統(tǒng)以財(cái)務(wù)量度為主的績(jī)效評(píng)價(jià)模式,以使組織的戰(zhàn)略能夠轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng);平衡計(jì)分卡主要是通過(guò)圖、卡、表來(lái)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的規(guī)劃。
平衡計(jì)分卡的出現(xiàn),使得傳統(tǒng)的績(jī)效管理從人員考核和評(píng)估的工具轉(zhuǎn)變成為戰(zhàn)略實(shí)施的工具。使得領(lǐng)導(dǎo)者擁有了全面的統(tǒng)籌戰(zhàn)略、人員、流程和執(zhí)行四個(gè)關(guān)鍵因素的管理工具。使得領(lǐng)導(dǎo)者可以平衡長(zhǎng)期和短期、內(nèi)部和外部,確保持續(xù)發(fā)展的管理工具。平衡計(jì)分卡打破了傳統(tǒng)的單一使用財(cái)務(wù)指標(biāo)衡量業(yè)績(jī)的方法。平衡記分卡方法的引入改變了企業(yè)以往只關(guān)注財(cái)務(wù)指標(biāo)的考核體系的缺陷,同時(shí)平衡記分卡方法下設(shè)立的考核指標(biāo)既包括了對(duì)過(guò)去業(yè)績(jī)的考核,也包括了對(duì)未來(lái)業(yè)績(jī)的考核。
本課程旨在系統(tǒng)、全面和針對(duì)性地詮釋和分析企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與平衡計(jì)分卡的有機(jī)結(jié)合,從而幫助企業(yè)各級(jí)管理人員深刻理解企業(yè)戰(zhàn)略、績(jī)效管理與平衡計(jì)分卡之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),提升戰(zhàn)略執(zhí)行、績(jī)效管理以及綜合管理能力。
【課程收益】
1、通過(guò)培訓(xùn)讓學(xué)員掌握平衡計(jì)分卡的基本理論。
2、通過(guò)培訓(xùn)讓學(xué)員了解和學(xué)習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略行動(dòng)如何通過(guò)平衡計(jì)分卡的開(kāi)發(fā)、實(shí)施得以落地達(dá)成
3、通過(guò)培訓(xùn)提升學(xué)員戰(zhàn)略管理意識(shí)和能力
4、掌握使用平衡計(jì)分卡實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)流程改善的技巧和方法
5、掌握通過(guò)平衡計(jì)分卡建立高績(jī)效考核體系的方法
6、學(xué)會(huì)如何繪制企業(yè)戰(zhàn)略地圖
【課程特色】
?生動(dòng)、好看、實(shí)操性強(qiáng)、 參與度高 、案例豐富
?給予學(xué)員可實(shí)操的管理工具、可落地、可執(zhí)行
?根據(jù)老師近30年的企業(yè)操盤和咨詢公司任職經(jīng)歷,并結(jié)合其為東風(fēng)集團(tuán)各品牌經(jīng)銷商、融創(chuàng)集團(tuán)、辰能發(fā)展集團(tuán)等幾十家企業(yè)咨詢和指導(dǎo)平衡計(jì)分卡體系實(shí)操運(yùn)營(yíng)的成功經(jīng)驗(yàn),從0到1,全面講解平衡計(jì)分卡的實(shí)操運(yùn)營(yíng)方法
?顧問(wèn)式培訓(xùn)與教練式輔導(dǎo)相結(jié)合,融合視覺(jué)引導(dǎo)GF、圖像記錄GR、翻轉(zhuǎn)課堂、團(tuán)體教練、私董會(huì)等多種教學(xué)先進(jìn)技術(shù),使學(xué)員學(xué)樂(lè)融融、學(xué)有所得,快速將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為商業(yè)成果

【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、HRD(人力資源總監(jiān))、OD、TD、LD等高管人員、各部門總監(jiān)
【課程時(shí)間】12 小時(shí)
【課程大綱】
一、平衡計(jì)分卡與企業(yè)戰(zhàn)略
1、什么是戰(zhàn)略
?什么是平衡計(jì)分卡
?平衡計(jì)分卡的前世今生
?平衡計(jì)分卡能給企業(yè)帶來(lái)什么樣的收益
2、如何化戰(zhàn)略為行動(dòng)?
?國(guó)外平衡計(jì)分卡應(yīng)用案例
?國(guó)內(nèi)應(yīng)用案例
3、平衡計(jì)分卡實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的重要工具
?平衡計(jì)分卡定義
?平衡記分卡的設(shè)計(jì)思想?平衡記分卡的四個(gè)緯度?各項(xiàng)指標(biāo)間的因果關(guān)系?平衡記分卡的運(yùn)作流程
討論
你所了解的平衡計(jì)分卡
視頻
BSC對(duì)世界的貢獻(xiàn)
案例
《領(lǐng)導(dǎo)力是舵手 戰(zhàn)略定航向 》老師實(shí)操BSC經(jīng)典案例第一部分
二、衡量企業(yè)戰(zhàn)略
1、財(cái)務(wù)層面
?將財(cái)務(wù)目標(biāo)連接到業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略
?風(fēng)險(xiǎn)管理
?財(cái)務(wù)方面的戰(zhàn)略主題
?風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)與指標(biāo)
2、客戶層面
?細(xì)分市場(chǎng)
?時(shí)間、質(zhì)量和價(jià)格
?客戶滿意度的驅(qū)動(dòng)因素
3、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程層面
?內(nèi)部業(yè)務(wù)流程價(jià)值鏈
?內(nèi)部業(yè)務(wù)流程層面的實(shí)例
?經(jīng)營(yíng)流程---時(shí)間、質(zhì)量和成本的衡量
4、學(xué)習(xí)與進(jìn)步成長(zhǎng)層面
?員工能力
?衡量員工的核心指標(biāo)群
?學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的特定驅(qū)動(dòng)因素
?員工的技術(shù)再造
?信息系統(tǒng)能力
?激勵(lì)、授權(quán)與協(xié)作
?衡量指標(biāo)
工具
IBM的BLM戰(zhàn)略模型
案例
石水公司: 直接銷售給個(gè)別客戶
案例
先鋒石油公司:間接銷售給大眾市場(chǎng)
案例
《領(lǐng)導(dǎo)力是舵手 戰(zhàn)略定航向 》老師實(shí)操BSC經(jīng)典案例第二部分
三、使用平衡記分卡實(shí)現(xiàn)組織協(xié)同
1、把BSC指標(biāo)與戰(zhàn)略連接
?BSC連接企業(yè)戰(zhàn)略的意義
?戰(zhàn)略指標(biāo)與診斷指標(biāo):BSC有多少指標(biāo)
?好指標(biāo)干壞事情:用診斷指標(biāo)平衡戰(zhàn)略指標(biāo)
2、結(jié)構(gòu)與戰(zhàn)略
?業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略和公司戰(zhàn)略
?總公司的主題和作用
?戰(zhàn)略聯(lián)盟
?職能部門共享總公司資源
?政府機(jī)構(gòu)與非營(yíng)利組織
3、上下、水平一致、戰(zhàn)略與組織協(xié)同
?溝通與教育計(jì)劃
?與董事會(huì)和外部股東溝通
?將BSC于團(tuán)隊(duì)、個(gè)人目標(biāo)掛鉤
?與獎(jiǎng)金掛鉤
?上下、水平協(xié)同
工具
PDCA
復(fù)盤
討論
如何使用BSC實(shí)現(xiàn)高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作?
案例
東京三菱銀行經(jīng)典案例
案例
《領(lǐng)導(dǎo)力是舵手 戰(zhàn)略定航向 》老師實(shí)操BSC經(jīng)典案例第三部分
四、運(yùn)用BSC規(guī)范企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程
1、目標(biāo)值、資源分配、行動(dòng)方案與預(yù)算
?制定挑戰(zhàn)性目標(biāo)值
?確定戰(zhàn)略行動(dòng)方案
2、反饋與戰(zhàn)略學(xué)習(xí)流程
?從命令與控制到戰(zhàn)略學(xué)習(xí)
?走向戰(zhàn)略學(xué)習(xí)流程
?共享的戰(zhàn)略架構(gòu)
?戰(zhàn)略反饋
?團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題
3、BSC與戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)流程
?識(shí)別戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)流程
?衡量戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)流程
?改進(jìn)戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)流程
4、常見(jiàn)的流程問(wèn)題
5、流程改進(jìn)的常用工具
6、戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)流程優(yōu)化流程
?制定戰(zhàn)略決策
?確定業(yè)務(wù)流程再造計(jì)劃
?對(duì)現(xiàn)有的流程進(jìn)行評(píng)價(jià)分析
?設(shè)計(jì)流程再造方案
?實(shí)施流程再造
?持續(xù)優(yōu)化業(yè)務(wù)流程PDCA
工具
PEST
波特五力討論
企業(yè)戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)流程的問(wèn)題診斷
案例
圣瑪麗德盧斯診所醫(yī)療系統(tǒng)
案例
《領(lǐng)導(dǎo)力是舵手 戰(zhàn)略定航向 》老師實(shí)操BSC經(jīng)典案例第四部分
五、 戰(zhàn)略地圖--平衡記分卡的可視化工具
1、戰(zhàn)略地圖定義2、用戰(zhàn)略地圖描繪企業(yè)的戰(zhàn)略財(cái)務(wù)角度的目標(biāo)要素?財(cái)務(wù)角度的目標(biāo)要素
?客戶角度的目標(biāo)要素?內(nèi)部流程的目標(biāo)和要素?學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的目標(biāo)要素3、開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略地圖要點(diǎn)?因果關(guān)系清晰?關(guān)注短期性和長(zhǎng)期性戰(zhàn)略主題,持續(xù)為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值?學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)維度體現(xiàn)無(wú)形資產(chǎn)對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行的意義4、戰(zhàn)略圖開(kāi)發(fā)的主要步驟
?成本領(lǐng)先戰(zhàn)略
?產(chǎn)品領(lǐng)先戰(zhàn)略
?全面客戶解決方案
?鎖定戰(zhàn)略5、戰(zhàn)略地圖繪制的5個(gè)原則
?對(duì)長(zhǎng)短期財(cái)務(wù)矛盾(比如,開(kāi)源VS節(jié)流)進(jìn)行戰(zhàn)略平衡;
?差異化客戶價(jià)值主張讓目標(biāo)客戶滿意;
?內(nèi)部業(yè)務(wù)流程要么直接創(chuàng)造客戶價(jià)值,要么直接創(chuàng)造財(cái)務(wù)價(jià)值,但客戶價(jià)值最終也創(chuàng)造出財(cái)務(wù)價(jià)值;
?不同價(jià)值創(chuàng)造周期的內(nèi)部流程保證股東價(jià)值可持續(xù)增長(zhǎng);
?無(wú)形資產(chǎn)(人力資本、信息資本、組織資本)與業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)流程協(xié)調(diào)一致才能創(chuàng)造財(cái)務(wù)和客戶價(jià)值。
6、戰(zhàn)略地圖繪制的6個(gè)步驟
?確定股東價(jià)值差距;
?調(diào)整客戶價(jià)值主張;
?確定價(jià)值提升時(shí)間表;
?確定價(jià)值創(chuàng)造流程
?提升無(wú)形資產(chǎn)戰(zhàn)略準(zhǔn)備度;
?確定戰(zhàn)略行動(dòng)方案和預(yù)算
工具
SWOT分析
案例
索恩頓石油公司
案例
《領(lǐng)導(dǎo)力是舵手 戰(zhàn)略定航向 》老師實(shí)操BSC經(jīng)典案例第五部分
六、BSC與KPI結(jié)合打造企業(yè)新型績(jī)效管理體系
1、BSC與KPI的區(qū)別與聯(lián)系
2、建立企業(yè)能力素質(zhì)模型
?什么是能力素質(zhì)模型
?如何建立企業(yè)能力素質(zhì)模型
?ATD能力模型
?華為能力素質(zhì)模型
3、設(shè)定績(jī)效管理指標(biāo)
?使用戰(zhàn)略地圖建立BSC與KPI的連接
?業(yè)績(jī)指標(biāo)與能力素質(zhì)指標(biāo)相結(jié)合實(shí)現(xiàn)個(gè)人層面績(jī)效管理
?專門制度固化績(jī)效管理體系
?加強(qiáng)底層的驅(qū)動(dòng)力
工具
緊急重要矩陣
案例
音樂(lè)搬運(yùn)工
七、不同層級(jí)平衡計(jì)分卡的設(shè)計(jì)
1、企業(yè)平衡計(jì)分卡--計(jì)劃與計(jì)劃管理
?計(jì)劃要素
?計(jì)劃管理—PDCA管理循環(huán)
?年度營(yíng)銷計(jì)劃
?年度經(jīng)營(yíng)管理計(jì)劃的內(nèi)容
2、部門級(jí)平衡計(jì)分卡
?目標(biāo)體系的制定
?建立部門平衡計(jì)分卡的四個(gè)角度
?如何設(shè)定合適的目標(biāo)
?目標(biāo)的SMART原則
?目標(biāo)分解的核心
?目標(biāo)舉例說(shuō)明
?各部門權(quán)重各有側(cè)重
現(xiàn)場(chǎng)演練
各部門指標(biāo)設(shè)定
3、個(gè)人平衡計(jì)分卡設(shè)計(jì)
?建立目標(biāo)關(guān)聯(lián)的目標(biāo)體系
?員工的平衡計(jì)分卡
?建立員工平衡計(jì)分卡的四個(gè)角度
?行動(dòng)計(jì)劃的作用
現(xiàn)場(chǎng)演練
關(guān)鍵崗位績(jī)效指標(biāo)
案例
盛世公司
案例
《領(lǐng)導(dǎo)力是舵手 戰(zhàn)略定航向 》老師實(shí)操BSC經(jīng)典案例第六部分
八、開(kāi)發(fā)平衡記分卡管理體系
1、開(kāi)發(fā)平衡計(jì)分卡指標(biāo)?衡量指標(biāo)使戰(zhàn)略目標(biāo)得以衡量?選擇衡量指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)?衡量指標(biāo)/目標(biāo)值的形式 衡量指標(biāo)范例?兩種指標(biāo)?設(shè)置和確定目標(biāo)值 2、開(kāi)發(fā)行動(dòng)方案?行動(dòng)方案對(duì)是目標(biāo)的有力支撐?平衡計(jì)分卡組成部分-行動(dòng)方案?行動(dòng)方案設(shè)計(jì)概要?行動(dòng)方案的篩選標(biāo)準(zhǔn)?開(kāi)發(fā)平衡計(jì)分卡行動(dòng)方案的要點(diǎn)?實(shí)施戰(zhàn)略性行動(dòng)方案鏈接長(zhǎng)期戰(zhàn)略計(jì)劃與短期運(yùn)營(yíng)計(jì)劃?行動(dòng)方案定義舉例3、部門分解?部門平衡計(jì)分卡開(kāi)發(fā)是一個(gè)統(tǒng)一的過(guò)程?平衡計(jì)分卡分解流程確保組織實(shí)現(xiàn)從上至下的戰(zhàn)略組合?部門分解的益處?部門平衡計(jì)分卡的原則?公司戰(zhàn)略目標(biāo)與部門戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)系?部門負(fù)責(zé)人在平衡計(jì)分卡體系運(yùn)行中的職責(zé)指標(biāo)分解工具
1.指標(biāo)分解矩陣;
2.價(jià)值樹(shù)分解;
3.魚骨圖分解;
4.思維導(dǎo)圖分解
案例
阿曼科公司
案例
《領(lǐng)導(dǎo)力是舵手 戰(zhàn)略定航向 》老師實(shí)操BSC經(jīng)典案例第七部分
九、實(shí)施平衡記分卡管理方案
1、推出平衡記分卡方案
?戰(zhàn)略溝通會(huì)
?績(jī)效溝通技巧
?達(dá)成共識(shí)
2、動(dòng)力:動(dòng)員企業(yè)
?全員動(dòng)員---促動(dòng)技術(shù)的使用
?群策群力
?世界咖啡
3、平衡記分卡戰(zhàn)略管理系統(tǒng)
?建立系統(tǒng)的戰(zhàn)略執(zhí)行體系
?建立戰(zhàn)略管理辦公室OSM
?建立戰(zhàn)略行動(dòng)
演練
世界咖啡
案例
皇冠城堡國(guó)際
案例
《領(lǐng)導(dǎo)力是舵手 戰(zhàn)略定航向 》老師實(shí)操BSC經(jīng)典案例第八部分
十、課程總結(jié)和行動(dòng)計(jì)劃
1、課程內(nèi)容復(fù)盤
2、課程工具復(fù)盤
3、制作個(gè)人(企業(yè))平衡計(jì)分卡行動(dòng)計(jì)劃
成果
學(xué)員平衡計(jì)分卡行動(dòng)計(jì)劃
工具
世界咖啡
指標(biāo)分解矩陣;
價(jià)值樹(shù)分解;
魚骨圖分解;
思維導(dǎo)圖分解
緊急重要矩陣
SWOT
波特五力PEST
PDCA
復(fù)盤
SMART
群策群力
ATD能力模型
華為能力素質(zhì)模型

 

王文超老師的其它課程

《學(xué)習(xí)地圖搭建》主講:王文超【課程背景】知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)最寶貴的資源是人才,特別是組織的關(guān)鍵崗位人才,很多企業(yè)持續(xù)投入巨資進(jìn)行人才培養(yǎng):構(gòu)建培訓(xùn)體系、培養(yǎng)內(nèi)部講師、采購(gòu)版權(quán)課程、建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、購(gòu)買E-Learning課件……但是很多企業(yè)投入了大量的金錢、時(shí)間、人力開(kāi)展了大量的“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的課程學(xué)習(xí),但事后的結(jié)局確不盡人意:培

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教練型領(lǐng)導(dǎo)力打造高績(jī)效卓越團(tuán)隊(duì)主講:王文超【課程背景】隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和我國(guó)供給側(cè)改革的不斷深化,數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新能源、光伏、人工智能、CHAGPT等新經(jīng)濟(jì)形態(tài)、新概念、新技術(shù)的井噴式的爆發(fā),我國(guó)企業(yè)正面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力和復(fù)雜多變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,危機(jī)與挑戰(zhàn)并存。在此背景下,中國(guó)企業(yè)不僅需要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提高效率,還要注重發(fā)展員工創(chuàng)新能力和提高績(jī)效改善水平,并要

 講師:王文超詳情


《結(jié)構(gòu)性思維?》----金字塔原理中國(guó)版主講:王文超【課程背景】結(jié)構(gòu)化是職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)思維的最基本的方式,也是我們?cè)谏虅?wù)溝通和商業(yè)談判中反復(fù)運(yùn)用的最基本工具,它廣泛應(yīng)用于我們?nèi)后w、個(gè)體溝通交流、傳遞意識(shí)、表達(dá)意見(jiàn)寫作、解決問(wèn)題的全域場(chǎng)景。結(jié)構(gòu)性的實(shí)現(xiàn)載體就是結(jié)構(gòu)性思維,結(jié)構(gòu)性思維是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。其背后支撐原理是19

 講師:王文超詳情


《精益流程改進(jìn)》主講:王文超【課程背景】在VUCA時(shí)代,企業(yè)面臨的環(huán)境變化日趨快速和復(fù)雜,無(wú)論是新興企業(yè)還是傳統(tǒng)企業(yè)都需要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。在這種背景下,精益流程改進(jìn)便成為了各企業(yè)提升效率、提高質(zhì)量和客戶滿意度、降低成本并最終獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要手段。許多企業(yè)意識(shí)到,僅僅保持現(xiàn)狀就意味著落后和被市場(chǎng)淘汰。因此,采用精益流程改進(jìn)的方法來(lái)提升企業(yè)業(yè)

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《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力?》打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)主講:王文超【課程背景】21世紀(jì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、全球經(jīng)濟(jì)一體化、供給側(cè)改革及數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能的快速發(fā)展,市場(chǎng)無(wú)序、社會(huì)變革、信息技術(shù)、個(gè)性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇降臨到我們面前時(shí),企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力的要求更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力方面。要求領(lǐng)導(dǎo)者具備以卓越、價(jià)值、平衡和創(chuàng)新思維凝聚下屬的領(lǐng)導(dǎo)能力,領(lǐng)導(dǎo)力正在成為企業(yè)極為稀缺的戰(zhàn)略資源。卓越

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《情境領(lǐng)導(dǎo)力》打造高績(jī)效卓越團(tuán)隊(duì)主講:王文超【課程背景】情境領(lǐng)導(dǎo)模式是行為學(xué)家保羅·赫塞(PaulHersey)于20世紀(jì)60年代早期創(chuàng)立的情境領(lǐng)導(dǎo)?是現(xiàn)今最系統(tǒng)、最先進(jìn),同樣也是最實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)方法,財(cái)富500強(qiáng)中,400多家公司都采用的極富震撼力和深遠(yuǎn)影響的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程;GE、愛(ài)立信、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車、蘋果電腦等大公司高級(jí)經(jīng)理人的常年必選課程

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《如何使用促動(dòng)和引導(dǎo)技術(shù)高效開(kāi)會(huì)》——VUCA時(shí)代的敏捷會(huì)議實(shí)操方法和工具主講:王文超【課程背景】“促動(dòng)”(Facilitate)字面上的意義是「讓事情變得容易」,在中國(guó)有其它的翻譯,如促進(jìn)、催化、促動(dòng)等。它是一門鼓勵(lì)所有相關(guān)人員參與、擁有感與創(chuàng)意的方式,是透過(guò)流程引領(lǐng)他人達(dá)成共同目標(biāo)的管理藝術(shù)。促動(dòng)技術(shù)(Facilitation)被稱作是21世紀(jì)每一位團(tuán)隊(duì)

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-195580-92075《高效時(shí)間管理》打造VUCA時(shí)代的職場(chǎng)高效能精英主講:王文超【課程背景】在激烈而復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,無(wú)論企業(yè)或個(gè)人都高度關(guān)注一個(gè)問(wèn)題:同樣的每天24小時(shí),為何不同的人體現(xiàn)出不同的價(jià)值。為什么有的人安排得井然有序,從容自如;而有的人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?為什么有的企業(yè)成功?有的企業(yè)失?。烤科湓?,效率不同是一個(gè)重要

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《高效銷售團(tuán)隊(duì)管理》打造VUCA時(shí)代高績(jī)效銷售團(tuán)隊(duì)主講:王文超【課程背景】在VUCA時(shí)代,企業(yè)面臨著不確定性、復(fù)雜性、多變性和模糊性等多重挑戰(zhàn)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇,產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,消費(fèi)者需求全面升級(jí),創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和銷售管理轉(zhuǎn)型成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素。在這樣的背景下,銷售部門不僅需要具備傳統(tǒng)的銷售技能和技巧,還需要具備市場(chǎng)分析和管控、戰(zhàn)略目標(biāo)與績(jī)效、人次梯隊(duì)搭建、銷

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《關(guān)鍵對(duì)話—高效能溝通》主講:王文超【課程背景】你一定遇到過(guò)下列情形:1、年終評(píng)估時(shí),你認(rèn)為自己對(duì)公司貢獻(xiàn)不小,向上司提出加薪或升職要求,但上司對(duì)你的要求是王顧左右而言他;2、在公司會(huì)議中,你辛苦做出來(lái)的方案被其他同事當(dāng)場(chǎng)刁難。你嚴(yán)厲批評(píng)了一位失職的下屬,換來(lái)的是下屬到處哭冤;3、在家里,與父母在孩子教育問(wèn)題上發(fā)生激烈的爭(zhēng)執(zhí);4、你的另一半與你就工作與生活時(shí)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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