TTT培訓系列之—初級培訓師授課技巧

  培訓講師：鄒莫

講師背景：
鄒莫講師個人簡介【資歷背景】主修教育專業(yè)及上海交通大學MBA系列課程16年世界500強名企/咨詢公司經(jīng)歷及專業(yè)訓練國泰人壽保險-銀行保險部運營經(jīng)理、培訓中心經(jīng)理中美聯(lián)泰大都會保險上海直銷部-培訓管理負責人印咨詢集團-高級顧問、資深培訓師現(xiàn)任 詳細>>

鄒莫
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TTT培訓系列之—初級培訓師授課技巧詳細內(nèi)容

TTT培訓系列之—初級培訓師授課技巧


自信快樂走向講臺

—— TTT培訓系列之初級培訓師成長之路
【課程背景】
你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問題：
1、接到培訓任務(wù)的時候很緊張或無所適從——因為不知道如何才能高質(zhì)量的完成培訓任
務(wù)？
2、看人挑擔不吃力——可是為什么自己上課后的實際效果與期待相去甚遠？
3、也觀察過不少資深的講師，很羨慕他們能輕松化解各類燙手的問題——只是不知道這
里面
究竟有什么門道？
那么，在TTT系列課程中，“初級培訓師授課技巧”這門課程最適合你參加了。
【培訓對象】企業(yè)內(nèi)訓師及需承擔培訓職責的相關(guān)職場人士
【培訓時間】2-3天
【培訓目標】
? 學員能夠理解培訓師的角色要求，并能按照要求在授課中充分應(yīng)用；
?
學員能掌握成人學習的心理及行為特征，有效的與學員建立良好的課堂關(guān)系，以確保授
課的順利進行；
?
學員能了解授課的關(guān)鍵技巧，掌握其相關(guān)技能，獨立且高質(zhì)量的完成一堂課程的完整授
課工作。
【培訓方式】實戰(zhàn)演練、互動練習，視頻教學，問題研討，并結(jié)合專業(yè)講授和點評。
【培訓提綱】

模塊一：培訓師的定位與塑形——如何自信滿滿的走進課堂
? 培訓師的角色和功能
1、企業(yè)與培訓師
2、培訓師的成長之路
3、培訓師的基本職責
? 授課前的專業(yè)基礎(chǔ)
TTT解析
了解課程開發(fā)的基本流程
? 打造培訓師的專業(yè)形象
? 精彩視頻觀摩及解析
1）視覺系統(tǒng) (形象, 服飾, 站姿、手勢, 眼神, 表情)
——塑造專業(yè)臺風
——有效控場從“我”開始
2）聲音系統(tǒng)(語速, 音量, 連貫性, 停頓、節(jié)奏 )
——“好”聲音會傳情
——聲音也是有效控場的“大招”武器
? 培訓師的授課前準備
1、充分了解學員需求，課程目標以及課程內(nèi)容
2、利用課前檢視表，確保課程順利進行
3、如何克服緊張，展現(xiàn)自信的心態(tài)
1）怯場的具體表現(xiàn)
2）分析“緊張”原因
3）應(yīng)對怯場的方法

模塊二：培訓師的專業(yè)個人呈現(xiàn)——如何清晰高效表達是成功授課的基本要求
? 案例教學：1分鐘抽題演講
言語系統(tǒng)
? 有效開場及結(jié)尾
1、開場結(jié)尾的時間配比原則
2、破冰的目的
3、好的開場方式
4、有力的結(jié)尾及展現(xiàn)形式
? 講授是專業(yè)授課呈現(xiàn)的基本功
1、理性語言-結(jié)構(gòu)化表達的核心
2、感性語言-感染力表達的核心
? 如何讓表達成為一種藝術(shù)
1、表達的基本原則和要求
2、黃金三角表達法及練習
3、語言的包裝讓表達更精進
? 練習環(huán)節(jié)：
1、1分鐘演講改善與精進
2、如何進行3分鐘演講

模塊三：培訓師的專業(yè)授課技巧——如何有效互動是成功授課的關(guān)鍵技巧
? 互動授課之十大基礎(chǔ)方法及應(yīng)用實踐
- 聆聽與提問
- 重點回顧法
- 小組討論法
- 角色扮演法
- 頭腦風暴法
- 案例教學法
- 幽默素材法
- 游戲活動法
- 行動學習法
- 組織儀式法
? 培訓師專業(yè)互動授課技巧之深度應(yīng)用
- 告知
- 支持
- 示范
- 程序
- 澄清
- 指示
- 尋求
? 培訓互動技巧的行為活動標準：
如何確保你的互動產(chǎn)生了效果？

模塊四：培訓授課技巧的實戰(zhàn)應(yīng)用——在練習中發(fā)現(xiàn)問題，真實模擬授課現(xiàn)場
實戰(zhàn)：15分鐘實戰(zhàn)課程呈現(xiàn)
1、現(xiàn)場實戰(zhàn)演練及成果展現(xiàn)
? 學員分組演練
? 學員授課及專業(yè)點評
? 課程成果展示
2、培訓現(xiàn)場問題反饋及應(yīng)對策略
? 技巧1-課時策劃的有效方法
? 技巧2-應(yīng)對棘手提問的關(guān)鍵技術(shù)及練習
? 技巧3-如何創(chuàng)造氣氛融洽的課堂氛圍
? Q&A

結(jié)語：每一次課程都是一場需精心準備的演出，培訓師唯有內(nèi)外兼修，不斷成長與進步
，方能應(yīng)對培訓任務(wù)的挑戰(zhàn)、感受其中的無窮樂趣，真正高質(zhì)量的履行培訓師的授課職
責。

 

鄒莫老師的其它課程

如何開展一場培訓盛宴之旅——企業(yè)培訓項目的策劃與實施講師：鄒莫導言：在各產(chǎn)業(yè)競爭日益激烈的現(xiàn)今，為企業(yè)培養(yǎng)配套人才成為每個企業(yè)人力資源或業(yè)務(wù)發(fā)展工作中越來越重要的內(nèi)容。本課程從企業(yè)人才發(fā)展工作中最常見的典型情境為入手，以最開放的方式、圍繞從業(yè)人員最關(guān)心最棘手的問題展開最有效的講解，深入淺出，協(xié)助參與培訓管理和組織工作的相關(guān)人員以最高效的方式掌握培訓項目的核心

 講師：鄒莫詳情

從人力資源到人力資本的思考與踐行——知識經(jīng)濟時代企業(yè)人才管理升級必修課主講：鄒莫【課程背景】在很長一段時間，大家對知識的認知和理解還停留在一種靜態(tài)的階段，認為知識是信息的集合、是感覺的證成。知識跟管理結(jié)合在一起，管理大師德魯克對此做過深入的研究，他認為，整個管理學在近百年的歷史當中，對之前知識所起的作用，有三個革命階段的劃分：當知識運用于生產(chǎn)工具的時候，稱之

 講師：鄒莫詳情

思維技術(shù)——基于有效分析及解決問題的思考方法講師：鄒莫引言：現(xiàn)今社會，問題總是充斥著我們的生活的方方面面。找不到問題解決的出路、不能對癥下藥等種種伴隨問題而來的煩惱，讓我們漸漸迷失了方向，影響能力的發(fā)揮。對于企業(yè)發(fā)展來說，在過程中必然會碰到各種各樣的問題，而企業(yè)正是在不斷解決問題的過程中實現(xiàn)了發(fā)展，解決問題的能力已經(jīng)成為企業(yè)制勝的核心競爭力之一。然而，如何高

 講師：鄒莫詳情

復盤式組織經(jīng)驗萃取技術(shù)培訓工作坊講師：鄒莫【課程背景】中國企業(yè)在近幾十年的高速發(fā)展過程中，既吸收了不少西方發(fā)達國家的企業(yè)管理經(jīng)驗，又通過自身的不斷實踐和努力，創(chuàng)造了企業(yè)獨一無二的寶貴經(jīng)驗。如何讓這些蘊含珍貴價值的經(jīng)驗高效提煉出來，并通過有效的形式展現(xiàn)、、轉(zhuǎn)化并應(yīng)用出來，從而最大限度讓經(jīng)驗變現(xiàn)并增值，這是目前很多企業(yè)在關(guān)注的一個企業(yè)發(fā)展中的痛點，也是企業(yè)知識管

 講師：鄒莫詳情

公眾演講與口才——管理者表達能力提升專題培訓講師：鄒莫【課程背景】演講是一種高效的呈現(xiàn)形式，涉及到的表達技巧跟每個人的工作、生活密切相關(guān)，如何快速整理出結(jié)構(gòu)清晰、條理分明、邏輯合理的思路，是職場人士尤其是管理者必須具備的一種能力；我們希望在表達時能夠說到點子上，那么怎么搭建框架、如何組織語言的順序？并且如何跟聽眾快速產(chǎn)生共鳴，達成共識是一門需要深入學習且受益

 講師：鄒莫詳情

構(gòu)建卓越的課程體系——企業(yè)智腦全開發(fā)工程【課程背景】?為什么培訓效果總是不能讓人滿意——僅僅是因為講師授課能力的問題嗎？?為什么花大價錢從外部引進的課程總是隔靴搔癢——是因為外部的課程質(zhì)量差嗎？?為什么企業(yè)花大力氣做出來的課程卻不受學員待見——課程設(shè)計的合理嗎？很多為什么都有可能要從源頭——“課程體系設(shè)置及課程開發(fā)”里面去尋求答案！-挖掘績優(yōu)員工的寶貴知識財

 講師：鄒莫詳情

高品質(zhì)溝通——管理者核心能力建構(gòu)必修課【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和競爭，越來越依靠合作、溝通、協(xié)調(diào)。員工長期溝通不暢，便會造成企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系緊張，團隊凝聚力差，進而導致運作效率低，管理成本增高等等，直接影響到企業(yè)目標的實現(xiàn)。而身處企業(yè)關(guān)鍵崗位的管理層，更加需要把溝通這件事情理解透徹，對這項能力深度貫徹執(zhí)行到位。該課程即針對企業(yè)中存在的溝通問題進行深度分析，

 講師：鄒莫詳情

教練式高爾夫?—向下管理主講人:鄒莫課程背景教練式高爾夫?(CoachingGolf?ManagementCourses)管理系列培訓課程，是教練式高爾夫?版權(quán)認證中心根據(jù)中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實務(wù)操作，將這些經(jīng)驗精心描述為適當?shù)陌咐?，并擷取全球多所著名商學院及多位大師的精華，最新的情境領(lǐng)導、教練技術(shù)、性格領(lǐng)導等管理學理論，發(fā)展出現(xiàn)有的教練式高爾夫?

 講師：鄒莫詳情

樂(在(工(作——從優(yōu)秀到卓越的職場秘密主講人：鄒莫導言：在成熟的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競爭必不可少，其核心往往是一群人對另一群人的比拼；所以，作為具有高度目標責任的職業(yè)化群體，企業(yè)唯有集中具備必要素質(zhì)的人員并進行職業(yè)化訓練，才能實現(xiàn)其生存與發(fā)展的目的。然而在現(xiàn)實工作環(huán)境中，最容易懈怠的也往往是在日復一日的工作中逐漸消失激情的員工。因此，如何給員工在漫長的工作旅途

 講師：鄒莫詳情

企業(yè)年度培訓計劃的制定與執(zhí)行講師：鄒莫導言：年度培訓計劃是有效開展組織培訓任務(wù)的依據(jù)，同時，也是有效支持組織績效提升的重要保證。而需求分析是開展組織培訓的起點，因此如何認知、理解并掌握需求分析的相關(guān)概念以及分析方法就顯得十分必要了。本課程將從需求分析入手，逐步解決企業(yè)年度培訓計劃制定過程中的相關(guān)問題，并通過培訓計劃的科學制定帶動培訓計劃的執(zhí)行之道，為培訓計劃

 講師：鄒莫詳情

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