藍(lán)絲帶生命動力工作坊（責(zé)任、共贏、感恩）

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藍(lán)絲帶生命動力工作坊

緣起：
藍(lán)絲帶的故事
美國的布里居絲女士，發(fā)起了一個叫做藍(lán)絲帶的運(yùn)動，每個美國人拿到一條她設(shè)計的
藍(lán)絲帶，上面寫著“who I am makes a difference”。
意思是：“我可以為這個世界上創(chuàng)造一些價值！”

她處處散發(fā)這樣的絲帶，鼓勵大家把絲帶送給家人和朋友，謝謝這些在我們四周的人。

她四處演說，強(qiáng)調(diào)個人的價值，藍(lán)絲帶的傳送，引發(fā)了許多感人的故事，也改變了許多
人的生命。

有一故事發(fā)人深?。河幸淮我晃慌拷o了一個朋友三條藍(lán)絲帶，希望他能送給別人，這
位朋友送了一條給他不茍言笑、事事挑剔的上司，他覺得由于他的嚴(yán)厲使他多學(xué)到許多
東西，另外他還多給了一條藍(lán)絲帶，希望他的上司能拿去送給另外一個影響他生命的人
。
他的上司非常吃驚，因?yàn)樗械膯T工一向?qū)λ蔷炊h(yuǎn)之，他知道自已的人緣很差，沒
想到還有人會感念他嚴(yán)厲的態(tài)度，把它當(dāng)成正面的影響和力量，而向他致謝，這使他的
心頓時柔軟起來。

這個上司一個下午都若有所思地坐在辦公室，而后他提前下班回家，把那條藍(lán)絲帶送給
了他正值青少年時期的兒子。他們父子關(guān)系一向不好，平時他忙著公務(wù)，不太顧家，對
兒子也只有責(zé)備，很少贊賞。

那天他懷著一顆歉疚的心，把藍(lán)絲帶給了兒子，同時為自已一向的態(tài)度道歉。他告訴兒
子，其實(shí)他的存在帶給他這個父親無限的喜悅與驕傲，盡管他從未曾稱贊他，也少有時
間與他相處，但是他是十分愛他的，也以他為榮。
當(dāng)他說完了這些話，兒子竟然號啕大哭。

兒子對父親說：他以為父親一點(diǎn)也不在乎他，他覺得人生一點(diǎn)價值都沒有，他不喜歡自
已，恨自已不能討父親的歡心，正準(zhǔn)備以自殺來結(jié)束自已的一生。
這位父親嚇得出了一身冷汗，自已差點(diǎn)失去了獨(dú)生兒子而不知道，從此他改變了自已的
態(tài)度，調(diào)整心態(tài)和生活的重心，也重建了親子關(guān)系，加強(qiáng)了兒子對自已的信心。

就這樣，整個家庭因?yàn)橐粭l小小的藍(lán)絲帶而徹底改變，一從條藍(lán)絲帶為什么有這么大的
魔力？因?yàn)樗且粋€信念的力量：我們看到自已的價值，我們接受自已，關(guān)愛自已。
二、生命動力工作坊給你生命的意義
1、恭喜你開始重要的生命旅程，專門設(shè)計的體驗(yàn)式生命課堂，送給你的生命禮物。
2、生命教練旨在挖掘?qū)W員內(nèi)在的生命特質(zhì):提升個人素質(zhì)、增強(qiáng)心理素質(zhì)、個人洞察力
、加強(qiáng)人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作能力、培養(yǎng)積極心態(tài)、健康的競爭意識、塑造領(lǐng)導(dǎo)力。
3、生命教練讓你認(rèn)清束縛的信念，行為可能性的選擇范圍，藍(lán)絲帶生命教練富有情趣，
有效提升個人素質(zhì)。
4、也使參加者明白如何建立優(yōu)質(zhì)的人際關(guān)系，學(xué)會以負(fù)責(zé)任及付出的態(tài)度積極生活和學(xué)
習(xí)，提升生命品質(zhì)。
三、藍(lán)絲帶生命動力工作能給你帶來什么獲益？
1、讓學(xué)習(xí)會變得輕松、有趣而有效，讓你從忙、累的學(xué)習(xí)中解脫出來。
2、發(fā)覺人愿意向你靠近，影響力大增，不知不覺的讓你身邊的人進(jìn)步。
3、掌握思考的奧秘，知道如何思考和引導(dǎo)別人如何思考。
4、掌握對話技巧有效提升你的溝通、談判、說服力，使你擁有和諧的人際關(guān)系。
5、掌握行動的奧秘，知道如何去推動自己和他人。
6、你是一位追求卓越者，這個課程會讓你一生卓越，因?yàn)闀淖兡愕纳?br /> 【訓(xùn)練方式】
關(guān)于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程包括兩天一晚的課程：導(dǎo)師授課、體驗(yàn)式活動和學(xué)員分享，它是
在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)并不是革命性的理論，而是一種自然學(xué)習(xí)的方法。就如你學(xué)會如何走路、
說話、使用筷子、學(xué)會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學(xué)
習(xí)方式學(xué)到了各類知識和技能
——專家認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)占了一生所學(xué)的90%。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)最有效的方法之
一。沒有體驗(yàn)的學(xué)習(xí)就如同無水源之池塘。


體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是一個探索的過程，是一個透過肢體、情感和理智層次參與而在直接感知
中學(xué)習(xí)的過程。是個體與環(huán)境之間不斷的交互作用的過程。在探索的過程中并沒有人人
適用的答案，而學(xué)習(xí)者會在體驗(yàn)中提升自我覺察與認(rèn)知能力。它是以人為主的學(xué)習(xí)而不
是把焦點(diǎn)放在人之外的事物上。


在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，我們會發(fā)現(xiàn)所有探究的終點(diǎn)都會通向我們最初的起點(diǎn)……

【課程價值】
課程以藍(lán)絲帶為主線，通過體驗(yàn)互動、個人體會發(fā)表、音樂及燈光配合，教練引導(dǎo)，
培養(yǎng)每位成員對企業(yè)的忠誠度、熱情度，以及對同事的支持與理解，使參訓(xùn)人員體驗(yàn)到
欣賞、信任、激情、付出、負(fù)責(zé)任、承諾、共贏、感召、可能性等九大心態(tài)及信念在企
業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮巨大力量的，從而令到參訓(xùn)員工從被動變主動，從封閉到開放，有
效的發(fā)揮員工的主觀能動性從而為企業(yè)創(chuàng)造最大的效益，課程通過各種體驗(yàn)活動，從而
到達(dá)學(xué)員自發(fā)提升動力，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)識、自我醒覺、自我定位，認(rèn)識到我就是一切的根
源，調(diào)動學(xué)員的自我生發(fā)激情。具體將從以下方面得到收獲：
團(tuán)隊(duì)意識十大要素進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：
☆ 心智模式 ☆ 共同的價值觀 ☆ 責(zé)任感 ☆ 激情 ☆ 感恩
☆ 危機(jī)意識 ☆ 信任 ☆ 溝通 ☆ 協(xié)作力 ☆ 領(lǐng)導(dǎo)力
◆ 卸下心理背負(fù)的所有包袱，輕裝上陣，重新出發(fā)；
◆ 突破個人思維局限，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)、認(rèn)清自我，潛能得以開發(fā)；
◆ 完善心智模式，建立積極的思維方式與行為習(xí)慣；
◆ 改變對周圍人和事物的看法，抱著欣賞、感恩、包容和理解的態(tài)度；
◆ 自我情緒管理能力提升，使自己時常保持快樂的心情；
◆ 極大地提高個人責(zé)任感，勇于負(fù)責(zé)、追求自我成長；
◆ 學(xué)會正確的做事方式，敞開心扉釋放自己，高效達(dá)成績效；???
◆ 自我價值提升，使自己更積極主動、更自發(fā)自覺、保持最佳狀態(tài)；????????
◆ 走出婚姻和家庭關(guān)系的困擾，減少爭論和摩擦，促進(jìn)親密關(guān)系；
◆ 創(chuàng)造能力迸發(fā)，解決問題能力提升；
◆ 降低員工流動率，改善整體表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)凝聚力提高，企業(yè)績效得以提升，；
◆ 個人領(lǐng)導(dǎo)力、感召力、影響力得到突破性提升；
◆ 溝通能力提高，人際關(guān)系得到質(zhì)的改善，工作、生活更快樂；
◆ 調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清目標(biāo)，以最佳狀態(tài)創(chuàng)造成果；
【課程長度】
◆兩天
【課程大綱】
導(dǎo)言：什么是體驗(yàn)式培訓(xùn)
◆體驗(yàn)式培訓(xùn)和傳統(tǒng)式培訓(xùn)的區(qū)別
◆五秒鐘體驗(yàn)
◆教練及教練技術(shù)
◆信念—行為—結(jié)果
第一講? 團(tuán)隊(duì)角色分析及自我角色認(rèn)知
◆大話西游之團(tuán)隊(duì)角色
◆貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測試及分析
實(shí)干者 協(xié)調(diào)者
推進(jìn)者 創(chuàng)新者
信息者 監(jiān)督者
凝聚者 完善者
二、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性
四、團(tuán)隊(duì)與個人的關(guān)系
參與互動提問，唐僧團(tuán)隊(duì)分析
時 間：60分鐘
場 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：大白板 紅黑兩色白板筆
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員提問參與互動
項(xiàng)目目的：
1、團(tuán)隊(duì)角色特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)分析
2、團(tuán)隊(duì)角色自我測試及分析
第二講?我是一切的根源（心智模式）
核心理念：惟有先知己，方能后知人，知人后知事，然后理自明。九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力是茫茫大
海上的燈塔，照亮我們內(nèi)心航線的盲區(qū)，指引我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。讓我們看到內(nèi)在系
統(tǒng)是如何運(yùn)行的，看到內(nèi)在系統(tǒng)是如何驅(qū)動外在行為，提升內(nèi)驅(qū)力，所有的事情變成自
發(fā)，自覺。
本節(jié)內(nèi)容：
1. 人生的成功公式？人生三端？
2. 我的內(nèi)驅(qū)力包含哪些內(nèi)容？什么是雙環(huán)學(xué)習(xí)模式？
3. 如何自我檢視，內(nèi)外兼修，由里及表，和諧統(tǒng)一？
4. 關(guān)于5R教練醒覺系統(tǒng)的自我醒覺？
體驗(yàn)活動（破冰 分組 團(tuán)建 結(jié)死黨）
時 間：30分鐘
音 樂：《飛得更高》、《真心英雄》
場 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：A1大白紙、彩色筆、即時貼
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員參與互動
【宣誓起航】： 參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，須先過此第一關(guān)。宣誓、承諾立志通過各項(xiàng)考驗(yàn)！
【破冰訓(xùn)練—建立家庭】選族長、繪藍(lán)圖、唱?dú)g歌、朗家訓(xùn)。
項(xiàng)目目的：
1、著重幫助參訓(xùn)學(xué)員培養(yǎng)自信心、突破心理障礙和極限、充分挖掘潛能、對自己重新進(jìn)
行全面認(rèn)識，同時培養(yǎng)個人勇于面對挑戰(zhàn)和開拓進(jìn)取的精神；
2、建立團(tuán)隊(duì)，共繪藍(lán)圖，并表達(dá)團(tuán)隊(duì)愿景。
3、濃縮眾人智慧，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。提高參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團(tuán)隊(duì)氣氛。

第三講? 信任----一切價值的基礎(chǔ)
核心理念：
信任別人的領(lǐng)導(dǎo)者，從“我”開始，建立信任。他們對人的信任起點(diǎn)是100%，放棄控制
，完全信任，相信對方有能力把事情辦好，相信對方會全力以赴，相信無論出現(xiàn)什么局
面，自己都有能力解決。信任是有風(fēng)險的，風(fēng)險多大自己決定，
本節(jié)內(nèi)容：
1. 信任的因道術(shù)是什么？
2. 為什么說信任是關(guān)于自己的？
3. 為什么人們習(xí)慣于將信任的決定權(quán)交給別人？
4. 為什么人們總是把受騙的原因推到被信任者的身上？
5. 控制會導(dǎo)致管理成本增加，工作效率降低
體驗(yàn)訓(xùn)練：《信任行》《心有靈犀》
時 間：30+30分鐘
音 樂：《奉獻(xiàn)》、《神秘花園2》、《信任》等
場 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：眼罩
燈 光：微暗
溫 度：室溫微冷
活動形式：全員參與互動
項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作/雙人配合
任務(wù)：團(tuán)隊(duì)成員兩兩一組，先握手一次后，戴上眼罩，在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行三輪握手，找
到和你第一次握手的伙伴。
項(xiàng)目規(guī)則：
1、整個過程中，所有隊(duì)員不允許講話、不允許摘下眼罩；
2、除了握手意外隊(duì)員之間不允許有其他的身體接觸。
項(xiàng)目目的：
1、增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解，這是構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)
2、克服心理障礙，增強(qiáng)自信心、戰(zhàn)勝恐懼
3、學(xué)習(xí)換位思考
4、通過身體接觸打破大家之間的隔膜，在組織中建立平等的人際關(guān)系
5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力

第四講? 活力四射、激情綻放（激情）
核心理念：我們天生就相信自己的價值和重要性，只是后來要顧及別人的看法，要顧
及面子，沒有勇氣拒絕別人的意志的灌輸，不斷地被世俗影響。我們經(jīng)常在無形中被別
人的意志左右而沒有覺察，也更不愿意承認(rèn)被他人左右。
本節(jié)內(nèi)容：
1. 激情是怎么樣來的？人怎樣才可能有激情？
2. 激情的“因”“道”“術(shù)”是什么？
3. 三大時空分析，如何活在當(dāng)下？
4. 激情能提高工作效率，引發(fā)內(nèi)在動力
5. 激情可以打造狹路相逢勇者勝、逢敵必亮劍的團(tuán)隊(duì)精神
體驗(yàn)活動（走秀）
時 間：30分鐘
音 樂：《hi曲》、《的士高》
場 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：椅子
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員參與互動
活動內(nèi)容：從A點(diǎn)到B點(diǎn)，只用走這一種方式，體驗(yàn)激情
項(xiàng)目目的：
1、提升參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團(tuán)隊(duì)氣氛。
2、體會激情帶來的無限潛力，發(fā)掘更多的可能性。

第五講? 承諾---言必行 行必果（積極心態(tài)）
核心理念：

言必行，行必果，真正的承諾是行而有果，言為果之始，果為言之歸，逃避承諾只能說
明對自己沒有信心，看輕自己的能量；破壞承諾則是破壞自己做人的誠信，兩者皆不可
取。所以，承諾是一種自律，別人相信你的承諾是基于你誠信，實(shí)現(xiàn)承諾的方法是聚焦
。
本節(jié)內(nèi)容：
1. 為什么說承諾是一種心態(tài)？
2. 承諾的“因”“道”“術(shù)”是什么？
3. 因?yàn)椴粌冬F(xiàn)承諾，我們付出了一個什么樣的代價？
4. 不把理由干掉，理由就會干掉結(jié)果
5. 如何理解“用承諾指導(dǎo)一切，非由判斷和情緒所為”？
體驗(yàn)活動：抓遲到（或抓沒有完成作業(yè)）講承諾
時 間：45分鐘
音 樂：無
場 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：白板 白板筆
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員參與互動
項(xiàng)目目的：讓學(xué)員明白承諾的重要
△問你為什么遲到？為什么？為什么？
（學(xué)員肯定在尋找理由、借口、客觀事實(shí)……幫他們寫下來）
△你錯在哪里？（讓學(xué)員自己答出“違反承諾”）
△你已經(jīng)承諾了為什么做不到？
△你最愛的人是誰？假如你違反承諾要槍斃他們怎么辦？你還會遲到嗎？
△難道承諾還需要條件嗎？
成果=（沒有成果）（美麗的借口+合情合理的理由+客觀事實(shí)+……）
△違反了承諾，尋找借口、理由、事實(shí)，跟你講出來的這些有沒有關(guān)系？
☆你說借口、理由、事實(shí)都不過是為了自己的面子，講給別人聽聽而已，是為了自己
的情緒而已！
☆違反承諾發(fā)出的信息是：你們不重要的！我也不重要的！
△知識是在大腦里，素質(zhì)是在內(nèi)心里，承諾就是一種素質(zhì)！
成為----行動-----擁有
擁有----行動-----成為
伀? 承諾
　　
又做不到　　 　做不到
?
再承諾
1.
生活中就是這樣有些人在這樣的怪圈里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)！甚至讓你的孩子、身邊的人都受你
影響?？纯茨氵^往的人生，就是這樣嗎？
2.
你說自己為什么就不能成功？你這樣做正是付出了最大的代價，失去了與你生命一
樣重要的東西，就是“承諾”！“誠信”
3. 你還要去怪誰？我不知道！
4. 關(guān)于“承諾”的分享

第六講 ?使命與責(zé)任（責(zé)任感）
核心理念：
責(zé)任就是對自己使命的忠誠和信守,責(zé)任就是對自己工作的出色完成,責(zé)任就是忘我
的堅守,來自于對集體的珍惜和熱愛，來自于對集體每個成員的負(fù)責(zé)，來自于對自我的一
種認(rèn)定，來自于生命對自身不斷超越的渴求——責(zé)任是人性的升華
1.責(zé)任勝于能力，責(zé)任造就魅力
2.有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就！
本節(jié)內(nèi)容：
1. 責(zé)任者與受害者？
2. 為什么說負(fù)責(zé)任是一種心態(tài)？它的內(nèi)涵是什么？
3. 負(fù)責(zé)任的“因”“道”“術(shù)”是什么？
4. 人們?yōu)槭裁磳ω?zé)任敬而遠(yuǎn)之?
5. 推卸責(zé)任等于將自己定位為外力決定下的犧牲者
6. 負(fù)責(zé)人與負(fù)責(zé)任的區(qū)別是什么？
7. 不能拿別人的錯誤來懲罰自己的人生
主題名稱：責(zé)任者與受害者
適合對象：全員
時 間：60~120分鐘
板書（受傷害者與責(zé)任者的不同）
燈 光：微暗
溫 度：室溫
流 程：
|步驟 |操作 |目的 |準(zhǔn)備 |時間 |
|AB |談最受傷害的一件事情 | | | |
| | | | | |
| |分析受害者轉(zhuǎn)換成責(zé)任者 | | | |
|AB |以一個責(zé)任者的心態(tài)評論剛才的事情 | | | |
| |冥想，音樂引導(dǎo)《絲綢之路》《與往事干杯》| | | |
| | | | | |
|責(zé)任者 |分AB | | |
|與受害 |冥想 | | |
|者 |A告訴B | | |
| |B表態(tài) | | |
| |B告訴A | | |
| |談感受 | | |
| |引導(dǎo)責(zé)任者方向 | | |
| |AB互訴 | | |
| |談感受 | | |
| |個別輔導(dǎo) | | |
| |冥想 | | |
| |系統(tǒng)總結(jié)分析（詳細(xì)） | | |


第七講? 關(guān)于感召----人生就是一場感召的游戲
核心理念：
感召是影響和改變他人心態(tài)和行為的能力，感召是激發(fā)他人自愿行動的能力。感召不
同于命令，命令是一種權(quán)力的表現(xiàn)，感召的表現(xiàn)則是一種啟發(fā)和邀請。感召是基于對方
的理想，通過理想的感召，讓對方看到新的可能性，從而在心態(tài)上改變。


本節(jié)內(nèi)容：
1. 感召的因道術(shù)是什么？
2. 感召是一種心態(tài)，是心靈活的碰撞和認(rèn)同。
3. 為什么說“感召不同于說服”?
4. 感召是團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共贏的牽引力，是團(tuán)隊(duì)向一個方向前進(jìn)的聚光燈
5. 有感召力的人一定是自己先做到
體驗(yàn)訓(xùn)練：《擁抱》
時 間：120分鐘
音 樂：《感恩的心》、《神秘花園》、《珠光里媽媽》、《父親》等
場 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：無
燈 光：微暗-全暗
溫 度：室溫微冷
活動形式：催眠引導(dǎo)
項(xiàng)目目的：

1.
瞬間建立親和力，提高溝通能力，有效發(fā)揮影響力，提升管理人員與上、下級之間的溝
通，杜絕誤會、冤枉、扯皮現(xiàn)象發(fā)生。

2. 將所有學(xué)員凝聚成一家人，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力

3. 以一個博大的胸懷去迎接所有的人

4. 提升服務(wù)意識，減少抱怨，增加工作效率。
第八講? 付出----獲得的更多（協(xié)作力）
核心理念：
1. 付出是一種為對方考慮的真心，是一種開放的心態(tài)
2.
無論人們是否在做事情，無論人們在做什么事情，心態(tài)在“你”，就是付出，心態(tài)在“我
”，就索取。
本節(jié)內(nèi)容：
1. 人生付出的三種累積是什么?
2. 大舍大得，小舍小得，付出是一種心態(tài)
3. 付出是因?yàn)樽运?？憑什么這樣說？
4. 付出與索取得區(qū)別是什么？
5. 付出是一種大我，給與越多，人生就越厚重；奉獻(xiàn)越多，生命就越有意義。
體驗(yàn)訓(xùn)練：《突破》
項(xiàng)目目的：
項(xiàng)目介紹：這是一個考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照
培訓(xùn)師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動深刻揭示了企業(yè)
內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。
項(xiàng)目目的：
1.
在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自
己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對于團(tuán)隊(duì)的危害……
2. 如何找出正確辦法來處理工作中出現(xiàn)的問題？
3. 這個項(xiàng)目將告訴大家：“照顧好自己就是對團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。
4. 提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。
5. 統(tǒng)一的指揮加所有隊(duì)員共同努力對于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用

第九講? 領(lǐng)袖智慧----共贏（領(lǐng)導(dǎo)力）
核心理念：
共贏是一種心態(tài)，共贏是一種取向，有一方先主動伸出共贏的橄欖枝，大家才有可能
走向執(zhí)手合作。所以說，心中有氣度的領(lǐng)導(dǎo)者，才會有共贏的心態(tài)；以尊重為出發(fā)點(diǎn)的
領(lǐng)導(dǎo)者，才可能實(shí)現(xiàn)共贏；對外在環(huán)境和他人的體諒，則是共贏的表現(xiàn)方式。
本節(jié)內(nèi)容：
1. 共贏的因道術(shù)是什么？
2. 市場經(jīng)濟(jì)讓人自由流動，領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的關(guān)系已過渡為一種共生共存的關(guān)系。
3. 企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的轉(zhuǎn)變要求領(lǐng)導(dǎo)者必須心態(tài)共贏、策略共贏。
4. 共贏是將各種力量結(jié)合起來，將阻力也融合為合力，大家從中受益。
5. 共贏的心態(tài)必然有體諒的表現(xiàn)，共贏的心態(tài)是為了“做大蛋糕”的共同追求。
體驗(yàn)活動《紅黑大戰(zhàn)》
時 間：90分鐘
音 樂：《飛得更高》、《斗牛曲》等
場 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：椅子
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員參與互動
紅黑大戰(zhàn)（競合關(guān)系、雙贏）
起源于20世紀(jì)80年代西方商學(xué)院的戰(zhàn)略課程。主要目標(biāo)是讓學(xué)員體驗(yàn)在競爭及企業(yè)管
理中戰(zhàn)略思考與決策心態(tài)，培養(yǎng)雙贏與競合思想。
課程目標(biāo)：
體驗(yàn)市場競爭與戰(zhàn)略決策過程，認(rèn)識競爭中心態(tài)變化。超越單純“是非”觀，調(diào)整心態(tài)
，厘清目標(biāo)。體驗(yàn)市場競爭的殘酷性與現(xiàn)實(shí)性，認(rèn)識競爭的意義與普遍性，合作的形成
與必要，培養(yǎng)在競爭中合作的意識。認(rèn)識更深層面的合作。了解雙贏意識。人真正的“敵
人”是自己；道德只能約束講道德的人，法律才是利益的保障；不謀全局，不足以謀一隅
；競爭是目的是發(fā)展自己；競合：雙贏之路；退一步海闊天空：相逢一笑泯恩仇：突破
思維定勢。


第十講? 欣賞別人 成就自己（感恩）
核心理念：
欣賞可以激發(fā)他人的激情，能夠引發(fā)積極的團(tuán)隊(duì)氛圍，可以形成企業(yè)的向心力。不可
忽視的是欣賞的傳遞速度，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常用欣賞的眼光來對待下屬，經(jīng)常用欣賞的方式
來領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，那么，被欣賞的人就會煥發(fā)出自信，會心甘情愿地將欣賞的眼光播種到他
人的身上，欣賞于是在人際鏈條上快速傳播，團(tuán)隊(duì)的氛圍因此而積極、融洽，企業(yè)的士
氣必定高漲。
本節(jié)內(nèi)容：
1. 珍惜別人是欣賞別人的開始
2. 如何理解欣賞的“因”“道”“術(shù)”？
3. 欣賞之愛是廣博的，不分彼此，不論丑惡習(xí)
體驗(yàn)活動《沉船》
時 間：120分鐘
音 樂：《感恩的心》、《神秘花園》、《珠光里媽媽》、《父親》等
場 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：椅子
燈 光：微暗-全暗
溫 度：室溫微冷
活動形式：全員參與互動
活動內(nèi)容：催眠語言引導(dǎo)
項(xiàng)目目的：
1. 用感恩的視角調(diào)整對企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)的看法，感恩使人“增值”，抱怨使人“貶值”
2. 欣賞可以讓人人成為資源，求同存異，協(xié)同發(fā)展
3. 欣賞可以激發(fā)出他人內(nèi)在的力量，收獲別人的激情和投入
4.
欣賞就像一個磁場，人只要走到磁場中，會因?yàn)椤疤攸c(diǎn)”而接納對方，哪怕是很挑剔的人
，也會對對方的不足視而不見。
第十一講? 同創(chuàng)偉業(yè) 共繪藍(lán)圖（團(tuán)隊(duì)凝聚力）
核心理念：貌似不可能完成任務(wù)的前提，大家同心協(xié)力，同進(jìn)同退，按照一個目標(biāo)努
力一定可以實(shí)現(xiàn)。激起團(tuán)隊(duì)熱情，感受團(tuán)隊(duì)力量。
體驗(yàn)訓(xùn)練《浣熊圏》
時 間：90分鐘
音 樂：《感恩的心》、《眾人劃槳開大船》、《飛得更高》等
場 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：繩子
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員參與互動
浣熊圈之同起同坐
開始時，請所有人以兩手與肩同寬的距離握住浣熊圈，兩腳站立的間距也是與肩同寬
。接著請所有人輕輕的向后拉浣熊圈使浣熊圈拉緊成為一個漂亮的圓形。所有的學(xué)員慢
慢的向后傾，整個團(tuán)體要在這個過程中保持這個圓的平衡，讓彼此可以很安全的向后傾
。這是在整個活動的第一階段，平靜且保持平衡。第二階段，請所有人繼續(xù)握著浣熊圈
，但是要他們膝蓋彎曲，而且慢慢的坐下來，然后再慢慢的站起來直到完全站立，而且
仍采后傾的位置。第三階段是當(dāng)指導(dǎo)員下令開始之后，團(tuán)體中所有的人都要閉上眼睛，
維持所有人的平衡并坐下再站起來兩次。
浣熊圈之浪潮
所有的組員雙腳站立，雙手握著浣熊圈，兩只腳的距離需與肩同寬（為了平衡）。接
著，請其中一個人在雙手握著浣熊圈的情形下，彎曲膝蓋坐下來。當(dāng)他坐下來的時候，
他右邊的那個人（逆時針方向）開始向下坐。當(dāng)所有在右手邊的人都接連坐下來時，整
個坐下的“浪潮＂就開始襲卷整個圈圈了。當(dāng)這個坐下的浪潮到達(dá)第一個開始浪潮的人的
正對面時，第一個坐下的人就開始站起來，而這個站立的浪潮開始向右傳遞。當(dāng)整個團(tuán)
體都在進(jìn)行動作時，一個平衡的浪潮就形成了，而組員在一個連接良好的潮流中可以伸
展及運(yùn)動他們的四肢。整個活動的目標(biāo)就是要他們慢慢伸展而且在團(tuán)體中保持某種平衡
。
浣熊圈之眾人劃槳開大船

請所有的組員雙腳站立，雙手握著浣熊圈，兩只腳的距離需與肩同寬。接著，全體人員
拉緊浣熊圈呈現(xiàn)最大化的圓圈，坐在地面上，在雙手握著浣熊圈的情形下，按照順時鐘
方向，像劃船一樣搖動起來，在貌似不可能完成任務(wù)的前提下，只要大家同心協(xié)力，同
進(jìn)同退，按照一個目標(biāo)努力一定可以實(shí)現(xiàn)。此項(xiàng)目氣勢磅礴，能夠最大化激起團(tuán)隊(duì)熱情
，感受團(tuán)隊(duì)力量。

體驗(yàn)活動《藍(lán)絲帶》
主題名稱：藍(lán)絲帶
目 的：祝福、鼓勵、信心
適合對象：全員
時 間：60分鐘
音 樂：《祈禱》、《祝?！?、《我的未來不是夢》《真心英雄》
場 地：標(biāo)準(zhǔn)
道 具：藍(lán)絲帶
助 教：
1. 均勻站在學(xué)員面前；
2. 單腿跪下給學(xué)員系藍(lán)絲帶
3. 系完后給學(xué)員一個擁抱
4. 全部系完后站成一個小圓圈，面向內(nèi)圈
燈 光：微暗
溫 度：室溫
流 程：
|步驟 |操作 |目的 |準(zhǔn)備 |時間 |
| |所有人站成一個圓圈 | | | |
|總結(jié)兩天|學(xué)員閉眼聽總結(jié) | | | |
|的收獲 |睜開眼睛，看著助教給他系藍(lán)絲帶 | | | |

藍(lán)絲帶代表信任、支持、責(zé)任和愛。

藍(lán)色絲帶 愛在點(diǎn)滴
感恩，互相感謝、互相鼓勵、互相關(guān)懷、共創(chuàng)美好明天！
備注：
1.
根據(jù)課程時長安排，參訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)需求、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)等大綱及培訓(xùn)項(xiàng)目會有所調(diào)整（調(diào)整
報刊臨時增加或減少項(xiàng)目或項(xiàng)目時間），強(qiáng)調(diào)實(shí)用、落地。解決人的問題。
2.
課程到中間階段，有部分學(xué)員或?qū)φn程有所抵觸，極端情況甚至有時候或與老師及助教
發(fā)生沖突，都屬于課程發(fā)展的正常情況，不會妨礙到整個課程的授課質(zhì)量及培訓(xùn)效果
。

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