MTP角色認(rèn)知沙盤模擬訓(xùn)練
MTP角色認(rèn)知沙盤模擬訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
MTP角色認(rèn)知沙盤模擬訓(xùn)練
MTP角色認(rèn)知沙盤模擬訓(xùn)練
課程背景：
企業(yè)各層級的管理者是企業(yè)的中流砥柱、中堅力量，他們是企業(yè)決策實施與落地的核
心，是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉，是企業(yè)文化的推動者。因此提升管理者的工作管理技能
，是保證企業(yè)各項運營指標(biāo)落地實施的關(guān)鍵。然而，許多管理者在工作中常遇到以下困
惑：
* 如何有效支撐企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略？
* 如何建立績效期望清晰的目標(biāo)管理？
* 如何提升溝通技能，優(yōu)化團(tuán)隊管理？
* 如何更高效的工作和激勵團(tuán)隊？
* 如何實現(xiàn)跨部門的良好合作，實現(xiàn)共贏？
本課程借鑒在歐美及日本實踐多年的企業(yè)管理能力培訓(xùn)體系，結(jié)合中國人的特質(zhì)以及
多年來在企業(yè)管理的實務(wù)經(jīng)驗，融合管理學(xué)、心理學(xué)和組織行為學(xué)，針對中國本土企業(yè)
管理實際需求深入研究，集科學(xué)系統(tǒng)、實效實用、教練實操為一體，迅速有效提升管理
人員綜合運營管理能力，實現(xiàn)企業(yè)價值最大化。
課程收益：
▲ 了解及強(qiáng)化制定目標(biāo)與計劃對組織戰(zhàn)略運營實施的重要性；
▲ 學(xué)會建立清晰而明確的管理流程；
▲ 塑造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力；
▲ 掌握系統(tǒng)的經(jīng)營與管理的思維模式
課程對象：企業(yè)各層級領(lǐng)導(dǎo)干部、部門經(jīng)理
課程時間：1天，6小時/天
課程方式：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬
課程大綱
導(dǎo)引：打開管理者的心門
未來組織的競爭力是什么？
第一講： 組織中管理者的角色錨定
1. 組織中管理者的角色定位
2. 高、中、基層關(guān)系
1) 決策力
2) 執(zhí)行力
3) 行動力
3．卓越管理者12字箴言素質(zhì)模型
互動游戲：經(jīng)驗是負(fù)債，學(xué)習(xí)是未來
案例分析：小杜的糟糕執(zhí)行
第二講：管理者的角色認(rèn)知上篇 – 對上支撐戰(zhàn)略
1. 戰(zhàn)略管理框架
2. 如何形成企業(yè)競爭優(yōu)勢
1) 差異化
2) 低成本
3) 速度
4) 附加值
3. 戰(zhàn)略分析工具
4. 競爭情報分析
5. 戰(zhàn)略執(zhí)行與落地管理工具
1) BSC平衡計分卡
2) KPI關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)
6. 績效管理與評價
1) 績效指標(biāo)的設(shè)定與跟蹤
2) 績效結(jié)果的評估
視頻互動：隆中決
模型工具：BSC-KPI分解與跟蹤表、績效評估5色圖譜
第三講：管理者的角色認(rèn)知下篇 – 對下支持績效
一、知己知彼 百戰(zhàn)不殆
1. 領(lǐng)導(dǎo)與員工的角色認(rèn)知差異
2. 氣質(zhì)類型與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3. 情景領(lǐng)導(dǎo)力模式結(jié)構(gòu)
1) 下屬的準(zhǔn)備度
2) 領(lǐng)導(dǎo)行為
問卷測評：氣質(zhì)類型測評
二、沒有完美的個人 只有完美的團(tuán)隊
1. 團(tuán)隊的角色與分工
2. 賦能與激勵
3. 用薪激勵
1) 金錢喚醒
2) 赫茨伯格雙因素理論
4. 用新激勵
1) 非經(jīng)濟(jì)性激勵措施
2) 激勵三要素
5. 用心激勵
1) 正能量思維正五步
情景演練：光明使者&黑暗魔鬼
王長震老師的其它課程
行為心理學(xué)體驗式培訓(xùn)《沙漠掘金》文案課程背景：《沙漠掘金》（GoldoftheDesertKing）課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓(xùn)課程；已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程?！渡衬蚪稹繁籆oco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)
講師：王長震詳情
吉塔行星——目標(biāo)與計劃管理課程背景：德魯克說“并不是有了目標(biāo)才有工作，而是有了目標(biāo)才能確定每個人的工作”企業(yè)的任務(wù)和使命必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，因此管理者應(yīng)該通過制定目標(biāo)對下線進(jìn)行管理，當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后，必須對其進(jìn)行有效的分解，轉(zhuǎn)變成各部門以及個人的目標(biāo)，管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對下級進(jìn)行考核、評價和獎懲。實施目標(biāo)管理的真正目的就是促進(jìn)員工的自我管理，
講師：王長震詳情
贏在全局系統(tǒng)運營與優(yōu)化沙盤 09.14
贏在全局系統(tǒng)運營與優(yōu)化沙盤主講老師：王長震培訓(xùn)對象：企業(yè)中、高層管理者培訓(xùn)規(guī)模：24—36人授課時間：2-3天（12-18小時）課程引言：不謀萬世者不足謀一時，不謀全局者不足謀一隅；全局意識系統(tǒng)思考管理者的大格局！認(rèn)識沙盤：沙盤演練是由學(xué)員分組成立“公司”，圍繞培訓(xùn)主題，展開模擬經(jīng)營活動，借助實戰(zhàn)演練，暴露短板和誤區(qū)。并經(jīng)由導(dǎo)師高屋建瓴的引導(dǎo)、點評和分析，透
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勇攀珠峰項目管理與復(fù)盤技術(shù)沙盤 09.14
勇攀珠峰——高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理課程背景：作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團(tuán)隊所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何才能快速地把握團(tuán)隊并帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)造出佳績？如何對團(tuán)隊成員進(jìn)行激勵以鼓勵士氣？如何化解團(tuán)隊運行障礙順利開展工作？本課程通過沙盤情景推演與
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戰(zhàn)略解碼與年度經(jīng)營計劃制定沙盤模擬課程課程背景：“如果你不能描述，你就不能度量；如果你不能度量，你就不能管理；如果你不能管理，你就不能達(dá)到目標(biāo)?！睉?zhàn)略解碼就是將組織（或公司）的戰(zhàn)略重點進(jìn)行清晰地描述，并通過可視化的方式，轉(zhuǎn)化為全體成員可理解、可執(zhí)行的行為過程。“戰(zhàn)略解碼”：讓戰(zhàn)略的細(xì)胞深入每個人的骨髓。年度經(jīng)營計劃的制定，橫跨公司所有部門，規(guī)劃的是為達(dá)成公司
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戰(zhàn)略執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程執(zhí)行力：企業(yè)不能不長期重視的問題為什么策略雷同，績效卻大不相同？為什么企業(yè)的宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實執(zhí)行中顯得如此的蒼白？為什么擁有龐大的人員隊伍在執(zhí)行中顯得如此的無助？為什么思路不錯、做起來就錯了？說得對卻做不對？為什么激勵大會，員工聽聽感動，想想激動，回去不動？為什么總是議而不決、決而不行、行而無果呢？為什么經(jīng)理人變成了“思想家”，而業(yè)
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中國共產(chǎn)黨百年輝煌歷程與優(yōu)秀傳統(tǒng)黨建沙盤（標(biāo)準(zhǔn)為2天版）黨史學(xué)習(xí)教育動員大會2021年2月20日上午在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大
講師：王長震詳情
中國共產(chǎn)黨百年領(lǐng)導(dǎo)力推演與借鑒沙盤模擬課程本版本適用年限：2022版權(quán)所有盜版必究【課程總括】328930077470授課形式：案例分析—Case課程講授—Lecture角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗—Game沙盤推演—Test影音資料—Video教練提問Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長震學(xué)員對象：中高層管理者；集團(tuán)職能
講師：王長震詳情
《勇攀高峰》——管理類情景模擬沙盤課程【課程背景】《勇攀高峰》是一門管理類情景模擬沙盤課程，課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中，他們必須在十月的31天時間內(nèi)，通過合理的資源配置和良好的團(tuán)隊協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營。課程模擬過程中，學(xué)員需要通過合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過與隊員的有效溝通和協(xié)作來達(dá)
講師：王長震詳情
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