TWI一線主管管理技能提升
TWI一線主管管理技能提升詳細(xì)內(nèi)容
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TWI for Team Leader Competence Development
課程收獲
學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)的管理模式與案例
學(xué)習(xí)培養(yǎng)下屬的四大技巧與工作教導(dǎo)的四大步驟
學(xué)習(xí)工作改善的七大步驟與技巧和解決問(wèn)題的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),運(yùn)用四階段法解決職場(chǎng)問(wèn)題
學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)優(yōu)秀企業(yè)案例和控制方法,保障生產(chǎn)安全
學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善方法
課程大綱
前言:什么是TWI
3971925192404第一章: 工作教導(dǎo)JI
員工的四個(gè)心愿
何時(shí)對(duì)部屬進(jìn)行教導(dǎo)
工作教導(dǎo)的錯(cuò)誤方法
培養(yǎng)部屬的四大技巧
工作教導(dǎo)的四大步驟
第一階段:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
工作分解的主要步驟和要點(diǎn)
工作分解表的做法
第二階段:傳授工作
第三階段:實(shí)際試做
第四階段:檢驗(yàn)成效
制作SOP的方法和要點(diǎn)
工作教導(dǎo)即培育員工管理
SOP執(zhí)行案例互動(dòng)。。。。。。
40767004445第二章: : 工作關(guān)系(JR)
有效的溝通技巧
現(xiàn)場(chǎng)溝通實(shí)務(wù)技能演練
正確地處理員工沖突問(wèn)題
關(guān)心員工比關(guān)心工作更重要
提升員工的執(zhí)行力
創(chuàng)造愉快的工作氛圍
了解下屬的優(yōu)勢(shì)
有效地防止員工流失
員工流失的真相揭示
怎樣給新員工溫暖的關(guān)懷
職場(chǎng)在存在的11種劣習(xí)
如何管理班組里的刺頭
如何把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)
良好的人際關(guān)系是解決問(wèn)題的金鑰匙
解決職場(chǎng)問(wèn)題四階段法
從人性出發(fā)培養(yǎng)員工正確的價(jià)值觀
互動(dòng)練習(xí)。。。。。。
407670076200第三章:工作改善(JM)
如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題
哪些工作可以進(jìn)行改善
如何進(jìn)行改善
普通班組長(zhǎng)與卓越班組長(zhǎng)的區(qū)別
工作改善七步法與技巧
5W1H的使用技巧
解決問(wèn)題的七個(gè)關(guān)鍵
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)產(chǎn)生原因與改善對(duì)策
如何通過(guò)“5分鐘站點(diǎn)觀察法”識(shí)別八大浪費(fèi)
工作改善的四階段法
第一階段:作業(yè)分解
第二階段:作業(yè)分析
第三階段:創(chuàng)造對(duì)策
第四階段:制作新方法
互動(dòng)練習(xí)。。。。。。
416242591440第四章:工作安全(JS)
什么是“安全第一”(通過(guò)安全視頻感悟安全的重要性)
什么是“安全”
“安全”的真正涵義是什么
人員行為習(xí)慣化的重要性
安全管理就是“麻煩輪”學(xué)說(shuō)
中國(guó)工廠缺失的安全領(lǐng)域關(guān)鍵問(wèn)題是什么?
(案例分享)
您真正把“安全”放“第一”了嗎
海因里希安全法則
事故的基本性質(zhì)
習(xí)慣性違章行為的特點(diǎn)
人的不安全因素與行為
設(shè)備的不安全因素與管理
物料的不安全因素與控制
方法的不安全因素與管理
環(huán)境的不安全因素與控制
安全“站點(diǎn)觀察法”的有效運(yùn)用
危險(xiǎn)源識(shí)別與改善
安全檢查 “五查”與“十”隱患
案例分析。。。。。。
周廣鋒老師的其它課程
-3009897-233677企業(yè)安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)大綱課程背景:為什么大部分企業(yè)推行了安全標(biāo)準(zhǔn)化,事故還是頻繁發(fā)生?為什么給員工培訓(xùn)了很多次安全意識(shí),員工的安全意識(shí)和行為還是沒(méi)有提高?為什么部門負(fù)責(zé)人和公司高層簽訂了安全責(zé)任書,安全管理工作還是落實(shí)不到位?為什么各個(gè)崗位都有安全操作規(guī)程,員工在操作時(shí)還是不能很好遵守執(zhí)行?企業(yè)安全生產(chǎn)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)工作中有著非常重
講師:周廣鋒詳情
行為安全觀察與溝通培訓(xùn)大綱 02.03
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-3784604999990空杯心態(tài)參與培訓(xùn);不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓(xùn);全身心投入學(xué)習(xí),不處理與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,不遲到,不早退,不中途離場(chǎng);上課期間不接聽電話,手機(jī)調(diào)至飛行模式或靜音,不上網(wǎng)刷朋友圈;上課期間不使用便攜式計(jì)算機(jī);討論時(shí)積極參與,尊重他人意見(jiàn)??毡膽B(tài)參與培訓(xùn);不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓(xùn);全身心投入學(xué)習(xí),不處理與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;
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醫(yī)院6S管理培訓(xùn)大綱 09.27
中國(guó)醫(yī)院6S管理培訓(xùn)大綱課程背景隨著中國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展,中國(guó)社會(huì)步入新常態(tài),社會(huì)民眾和政府對(duì)醫(yī)院提出更高的期望,普通民眾對(duì)待醫(yī)療水準(zhǔn)的要求也日漸提高,同時(shí)也加深了對(duì)待醫(yī)院的依賴程度,增加了醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度,使醫(yī)院更偏解決患者就診時(shí)間方面,忽略了對(duì)就診環(huán)境改善,服務(wù)態(tài)度提升,差錯(cuò)事故減少的整體意識(shí)及規(guī)劃,同時(shí)醫(yī)院管理安全矛盾也日漸突出。出現(xiàn)這樣的情
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-247649914400尊敬的顧客您好:中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),國(guó)家層面提出“高質(zhì)量發(fā)展”,這些都是國(guó)家層面對(duì)企業(yè)、單位提出的發(fā)展基礎(chǔ)目標(biāo)。隨著中國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展,中國(guó)社會(huì)步入新常態(tài),社會(huì)民眾和政府對(duì)醫(yī)院提出更高的期望,普通民眾對(duì)待醫(yī)療水準(zhǔn)的要求也日漸提高,同時(shí)也加深了對(duì)待醫(yī)院的依賴程度,增加了醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度,使醫(yī)院更偏解決患者就診時(shí)間方面,
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精益5S管理變革訓(xùn)練營(yíng) 09.27
精益5S管理變革訓(xùn)練營(yíng)如果您的企業(yè)存在這樣的狀況:每次客戶參觀或者稽核,公司管理者層都如熱鍋上的螞蟻!每次客戶來(lái)廠都要花錢裝修或者修補(bǔ)都要現(xiàn)場(chǎng)尋找需要物品找不到,大量不需要的物品堆積在現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)誤用、漏裝、錯(cuò)用、誤送等時(shí)常發(fā)生客戶投訴應(yīng)接不暇,品質(zhì)部門疲于奔命解決外部VOC,造成企業(yè)內(nèi)部品質(zhì)管理短板客戶對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理不滿意,失去訂單員工只顧及自己的工資獎(jiǎng)金,對(duì)公司
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《企業(yè)一線管理基石—班組長(zhǎng)管理技能提升》課程背景:中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),國(guó)務(wù)院提出“工匠精神”,這些都是國(guó)家層面對(duì)企業(yè)提出的發(fā)展基礎(chǔ)目標(biāo)。在今天“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)變期間,中國(guó)大部分制造型企業(yè)管理水平還跟不上世界發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)的管理水平,特別是在目前全球金融危機(jī)的沖擊下,中國(guó)大部份企業(yè)面臨更加嚴(yán)酷的向管理要效益的挑戰(zhàn)。效率提升,成本降低,杜絕安全事故
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如何做一位優(yōu)秀的班組長(zhǎng)課程背景一位新晉升的班組長(zhǎng)如何迅速成長(zhǎng)為合格的班組長(zhǎng),有過(guò)經(jīng)歷的班組長(zhǎng)如何能成為優(yōu)秀的班組長(zhǎng)?他們?nèi)绾螌?duì)產(chǎn)品的材料,工藝,設(shè)備,安全,現(xiàn)場(chǎng)全面熟悉、科學(xué)的實(shí)施班組管理?我們從班組長(zhǎng)角色認(rèn)知出發(fā),通過(guò)彼此換位思考,傳授班組管理基礎(chǔ)理論,輔導(dǎo)班組管理基本技能,挖掘出班組長(zhǎng)本身的個(gè)人潛能使其回公司后揚(yáng)長(zhǎng)變短提升班組管理能力,在這個(gè)課程中,學(xué)員
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向華為學(xué)習(xí)班組管理 09.27
向華為學(xué)習(xí)班組管理課程背景國(guó)內(nèi)、甚至于全世界很多公司都想走捷徑,以為把華為的管理制度拷貝一份過(guò)來(lái),自己也就有先進(jìn)的管理了,也就有可能成為華為第二了!其實(shí)每個(gè)企業(yè)都有自己的優(yōu)劣,都需要建立適合自己的管理體系,而不是直接拷貝。尤其是一線管理者的能力急迫需要提升,我們今天就要借鑒華為權(quán)威的管理基礎(chǔ),而不是直接復(fù)制做法。華為的今天不是憑空出現(xiàn)的,是通過(guò)華為公司全體員
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-3784604999990空杯心態(tài)參與培訓(xùn);不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓(xùn);全身心投入學(xué)習(xí),不處理與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,不遲到,不早退,不中途離場(chǎng);上課期間不接聽電話,手機(jī)調(diào)至飛行模式或靜音,不上網(wǎng)刷朋友圈;上課期間不使用便攜式計(jì)算機(jī);討論時(shí)積極參與,尊重他人意見(jiàn)??毡膽B(tài)參與培訓(xùn);不以“旁觀者”心態(tài)參與培訓(xùn);全身心投入學(xué)習(xí),不處理與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;
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