《執(zhí)行力提升與高效溝通》

  培訓(xùn)講師：迮繼明

講師背景：
迮繼明職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)專家北京師書盛匯管理咨詢有限公司資深講師管理體系研發(fā)顧問團資深顧問美的集團魯西南公司區(qū)域經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理山東省教育廳認證企業(yè)培訓(xùn)師人社部人力資源管理師北京外企服務(wù)集團（Fesco）特約講師天津泰達外企人才服務(wù)中心特約講師 詳細>>

迮繼明
    課程咨詢電話：

《執(zhí)行力提升與高效溝通》詳細內(nèi)容

《執(zhí)行力提升與高效溝通》

“執(zhí)行力提升與高效溝通”培訓(xùn)方案
培訓(xùn)目標：??
近年來，越來越多的企業(yè)意識到，執(zhí)行力提升和溝通提升是決定企業(yè)決策成功與否的一個重要因素，是21世紀企業(yè)核心競爭力形成的關(guān)鍵。????
員工執(zhí)行力和上下級溝通是個復(fù)雜的問題，這里面包含著素養(yǎng)、管理、文化層面的相互影響，但就操作層面來講是可以通過提升員工執(zhí)行意識和大局意識，幫助員工提升執(zhí)行技巧和溝通技巧，合理建立執(zhí)行標準等手段提升員工執(zhí)行力。
培訓(xùn)收益：
明晰執(zhí)行力對個人和企業(yè)的作用
明確高執(zhí)行力人才標準，到提升標準；
如何正確的理解溝通的概念；
掌握在工作中向上溝通匯報的要點；
一、知人知心溝通的基本認知
溝通原理
溝通中的語言是符號
發(fā)出者和接收者的差異
溝通的真正意義
溝通中的常見問題
爭對錯
情緒控制
認知不一致
本位主義語言表達
3、溝通的四項基本原則
A、表達你要的而不是不要的
B、一個人不可能完全控制另外一個人
C、表達你的觀點而不是情緒
D、表達你的期許而不是現(xiàn)在和過去
二、高效的上下級溝通
1、向上溝通的原則
A、服從原則：上級的信任從你服從的那一刻開始
B、請示原則：任何時候都不要剝奪上級的決策權(quán)
C、功勞原則：杜拉拉升職記的啟示You deserve it
D、敬業(yè)原則：工匠精神與細節(jié)決定成敗
E、互賴原則：優(yōu)勢互補實現(xiàn)1+1>2
2、上下溝通的五種情況
A、接受指標
B、匯報工作
C、討論問題
D、發(fā)表異議
E、申請資源
3、同事溝通
A、確立邊界
B、人際關(guān)系的“一個中心三個基本點”
C、工作的合作伙伴
三、提升個人執(zhí)行力
1、結(jié)果思維
A、客戶思維
B、外包思維
C、交換思維
D、檢查思維
E、底線思維
2、百分百責(zé)任
A、執(zhí)行力的入口
B、責(zé)任跳動定律
C、責(zé)任稀釋定律
D、百分百責(zé)任從承諾開始
3、投入的內(nèi)容和力度
A、商業(yè)人格啟蒙
B、不祈求公平
C、不祈求完美
D、成長更重要
4、應(yīng)對團隊沖突
A、價值認同
B、情感認同
5、樹立團隊正文化的五個方向
A、企業(yè)文化的作用
B、如何培育執(zhí)行力文化
四、如何提升組織執(zhí)行力
1、提升組織執(zhí)行力須澄清的幾個問題
A、“想”和“干”哪個更重要
B、目標管理和過程管理哪個更重要
C、流程管理和過程管理有何區(qū)別
D、統(tǒng)一執(zhí)行與因地制宜如何協(xié)調(diào)
2、構(gòu)建組織執(zhí)行力的內(nèi)容
A、構(gòu)建執(zhí)行框架
B、建立有執(zhí)行力的管理團隊
C、明確管理層的責(zé)、權(quán)、利
D、制定執(zhí)行流程
E、建立管理機制
F、創(chuàng)建執(zhí)行工具
G、塑造執(zhí)行文化

 

迮繼明老師的其它課程

國學(xué)智慧與養(yǎng)生實操課程背景：國學(xué)源遠流長，博大精深，經(jīng)歷數(shù)千年的演化推動和承載著中華文明的進步。特別是當(dāng)下社會，在經(jīng)歷了西學(xué)的實用主義大潮后，人們反思現(xiàn)實的得失，開始從高速旋轉(zhuǎn)的功利型社會中脫胎出來，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷銓嵶匀簧畹淖非?，希圖回歸傳統(tǒng)文化的溫暖和睿智之中。而中華傳統(tǒng)文化中先哲們的學(xué)說，則讓大家的心靈得到充分的滋養(yǎng)，成為不竭的智慧源泉。國學(xué)養(yǎng)心以儒、

 講師：迮繼明詳情

　　　職業(yè)化正能量員工的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)　　　　　　　　　　　　　　　　　———消除職業(yè)倦怠課程背景：　　???態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。要想改變自己的命運，就要從改變自己的態(tài)度開始。有什么樣的心態(tài)就會決定我們什么樣的生活。也只有把心態(tài)調(diào)整好了，我們才會感覺到生活與工作的快樂。?????我們的一生，很大一部分時間貢獻給了工作，而且喜怒

 講師：迮繼明詳情

職業(yè)生涯規(guī)劃管理課程背景：為什么總是感覺對自己的未來毫無概念呢？為什么換了一家又一家企業(yè)感覺還是老樣子？為什么實施了大量的改進計劃，卻不見能力高效提升呢？為什么感覺自己學(xué)歷、經(jīng)驗都夠了，難以升職或者加薪呢？------這主要企業(yè)員工缺失職業(yè)規(guī)造成的。隨著改革開放后市場化的加快，人才由固定變?yōu)榱鲃樱瑐€人開始嘗到了職場競爭的壓力。這時候，職業(yè)生涯規(guī)劃提上了日程，

 講師：迮繼明詳情

《中基層管理者管理能力提升》MTP版課程簡介：MTP課程起源于美國，高度應(yīng)用于日本，在某種程度上講，促進了日本企業(yè)管理的完善和企業(yè)管理者全方位素質(zhì)提升，MTP課程流入臺灣以后，對于臺灣企業(yè)與職業(yè)人的成長起到了極為關(guān)鍵的作用，樹立了管理者職業(yè)化的標準，故此MTP課程素有「Mini-MBA」之稱。如今，在中國MTP課程通過不斷的本土化改良，已經(jīng)成為企業(yè)管理者必修

 講師：迮繼明詳情

“卓越的時間管理”培訓(xùn)方案課程背景：工作效率是體現(xiàn)員工職業(yè)化以及企業(yè)管理合理性的重要考核依據(jù)，那么對于員工而言在目標與結(jié)果的分辨上很多人存在嚴重誤區(qū)，更可怕的是很多人對于自我的工作目標以及目標如何分解都是一無所知的，那么在面對工作的時候就談不到保時、保質(zhì)、保量，更談不到工作效率的提升，本課程從實際工作的角度分別從一個人的工作分析、目標與結(jié)果的統(tǒng)一、個人工作習(xí)

 講師：迮繼明詳情

做高效能下屬——輔佐上級五項必會一、認清角色1、為何出現(xiàn)下屬職位2、下屬角色的本質(zhì)3、角色的常見誤區(qū)4、職業(yè)角色的四項準則A、職權(quán)來自于任命B、言行是職務(wù)行為C、強有力的執(zhí)行力D、職權(quán)范圍內(nèi)做事二、向上溝通的藝術(shù)1、向上溝通的原則A、服從原則：上司的信任從你服從的那一刻開始B、請示原則：任何時候都不要剝奪上司的決策權(quán)C、功勞原則：杜拉拉升職記的啟示Youde

 講師：迮繼明詳情

迮繼明老師系列課程之　　　　　《沙漠掘金——高效執(zhí)行力打造》【課程簡介】????在很久很久以前，有一批探險家來到西北荒漠淘金。他們在一個偏僻而神秘的山谷中，發(fā)現(xiàn)了一座金礦，他們挖出來很多的金子。但是由于一些神秘的原因，他們卻沒有順利地回到山谷以外，只留下一個淘金者口中的傳說……???若干年后，當(dāng)人造探測衛(wèi)星在掃描地球礦藏資源時，意外地發(fā)現(xiàn)，在這座廢舊的金礦的

 講師：迮繼明詳情

向上管理-做高效能的下屬課程背景：你不必喜歡或崇拜你的老板，你也不必恨他。但你得管理他，好讓他為組織成效、成果，以及你個人的成功，提供資源?！说谩さ卖斂烁鶕?jù)蓋洛普的調(diào)查，75的雇員離職，其原因是無法和自己的上司處好關(guān)系。上下級的關(guān)系，已經(jīng)成為團隊績效，組織穩(wěn)定，企業(yè)核心競爭力的重要因素。由此可見，管理好自己的上司，是每一位管理者、職業(yè)經(jīng)理人都應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)

 講師：迮繼明詳情

“正能量凝聚力團隊塑造”培訓(xùn)方案體驗式內(nèi)訓(xùn)版課程背景：很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都會困擾于團隊的諸多問題：員工責(zé)任心不強，部門之間溝通低效，執(zhí)行力不到位，團隊凝聚力不足等針對這一現(xiàn)象，《正能量凝聚力團隊塑造》的觀點與解決之道是：有戰(zhàn)斗力的團隊一定是有正能量的，而正能量的團隊是訓(xùn)練出來的，作為有工作經(jīng)驗的職場人士，有著自己的職場觀念和行為方式，單純說教不能解決問題，通過“

 講師：迮繼明詳情

“知人知心溝通實戰(zhàn)”培訓(xùn)方案課程背景：人生于世，認知自己與認知別人是人生的必修課，我們之所以無法與各種人暢通的實現(xiàn)溝通，很大程度取決于沒有發(fā)現(xiàn)適合對方的溝通方式，與人溝通要充分考慮他人利益、害弊、感情、性格、角色等一系列復(fù)雜的要素，如果掌握這些能力是與人溝通的重中之重，不能讀心無法實現(xiàn)準確、高效的溝通，沒有技巧無法保證溝通的成功率，不懂原理無法建立合理的溝通

 講師：迮繼明詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有