《如何做好人才盤點(diǎn)工作》

  培訓(xùn)講師：盧云峰

講師背景：
組織建設(shè)與人才管理專家—盧云峰老師【背景介紹】北大總裁班特邀培訓(xùn)師北大法學(xué)學(xué)士，管理心理學(xué)碩士組織發(fā)展與團(tuán)隊管理導(dǎo)師組織文化與人才管理實(shí)戰(zhàn)教練國際人力資源管理協(xié)會理事歷任知名上市公司組織發(fā)展高管【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】盧老師是著名實(shí)戰(zhàn)派組織建設(shè)與人才管 詳細(xì)>>

盧云峰
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《如何做好人才盤點(diǎn)工作》詳細(xì)內(nèi)容

《如何做好人才盤點(diǎn)工作》

《如何做好人才盤點(diǎn)工作》
主講：盧云峰老師
課程背景：
“未來市場中的稀缺資源不再是資本，而是優(yōu)秀的人才”，這是來自美國企管界大師史考特派瑞博士的觀點(diǎn)。在全球化高速發(fā)展的今天，組織的可持續(xù)發(fā)展，離不開源源不斷的優(yōu)秀人才資源，而如何確保人才資源在組織戰(zhàn)略發(fā)展需要時及時供給，同時確保各層級人才的崗位能力素質(zhì)滿足組織發(fā)展要求，是現(xiàn)代組織管理者面臨的重要問題，而有效的人才盤點(diǎn)將是解決這個問題的關(guān)鍵。本課程將從組織戰(zhàn)略出發(fā)，通過實(shí)戰(zhàn)案例與方法幫助人力資源管理者有效進(jìn)行人才盤點(diǎn)工作，并有效運(yùn)用人才盤點(diǎn)結(jié)果，保障人力資源戰(zhàn)略及組織的可持續(xù)發(fā)展。
課程目標(biāo)：
正確認(rèn)知人才盤點(diǎn)工作的指導(dǎo)思想與原則；
掌握人才盤點(diǎn)工作的流程、工具與實(shí)施步驟；
掌握人才盤點(diǎn)工作結(jié)果的運(yùn)用方法與技巧。
課程大綱：
第一部分 認(rèn)知人才盤點(diǎn)工作
開篇案例：某知名集團(tuán)是如何有效開展人才盤點(diǎn)工作的？
第一節(jié) 為何做人才盤點(diǎn)
何謂人才盤點(diǎn)？與人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系？
人才盤點(diǎn)工作的目的與價值
人才盤點(diǎn)工作如何推動實(shí)現(xiàn)人才戰(zhàn)略
誰從人才盤點(diǎn)中獲益（組織、管理者、員工）
第二節(jié) 人才盤點(diǎn)的誤區(qū)
人才盤點(diǎn)目的誤區(qū)
人才盤點(diǎn)工具誤區(qū)
人才盤點(diǎn)形式誤區(qū)
第三節(jié) 何時做人才盤點(diǎn)
企業(yè)發(fā)展的五個重要階段
人才盤點(diǎn)工作的合適時機(jī)
案例分析：人才盤點(diǎn)工作的必要性
第二部分 人才盤點(diǎn)工作怎么做
第一節(jié) 人才盤點(diǎn)盤什么（三個關(guān)鍵緯度）
緯度一：工作績效
績效分析（全年/半年）
對比績效
緯度二：工作能力
能力的冰山模型
知識與技能測評
緯度三：工作潛能
五項(xiàng)潛能指標(biāo)
第二節(jié) 人才盤點(diǎn)的四個步驟
第一步：定義人才
現(xiàn)在及未來，我們需要什么樣的人才？
勝任模型（任職資格+崗位說明書+BEI訪談+調(diào)研）
標(biāo)桿特質(zhì)（標(biāo)桿員工特質(zhì)提煉）
第二步：識別人才
哪里有我們需要什么的人才？
績效識別（績效考核結(jié)果及分析）
能力識別（360測評+訪談+個人述職+情境模擬）
潛力識別（潛力評估+個性測評）
第三步：分析人才
目前，我們的人員隊伍是否符合這個標(biāo)準(zhǔn)
人才盤點(diǎn)會議（六步會議法）
人才九宮格
人才地圖
第四步：培養(yǎng)人才
怎么樣能保證我們有需要的人才
人才梯隊與繼續(xù)任計劃
人才改進(jìn)計劃
人才發(fā)展計劃
互動演練：如何運(yùn)用四步驟開展人才盤點(diǎn)工作
案例分享：前沿知名公司人才盤點(diǎn)工作實(shí)戰(zhàn)
第三部分 人才盤點(diǎn)結(jié)果如何用
討論思考：你的人才盤點(diǎn)結(jié)果為啥沒有效果？
第一節(jié) 用于激活組織
人才梯隊與繼任者計劃建設(shè)
組織能力與人才選育用留
互動：如何構(gòu)建人才梯隊
討論：如何運(yùn)用崗位人才畫像？
第二節(jié) 用于激勵個體
基于人才盤點(diǎn)結(jié)果的人才發(fā)展方法
高潛關(guān)鍵人才的人才發(fā)展計劃（IDP）
人才全方位激勵管理機(jī)制建設(shè)
討論：如何運(yùn)用崗位人才畫像？
第三節(jié) 用于人才培養(yǎng)
構(gòu)建學(xué)習(xí)地圖
人才梯隊培養(yǎng)
學(xué)習(xí)型組織打造分享：設(shè)計全員學(xué)習(xí)積分計劃項(xiàng)目
第四節(jié) 用于文化建設(shè)
落地企業(yè)文化核心理念體系
企業(yè)文化實(shí)施“三四五”法
課程總結(jié)與互動問答

 

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