金字塔原理:邏輯思維與表達呈現(xiàn)

  培訓(xùn)講師:唐黛琳

講師背景:
唐黛琳——實戰(zhàn)職業(yè)化訓(xùn)練導(dǎo)師★榮獲“中國500強講師”稱號★環(huán)球夫人大賽指定禮儀培訓(xùn)老師★“鳳凰之星”才藝大賽賽事指★魅力形象提升專家★資深模特訓(xùn)練導(dǎo)師★國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師唐老師做過主持人、模特,曾在專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、大型報業(yè)集 詳細(xì)>>

唐黛琳
    課程咨詢電話:

金字塔原理:邏輯思維與表達呈現(xiàn)詳細(xì)內(nèi)容

金字塔原理:邏輯思維與表達呈現(xiàn)

金字塔原理:邏輯思維與表達呈現(xiàn)
主講老師:唐黛琳
課程目標(biāo):
透過學(xué)習(xí)金字塔原理,提升思考、寫作、商務(wù)溝通和解決問題的邏輯;
透過邏輯思維訓(xùn)練提升商務(wù)溝通與表達呈現(xiàn)技巧
透過邏輯思維訓(xùn)練提升問題分析與解決技巧
提升撰寫研究分析報告的能力,以及對復(fù)雜的問題進行分析、提出結(jié)論供決策使的技巧;
提升報告的演示技巧,能夠幫助你在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時,使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。
培訓(xùn)對象:
企業(yè)員工、管理人員等
培訓(xùn)時間:1天(6H)
課程大綱
第一單元:金字塔原理的作用
【體驗練習(xí)】30秒電梯理論
金字塔原理的作用
1. 清晰表達您的思想
2. 思考與表達的提升
3. 確定問題分析問題
為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)
第二單元:如何構(gòu)建邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
先重要后次要,先全局后細(xì)節(jié)
先總結(jié)后具體,先論點后論據(jù)
先結(jié)論后原因,先結(jié)果后過程
金字塔原理四個核心原則
1. 結(jié)論先行
2. 以上統(tǒng)下
3. 歸類分組
4. 邏輯遞進
如何組成金字塔結(jié)構(gòu)
1. 歸類分組,將思想組織成金字塔
2. 自上而下表達,結(jié)論先行
3. 自下而上思考,總結(jié)概括
金字塔中的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
1. 縱向關(guān)系(主題與子題間)-縱向的疑問/回答式對話(案例展示)
2. 橫向關(guān)系 (子題與子題間)-同一邏輯范疇/邏輯順序(案例講述)
實戰(zhàn)演練-構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)方式
如何養(yǎng)成金字塔原理邏輯思維的習(xí)慣
1. 主動積極-徹底思考
2. 跳出舒適-刻意練習(xí)
3. 構(gòu)建模型-遵循原則
4. 巧用工具-重復(fù)檢核
第三單元:金字塔原理之應(yīng)用-商務(wù)寫作、表達、溝通技巧
金字塔原理的商務(wù)寫作的技巧
1. 決定信息收集的范圍
2. 找出信息的邏輯結(jié)構(gòu)
3. 建立邏輯順序
時間順序;結(jié)構(gòu)性順序;重要性順序;演繹順序;
建立并描述中心思想——TOPS原則
5. 得出并描述結(jié)論-金字塔頂層思想
6. 確認(rèn)符合MECE原則
7. 為文章寫出序言
標(biāo)準(zhǔn)式:情境-沖突-解決方案
開門見山式:解決方案-情境-沖突
突出憂慮式:沖突-情境-解決方案
突出信心式:疑問-情境—沖突
商務(wù)報告的呈現(xiàn)技巧
自上而下
層次清晰
TOPS,邏輯清晰,MECE原則
結(jié)構(gòu)簡單
最簡單的結(jié)構(gòu)、最容易記憶的結(jié)構(gòu)是 ?“三”
將一個中心議題從三個方面展開
使“三點”有清晰的邏輯關(guān)系
重點突出
金字塔原理的PPT制作與呈現(xiàn)的方法
1. 簡明扼要
2. 圖表展示
3. 呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)
金字塔原理的表達溝通技巧
1. 從結(jié)論說起-(主題練習(xí))
2. 中心思想-TOPS-(案例講述)
3. 邏輯論證-(小組練習(xí))
4. 邏輯組合
5. MECE原則-不遺漏,不重疊-(案例演練)
6.高效溝通六大步驟
事前準(zhǔn)備--確認(rèn)需求--闡述觀點--處理異議--達成一致--共同行動
第四單元:金字塔原理之應(yīng)用——解決問題的技巧
一、 解決問題的邏輯
1. 事實界定
2. 原因分析
3. 結(jié)論說明
4. 方案呈現(xiàn)
二、 問題定義與界定
1. 什么是問題,怎么界定?
2. 如何運用5W2H描述問題
三、 問題原因分析
1. 利用MECE(相互獨立/完全窮盡)設(shè)計診斷框架
2. 問題樹法尋找問題產(chǎn)生的可能原因
3. 邏輯排除法消除非關(guān)鍵議題
【實戰(zhàn)演練】描述工作中的問題,并用問題樹的方法找出問題的原因
四、 創(chuàng)造解決方案
1. 頭腦風(fēng)暴法
2. 收集資料提出假設(shè)
3. 分析論證,并找尋驗證
【實戰(zhàn)演練】-頭腦風(fēng)暴,尋找解決方案
五、 方案選擇與決策
六、 決策方案表達
1. 按照結(jié)構(gòu)化方式組織論點(主論點+分論點)
2. 基于金字塔結(jié)構(gòu)的方案呈現(xiàn)(現(xiàn)場演練)
七、 制定計劃執(zhí)行方案

 

唐黛琳老師的其它課程

職業(yè)形象與商務(wù)禮儀主講老師:唐黛琳培訓(xùn)對象采購人員、銷售人員、商務(wù)接待人員、文秘人員、客戶經(jīng)理、企業(yè)員工。課程時間2天(6小時/天)授課方式理論講授、案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、培訓(xùn)游戲、示范指導(dǎo)及模擬演練導(dǎo)言:頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于客戶服務(wù)、溝通、商務(wù)禮儀等方面的難題?每人提出自己工作中難題,老師將這些難題作為案例在整個課程中地穿插、分析、演練,解決學(xué)

 講師:唐黛琳詳情


《中層干部綜合管理技能提升》培訓(xùn)--唐黛琳老師主講【課程對象】:企業(yè)班組長、中層管理干部、儲備干部等【課程時間】:2-3天【授課方式】:理論講授、案例分享、現(xiàn)場演練、互動討論、視頻感受、培訓(xùn)游戲等【課程大綱】:1.中層管理者的角色認(rèn)知1.管理者的角色轉(zhuǎn)變分析2.骨干員工與管理者的區(qū)別3.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的原因分析4.中層管理者常見的角色錯位5.中層管理者的

 講師:唐黛琳詳情


中西方餐桌禮儀實戰(zhàn)培訓(xùn)培訓(xùn)老師:唐黛琳培訓(xùn)對象企業(yè)中高層人員、營銷人員、商務(wù)接待人員等。課程時間半天(6小時/天)授課方式理論講授+實戰(zhàn)演練+案例討論+經(jīng)驗分享+現(xiàn)場答疑物資、道具準(zhǔn)備:中餐圓桌(8-10人一桌)中餐餐具:筷、碗、勺、盤、茶杯、紅酒杯、餐巾、菜譜西餐長桌西餐餐具:餐巾、湯勺1把,刀叉兩副(沙叉、主菜各一副)、水杯、紅酒杯、咖啡杯,咖啡勺、面包

 講師:唐黛琳詳情


終端店面銷售禮儀及營銷溝通技巧主講老師:唐黛琳培訓(xùn)時間:2天(共12學(xué)時)學(xué)習(xí)對象:終端店面銷售人員及其他工作人員課程目標(biāo)1.通過優(yōu)質(zhì)規(guī)范的行為禮儀培訓(xùn),塑造學(xué)員的新形象,讓學(xué)員了解禮儀的重要性,有效提高服務(wù)意識,改善服務(wù)心態(tài)。2.通過培訓(xùn)讓學(xué)員掌握優(yōu)質(zhì)服務(wù)的技巧和重要的溝通技能,提升工作效率;為企業(yè)樹立更優(yōu)質(zhì)的形象,為企業(yè)的發(fā)展帶來更全面的收益。3.通過培

 講師:唐黛琳詳情


職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)禮儀主講老師:唐黛琳培訓(xùn)對象企業(yè)基層員工、班組長等。課程時間1天(6小時)課程收益?塑造員工職業(yè)化心態(tài),積極工作,提升工作效率;?幫助員工化解壓力,減少員工抱怨,提高員工工作效率和積極性?掌握與上級、下級、同級以及客戶相處溝通之道;?學(xué)習(xí)職場商務(wù)禮儀,打造專業(yè)化職業(yè)形象;?幫助員工全面提升職業(yè)競爭力。授課方式理論講授、實戰(zhàn)演練、案例討論、培訓(xùn)

 講師:唐黛琳詳情


職業(yè)化素養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)主講老師:唐黛琳培訓(xùn)對象電力企業(yè)員工、班組長等。課程時間2-3天(6小時/天),內(nèi)訓(xùn)可根據(jù)客戶實際情況進行模塊組合,調(diào)整課程時間長短。課程收益?塑造員工職業(yè)化心態(tài),積極工作,提升工作效率;?提升員工目標(biāo)管理技能,承諾沒有任何借口,增強企業(yè)凝聚力和競爭力;?幫助員工認(rèn)知合作才能聚集力量、抱團才能贏得天下;?幫助員工化解壓力,減少員工

 講師:唐黛琳詳情


職業(yè)形象塑造與高品質(zhì)社交藝術(shù)主講老師:唐黛琳課程收益?掌握國際商務(wù)交往中,職業(yè)形象的構(gòu)成要素和塑造方法,改善和提升員工的精神面貌,著裝品味,禮儀禮節(jié),使其在與客戶溝通交往中,樹立專業(yè)值得信賴的成功職場形象;?學(xué)習(xí)高品質(zhì)的社交禮儀,提升學(xué)員的美學(xué)認(rèn)知和社交品味,塑造高品質(zhì)的專業(yè)形象。?從不同角度、不同層面、不同模塊進行綜合闡述和訓(xùn)練,幫助學(xué)員加深理解商務(wù)禮儀知

 講師:唐黛琳詳情


職業(yè)形象塑造與商務(wù)禮儀主講老師:唐黛琳課程背景商務(wù)禮儀是企業(yè)形象、文化、員工修養(yǎng)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。在商務(wù)交往中,商務(wù)人員作為企業(yè)形象的一張名片,別人通過對這張名片的認(rèn)識,會主觀聯(lián)想到該企業(yè)的綜合實力、發(fā)展理念和企業(yè)文化,從而會對企業(yè)形象進行評價。作為企業(yè)形象代表的商務(wù)人士,如何塑造專業(yè)的職業(yè)形象,提升職場魅力指數(shù),給他人留下最佳的印象呢?不同場合中,如何使自己

 講師:唐黛琳詳情


職場360度高效溝通技巧主講老師:唐黛琳課程背景當(dāng)今商業(yè)社會,溝通是我們必備的專業(yè)技能,管理的核心是溝通,營銷的核心是溝通!可是,據(jù)調(diào)查表明,企業(yè)管理中60以上的問題是由于溝通不暢所造成的!我們經(jīng)常在工作中遇到溝而不通的情況,究其原因,主要包括:沒有掌握溝通的目的和原則;沒有運用好溝通的基本技能;沒有有效解決溝通的沖突;沒有了解不同層級、不同性格特點人員的溝

 講師:唐黛琳詳情


職場溝通與團隊協(xié)作培訓(xùn)老師:唐黛琳課程收益:?樹立正確的溝通行為準(zhǔn)則,使學(xué)員能夠認(rèn)知溝通的重要性及核心定義;?掌握有效的聆聽、發(fā)問、表達、反饋、非語言溝通等技巧;?通過風(fēng)格測評,清楚自己的人際溝通風(fēng)格;?掌握與不同行為風(fēng)格的人相處技巧,獲得健康人際關(guān)系;?掌握與上級、下級、同級以及客戶的有效溝通的要點和方法;?了解形成高效團隊協(xié)作的原則?引導(dǎo)學(xué)員了解溝通、懂

 講師:唐黛琳詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有