目標管理之OKR實操訓練

  培訓講師：林俞丞

講師背景：
天津大學MBA工商管理學碩士原中國燃氣人資文化部總經理，中燃首席管理顧問行動學習業(yè)績促動教練，系統(tǒng)思維專家“情境化管理訓練模式”提出者情境化管理學院創(chuàng)辦人北京大學、清華大學、浙江大學EMBA客座教授2009前沿講座培訓金壇獎十佳培訓師中國人 詳細>>

林俞丞
    課程咨詢電話：

目標管理之OKR實操訓練詳細內容

目標管理之OKR實操訓練

目標管理之OKR實操訓練
課程背景
是否“去KPI化”已經成了企業(yè)績效管理的爭議，但互聯(lián)網企業(yè)對OKR的推崇，確有其不可否認的內在價值。OKR 最重要的作用就是讓員工保持專注，激發(fā)員工內在的動力，讓“要我做”轉變成“我要做事”。
OKR是指Objectives & Key Results，即目標與關鍵成果，源于德魯克的目標管理MBO，是目標管理在21世紀的最新發(fā)展，并且使傳統(tǒng)的目標管理變得簡化、使得更加實用。因此，OKR是企業(yè)進行目標管理的一個簡單有效的系統(tǒng)，能夠將目標管理自上而下貫穿到基層，同時結合自下而上進行目標的設定。
1999年 Intel公司發(fā)明了OKR管理方法，后來被華爾街投資銀行家John Doer將OKR推廣到Google、Facebook、Oracle等幫助這些企業(yè)迅速發(fā)展壯大起來，OKR自身也成為世界級企業(yè)管理的理念和工具！
課程目標
1. 掌握目標管理的發(fā)展歷程和OKR的核心內容、指導思想和理念
2. 掌握OKR開發(fā)的主要程序、工具和表單設計
3. 掌握OKR與KPI的區(qū)別和各自的特點
3. 課堂演練個人OKR開發(fā)，掌握OKR設計的主要技巧
4. 課堂演練開發(fā)團隊的OKR，并學習相互之間的溝通與協(xié)作
5. 掌握OKR評價、完善導入實施OKR的文化和提升人員技能
課程對象
各級管理者、員工、HR等
課程大綱：一、目標管理的發(fā)展和OKR內容特點
1、目標管理的來源和發(fā)展歷程
2、OKR是什么？核心理論基礎是什么？
3、OKR管理的七大核心理念
4、OKR的三大特點：簡單、直接、透明
5、采用OKR的四個關鍵理由
6、OKR與KPI的區(qū)別和相同點
7、為什么要采用OKR體系——KPI存在的缺陷
8、關于OKR的常見誤區(qū)
9、Google 的OKR方法論介紹
二、OKR目標管理體系開發(fā)方法
1、BSC與OKR 的有效結合
2、開發(fā)公司的戰(zhàn)略地圖
3、實施OKR的四個步驟：
（1）明確項目目標
（2）對KR進行可量化的定義
（3）共同努力達成目標
（4）根據項目進展定期進行評估
4、與OKR配套的兩種溝通方式：一對一的交流和全公司的meeting
5、O（目標）制定的工具和方法
6、KRS設定中的問題分析
7、OKR的目標值制定的注意事項
8、團隊OKR創(chuàng)建流程CRAFT
9、實施OKR的時間軸
三、企業(yè)如何推行實施OKR
1、明確推行OKR的目的
2、一把手重視和推動
3、管理人員的責任和溝通技能
4、適應開放的公司文化
5、從試點開始，迅速迭代改善
6、扁平化的組織架構
7、自上而下的輔導體系
8、質詢、檢查與激勵
四、課堂現(xiàn)場演練和點評
1、按部門分組進行OKR演練
2、每個學員完成一份下月工作OKR
3、完成一份季度的OKR
4、現(xiàn)場點評和修正完善

 

林俞丞老師的其它課程

經理人跨部門溝通技巧課程簡述：溝通、對話是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據統(tǒng)計顯示：商場上的成功85取決于溝通；美國企業(yè)經理94的時間在溝通；美國聯(lián)邦品保機構已將溝通能力列入質量保證成功的先決條件；無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調與上司間的關系，用溝通解決沖突、達成團隊協(xié)作之能力，顯已成為現(xiàn)代職業(yè)經理人成功不可缺少的必備條

 講師：林俞丞詳情

行動學習工作坊——業(yè)績提升項目可以直接量化產出的學習項目項目背景企業(yè)做培訓最大的煩惱是什么？——不落地！為什么會不落地？因為課上討論的場景與實際發(fā)生的場景脫節(jié)！培訓怎么做才能真正落地？直接鏈接績效目標與真實業(yè)務場景，以業(yè)績目標為培訓目標，以業(yè)務瓶頸問題為訓練核心，通過系統(tǒng)化的思維引導和科學的方法訓練引領學員課上直接解決績效問題，催化業(yè)績目標解決方案，并通過行

 講師：林俞丞詳情

行動學習工作坊——團隊管理能力提升訓練營可以直接量化產出的學習項目項目背景企業(yè)做培訓最大的煩惱是什么？——不落地！為什么會不落地？因為課上討論的場景與實際發(fā)生的場景脫節(jié)！培訓怎么做才能真正落地？直接鏈接績效目標與真實業(yè)務場景，以業(yè)績目標為培訓目標，以業(yè)務瓶頸問題為訓練核心，通過系統(tǒng)化的思維引導和科學的方法訓練引領學員課上直接解決績效問題，催化業(yè)績目標解決方案

 講師：林俞丞詳情

中層經理核心管理技能（MTP）MTP這個課程有幾十年的歷史，在上個世紀的七十年代歐美國家的企業(yè)家和管理學家對好的企業(yè)和壞的企業(yè)進行研究，得出結果表明：他們的差別不在于高層、決策層，而在于中層的執(zhí)行力。課程時間：3天課程對象主管、中層管理人員課程背景“一頭獅子帶領的一群羊能夠打敗一只羊帶領的一群獅子”,一個好的管理者可以提高一個組織和部門的競爭力。常言道“工作

 講師：林俞丞詳情

卓越領導力修煉之戰(zhàn)略思維課程背景卓越領導者之所以擁有卓越的效能，關鍵在于其思維模式不同，同樣的事情，不同思維方式的人看到的是不同的側面，同樣的問題，不同思維模式的人透視其不同的深度，同樣的資源，在不同思維模式的人眼里擁有不同的價值。所以，提升團隊領導力的第一步，不應該是講授領導力技巧及領導力行為，而應該是打開領導者的思維域，拓展其認知空間，進行思維訓練。也只

 講師：林俞丞詳情

卓越中層執(zhí)行力實戰(zhàn)核心訓練（2天）課程背景◆執(zhí)行力在中國已經喊了將近十年，幾乎每個管理講師都有講過執(zhí)行力課程，幾乎每個企業(yè)都進行過執(zhí)行力培訓，但中國企業(yè)的執(zhí)行力狀況又如何呢？看看各位老板談及執(zhí)行時的那滿面愁容就不難猜到一二了。為什么執(zhí)行力喊了多年、抓了多年更是講了多年就是不見效果？提升企業(yè)執(zhí)行力的核心關鍵到底是什么？◆我研究執(zhí)行力9年多的時間發(fā)現(xiàn)一個很有意思

 講師：林俞丞詳情

經理人突破性領導力訓練體系|學習目標|評估標準/學員能夠：||1、了解何謂領導能力|1.1描述符合領導能力的行為|||1.2定義不同的領導方式||2、理解領導者應備的領導技能|2.1解釋何為突破性領導力|||2.2具備領導力十項技能||3、具備有效領導團隊的能力|3.1制定突破性領導力提升規(guī)劃|課程對象：董事長、總經理、企業(yè)中高層管理者課程目標：1、培養(yǎng)領導

 講師：林俞丞詳情

企業(yè)矩陣式管理訓練課程收益了解矩陣式管理的概念及管理規(guī)則學習矩陣式組織的管理技巧學會初步設計矩陣式管理模式授課對象企業(yè)中高管、HR團隊授課時長一天課程大綱第一章何為矩陣組織一、矩陣組織及其優(yōu)缺點什么是矩陣組織形式？矩陣組織形式的特點矩陣組織形式的優(yōu)缺點矩陣組織結構是如何運行的矩陣結構具有如下優(yōu)點矩陣組織形式的缺點矩陣組織形式的適用范圍案例：DDT公司矩陣管理

 講師：林俞丞詳情

讓員工100執(zhí)行的領導藝術課程背景：團隊的執(zhí)行力往往取決于經理層的領導藝術，一個優(yōu)秀的經理人往往能夠帶出有戰(zhàn)斗力的團隊，所以團隊的執(zhí)行力建設、員工執(zhí)行力的提升重點往往不是簡單放在對員工的教育和培訓上，而是放在企業(yè)執(zhí)行力體系的建設和干部執(zhí)行領導藝術的培育上。本課程就是要幫助企業(yè)培訓出一批掌握有效驅動員工執(zhí)行的領導藝術的干部，然后用這批干部去帶動團隊的執(zhí)行。課程

 講師：林俞丞詳情

團隊領導力修煉課程時間：2.5天課程對象：總經理、高層領導者、中層管理人員課程背景：“一頭獅子帶領的一群羊能夠打敗一只羊帶領的一群獅子”,一個好的領導者可以提高一個組織和部門的競爭力。常言道“工作好不好，關鍵看領導”，領導者的工作職責和重點是什么？領導者必須是個好演員，把握自己的角色是關鍵。領導者必須知道“如何從大量的具體事務中脫身，使自己不再沖鋒在前？”，

 講師：林俞丞詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有