如何將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化成為員工績(jī)效

  培訓(xùn)講師:李大濤

講師背景:
李大濤——人力資源培訓(xùn)專(zhuān)家★薪酬績(jī)效管理咨詢(xún)師★員工任職和能力發(fā)展研究專(zhuān)家★企業(yè)人力資源管理顧問(wèn)、法律顧問(wèn)★原任房地產(chǎn)、造船、能源行業(yè)HRD★銀行、電力系統(tǒng)特聘講師★西安交大客座講師六年大型外資企業(yè)及六年中國(guó)民營(yíng)企業(yè)實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn),積累了豐富 詳細(xì)>>

李大濤
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如何將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化成為員工績(jī)效

如何將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化成為員工績(jī)效【課程背景】
隨著企業(yè)培訓(xùn)工作分工的日益細(xì)化,企業(yè)里出現(xiàn)了越來(lái)越多的主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)執(zhí)行的培訓(xùn)管理人員,他們?cè)谂嘤?xùn)中執(zhí)行的成效,直接影響著培訓(xùn)的效果。
本課程圍繞有效提升企業(yè)培訓(xùn)成效為出發(fā)點(diǎn),與培訓(xùn)執(zhí)行者分享培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)需求調(diào)查分析、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)氛圍塑造、知識(shí)管理、個(gè)人影響力提升等相關(guān)主題,使學(xué)員能夠快速提升培訓(xùn)執(zhí)行能力與成效,有效提升企業(yè)的培訓(xùn)成效,提高企業(yè)的培訓(xùn)投資回報(bào)率。
【課程目標(biāo)】
1、理解人才培訓(xùn)的重要作用,強(qiáng)化成為優(yōu)秀培訓(xùn)管理者的決心;
2、明確自己的培訓(xùn)角色,清楚自己所要掌握的素質(zhì)能力;
3、掌握基礎(chǔ)培訓(xùn)管理知識(shí)、培訓(xùn)體系運(yùn)作原理和培訓(xùn)課程知識(shí);
4、掌握制定培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施的方法;
5、掌握學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)方法,并能夠結(jié)合企業(yè)情況建設(shè)學(xué)習(xí)分享機(jī)制;
6、掌握培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化、診斷與提升的技巧;
7、掌握培訓(xùn)需求調(diào)查分析方法,結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)情況把握培訓(xùn)需求;
8、掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃策劃與執(zhí)行的技巧,有效提升年度培訓(xùn)成效;
9、掌握培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與執(zhí)行的技巧,有效提升項(xiàng)目成效;
10、掌握提升個(gè)人綜合素質(zhì)的方法,有效提升個(gè)人影響力與競(jìng)爭(zhēng)力。
【培訓(xùn)形式】:授課+案例分享+研討+演練
【課程特色】:定制課程,通過(guò)案例分析、研討、演練以及點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)等,現(xiàn)場(chǎng)提升學(xué)員的培訓(xùn)管理能力。
【學(xué)員對(duì)象】:中高層管理人員、人力資源管理相關(guān)人員
【課程內(nèi)容】
第一部分:企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
1.培訓(xùn)是什么
2.為什么越來(lái)越多的企業(yè)關(guān)注培訓(xùn)
3.人才培養(yǎng)“70:20:10法則”
4.培訓(xùn)的目的
5.培訓(xùn)的作用
6.從經(jīng)營(yíng)者立場(chǎng)看培訓(xùn)要求
7.著名企業(yè)的員工培訓(xùn)投入
8.傳統(tǒng)培訓(xùn)與客戶(hù)導(dǎo)向培訓(xùn)的對(duì)比
9.培訓(xùn)管理政策
10.培訓(xùn)管理的常見(jiàn)誤區(qū)
11.缺乏與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)并業(yè)務(wù)的密切切合
12.培訓(xùn)體系建設(shè)的必要性
13.培訓(xùn)體系建設(shè)的組成內(nèi)容
第二部分:掌握企業(yè)培訓(xùn)體系具體實(shí)施
1.培訓(xùn)體系建設(shè)三個(gè)層面構(gòu)成
2.制度層建設(shè)之培訓(xùn)管理系統(tǒng)
1)組織職能分工
2)建立培訓(xùn)制度與流程
3.資源層建設(shè)之內(nèi)部講師系統(tǒng)
1)內(nèi)部講師的選拔
2)機(jī)構(gòu)與講師篩選和內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)
3)內(nèi)部師資的建設(shè)與管理
4)內(nèi)部講師的激勵(lì)機(jī)制
(1)內(nèi)部講師的激勵(lì)之等級(jí)課酬
(2)內(nèi)部講師的激勵(lì)之機(jī)會(huì)優(yōu)先
(3)內(nèi)部講師的激勵(lì)之淘汰機(jī)制
4.資源層建設(shè)之培訓(xùn)課程系統(tǒng)
1)課程體系縱向建設(shè)法
2)課程體系橫向建設(shè)法
5.資源層建設(shè)之培訓(xùn)資料庫(kù)
1)建立培訓(xùn)資料庫(kù)的重要性
2)培訓(xùn)資料庫(kù)的有效管理
3)建立員工培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)分制
4)建立詳細(xì)的員工檔案
6.運(yùn)作層建設(shè)之培訓(xùn)需求
1)培訓(xùn)需求獲取的途徑
2)如何通過(guò)企業(yè)戰(zhàn)略獲取培訓(xùn)需求?
3)如何通過(guò)崗位勝任素質(zhì)要求和績(jī)效考評(píng)結(jié)果來(lái)獲取培訓(xùn)需求?
4)如何通過(guò)員工職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)獲取培訓(xùn)需求?
7.運(yùn)作層建設(shè)之培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算
1)培訓(xùn)計(jì)劃的基本內(nèi)容
2)培訓(xùn)計(jì)劃之培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定
3)培訓(xùn)預(yù)算
8.運(yùn)作層建設(shè)之培訓(xùn)組織與實(shí)施
1)培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定
2)培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)流程
3)培訓(xùn)課程的改進(jìn)
4)培訓(xùn)方式的選擇
5)培訓(xùn)活動(dòng)的有效組織
9.運(yùn)作層建設(shè)之培訓(xùn)效果評(píng)估的5種模型
1) 柯氏四級(jí)評(píng)估模型
2) 考夫曼五層次評(píng)估
3) CIRO評(píng)估模型
4) CIPP評(píng)估模型
5)菲力普斯五級(jí)投資回報(bào)率模型
第三部分:制定年度計(jì)劃 —— 作為培訓(xùn)管理工作的樞紐
1、認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)的規(guī)劃、計(jì)劃、策劃
培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃、策劃
培訓(xùn)規(guī)劃的基本框架與主要內(nèi)容
2、年度培訓(xùn)計(jì)劃包含的內(nèi)容
3、影響培訓(xùn)計(jì)劃制定的幾類(lèi)培訓(xùn)需求的分析
企業(yè)長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃的影響
經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、存在問(wèn)題、員工發(fā)展、崗位勝任力要求
4、年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本步驟和方法
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的主要步驟
計(jì)劃制定過(guò)程中的環(huán)境評(píng)估、溝通、匯總、確認(rèn)
第四部分:推進(jìn)計(jì)劃落實(shí) —— 企業(yè)培訓(xùn)管理工作的幾個(gè)基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)
1、企業(yè)培訓(xùn)管理的幾項(xiàng)主要工作和基本循環(huán)
2、培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)思路與常用方法
不同性質(zhì)與目標(biāo)的培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求分析的基本思路
培訓(xùn)需求分析的實(shí)用表格設(shè)計(jì)
3、各類(lèi)培訓(xùn)需求信息收集與分析的基本方法
培訓(xùn)需求信息收集與分析的各種方法
不同類(lèi)型信息的收集與分析工具選擇
4、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
培訓(xùn)經(jīng)理在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的職責(zé)
企業(yè)目標(biāo)、培訓(xùn)目標(biāo)、學(xué)員需求與講師協(xié)調(diào)
培訓(xùn)經(jīng)理如何與培訓(xùn)師做好協(xié)調(diào)與配合
課程目標(biāo)、課程大綱、主要內(nèi)容、主要方法
5、培訓(xùn)資源的選擇與組合
如何選擇合適的講師
如何獲得各方參與和內(nèi)部支持
培訓(xùn)相關(guān)資源的籌備
6、培訓(xùn)活動(dòng)的組織與落實(shí)
培訓(xùn)活動(dòng)策劃基本思路
培訓(xùn)項(xiàng)目管理
培訓(xùn)進(jìn)程的控制
第五部分:收獲培訓(xùn)成果 —— 突破評(píng)估與轉(zhuǎn)化的難點(diǎn)、收獲培訓(xùn)成果
1、柯氏四級(jí)評(píng)估層次的評(píng)估內(nèi)容與適用方法
2、培訓(xùn)評(píng)估工具的開(kāi)發(fā)
一級(jí)評(píng)估工具開(kāi)發(fā)
二級(jí)評(píng)估工具開(kāi)發(fā)
三級(jí)評(píng)估工具開(kāi)發(fā)
(1)訪(fǎng)談法
(2)在崗觀(guān)察
四級(jí)評(píng)估工具開(kāi)發(fā)
判斷是否需要進(jìn)行四級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及考慮的方面
3、培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施流程
評(píng)估前準(zhǔn)備
(1)確定評(píng)估目的
(2)選定評(píng)估的內(nèi)容
(3)選擇評(píng)估方法
(4)評(píng)估前培訓(xùn)
制定評(píng)估計(jì)劃
組織評(píng)估實(shí)施
分析評(píng)估資料
撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告
評(píng)估結(jié)果應(yīng)用
4、培訓(xùn)效果評(píng)估的難點(diǎn)
培訓(xùn)評(píng)估的誤區(qū)
(1)培訓(xùn)后的效果評(píng)估等同與培訓(xùn)評(píng)估
(2)重視對(duì)受訓(xùn)員工的評(píng)估,忽視對(duì)培訓(xùn)者和培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)估
(3)關(guān)注培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估效果,不重視評(píng)估結(jié)果的中長(zhǎng)期應(yīng)用
培訓(xùn)評(píng)估的難點(diǎn)
(1)培訓(xùn)評(píng)估如何平衡各方要求
(2)培訓(xùn)評(píng)估如何保持客觀(guān)
(3)評(píng)估時(shí)間的把握

 

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