《崗位勝任力模型構建技術》（1天）

  培訓講師：羅建華

講師背景：
羅建華老師班組長/基層主管綜合技能提升、中基層領導力、新生代員工管理、職業(yè)化素養(yǎng)、培訓師培訓專家講師！講師履歷：北京大學博士（在讀），四川大學管理學碩士PTT國際職業(yè)培訓師注冊高級人力資源管理師、注冊高級營銷員、理財規(guī)劃師資格現(xiàn)任多家咨詢顧 詳細>>

羅建華
    課程咨詢電話：

《崗位勝任力模型構建技術》（1天）詳細內(nèi)容

《崗位勝任力模型構建技術》（1天）

《如何進行崗位勝任力建?！?br /> （又名《崗位勝任力模型構建技術》）
【課程背景】
人才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源泉與保障，每一個組織必須首先建立自己的人才標準，才能更有效地獲取和開發(fā)人才，而對于不同行業(yè)、不同經(jīng)營模式的企業(yè)，人才的標準又不盡相同，即使在同一個組織里面，不同的層級以及履行不同的職責，其要求的能力、素質等也有差異性。這就是企業(yè)要系統(tǒng)構建崗位勝任素質模型的意義所在。 如何確認適應企業(yè)人才選育用留要求的崗位勝任素質，又如何建立規(guī)范的勝任素質標準？本課程講師將結合實際企業(yè)實操案例，運用高效的工具和表格，以實戰(zhàn)、實用、實效的技術方法為企業(yè)分享。
【培訓目標】
√ 使學員認識到崗位勝任力模型的重大意義；
√ 使學員了解建立崗位勝任力模型的程序與應用方法；
√ 使學員掌握建立本部門崗位的勝任素質標準的技術方法；
√ 幫助學員企業(yè)學會如何建立人才選育用留的勝任力標準。
【授課對象】企業(yè)HR人員和業(yè)務部門管理人員
【授課課時】
2-6小時（依據(jù)授課時長靈活突出重點）
【授課方式】
理論講授+案例分析+情景訓練+視頻賞析（實戰(zhàn)案例為主線）
【教室要求】
教室周邊安靜、投影、白板/黑板、白板筆/粉筆、無線麥克風、可播放視頻及聲音
【課程大綱】
開始篇
一、開班、破冰
班主任/助教開班
培訓組織者/公司高層宣導
講師介紹
暖場破冰活動
二、簽訂學習協(xié)議
學習規(guī)則及獎懲措施
培訓公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂中學會科學管理
實戰(zhàn)篇
第一講 勝任素質模型技術原理解析1. 勝任素質模型的起源與發(fā)展2. 素質的定義3. 勝任素質的內(nèi)涵 ·素質冰山解析 ·潛能、顯能之比較分析4. 勝任素質模型框架5. 素質模型的“三化”標準解讀 ·精細化 ·行為化 ·量化6. 勝任素質模型的適宜對象第二講 勝任素質模型打造企業(yè)核心競爭力1. 勝任素質模型如何應用于員工甄選 ·招聘的基礎—崗位職責與任職資格 ·勝任素質標準與員工招聘 ·招聘的核心—規(guī)范化入?！景咐窒怼浚喝绾芜M行基于勝任素質的崗位匹配度分析?2. 勝任素質模型如何應用于員工績效管理 ·績效管理的范疇 ·現(xiàn)代績效管理的常規(guī)做法 ·素質評價的標準與方法3. 勝任素質模型如何應用于薪酬管理 ·勝任素質是員工定薪的依據(jù) ·勝任素質是員工調薪的基礎4. 勝任素質模型如何應用于員工培訓選拔 ·勝任素質結構是員工培訓的基礎 ·勝任素質結構是員工晉升的主要依據(jù)5. 勝任素質模型如何應用于員工職業(yè)發(fā)展 ·員工職業(yè)發(fā)展依據(jù)勝任素質 ·如何設計員工專業(yè)發(fā)展通路 ·專業(yè)通道的建立與晉升規(guī)則【案例分享】：某制造業(yè)企業(yè)員工發(fā)展通路
第三講 構建勝任素質模型的程序和技術方法1. 勝任素質模型建立的三類技術方法 ·BEI歸納法/推導法/修訂法介紹 ·三類方法的比較分析與應用選擇2. BEI訪談的方法與技巧3. 如何歸集分析訪談信息4. 如何提煉勝任素質要素5. 如何建立勝任素質標準6. 勝任素質分級標準的一般方法 ·如何建立寬度標準 ·如何建立深度標準7. 如何進行行業(yè)標桿研究與比對8. 勝任素質提煉及要素解析 -核心素質提煉及一般要素 -通用素質提煉及一般要素 -專業(yè)素質提煉及一般要素第四講 課堂實操練習——構建崗位勝任素質模型【本節(jié)將結合企業(yè)經(jīng)營模式、行業(yè)特點及經(jīng)營理念，分別選擇企業(yè)營銷、生產(chǎn)、技術序列以及職能管理部門的中基層關鍵崗位，在討論分析中進行素質模型設計訓練】 1. 管理崗位勝任素質的提煉及標準的建立（高層管理崗位另增） 2. 員工崗位勝任素質的提煉及標準的建立（可區(qū)分專業(yè)職能、技術研發(fā)、市場營銷）
結束篇
1、現(xiàn)場問答（Q & A）；
2、講師贈言 合影留念。
課后將提供部分案例輔助材料、學習工具包（電子檔）

 

羅建華老師的其它課程

《新員工職業(yè)力提升訓練營》課程受眾:新入職員工課程時間:4天授課方式:理論講解＋案例體驗＋游戲互動＋視頻觀賞＋角色扮演＋分組討論＋互動點評授課特色:氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設自由問答時間解決實際困惑課程背景：大學生最初踏入職場，會出現(xiàn)很多問題：由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑；由于不適應職場規(guī)則而導致人際關系不理想，自信心受挫；由于個人

 講師：羅建華詳情

為組織中的管理者量身定制提升整體組織能力的有力保障《新任管理者全面管理技能提升》【培訓對象】企業(yè)新任經(jīng)理、部門主管等【培訓時間】2天/12-13小時【培訓目標】通過培訓，讓參訓對象：了解VUCA新時代組織與人才管理的新趨勢；學習管理與管理者的角色認知；知曉高績效團隊的定義和關鍵構成要件；掌握高績效團隊的情緒管理；掌握團隊執(zhí)行力提升的策略；掌握團隊有效激勵的方

 講師：羅建華詳情

課程標題銷售區(qū)域負責人管理技能提升訓練課程時長2天課程對象銷售區(qū)域負責人課程目標通過培訓，激發(fā)學員認識新時代下企業(yè)賦予銷售管理者角色的重要性，并反省作為新時代的銷售管理者，不僅要關注事，更應該關注人的轉變，并教導學員作為新時代賦能型領導者應該具備的意識、方法和技能，引導其心智模式和管理方式的轉變，樹立促進下屬與企業(yè)共同成長的思維。通過場景化和案例化教學，幫助

 講師：羅建華詳情

新員工培訓之情商五維修煉——課程大綱準--針對開發(fā)入--寓教于樂思--深度分析效--問題解決導師：羅建華【課程介紹】情緒從來不是問題的本源，問題的根源往往來自人們對情緒了解不夠，加之潛意識的作用，讓不少人淪為情緒的奴隸，嚴重影響了健康、情感和人際關系……對情緒壓力的有效管理是人生幸?？鞓返幕A！情緒智力商數(shù)（簡稱EQ）是一個人掌控自己和他人情緒的能力。職業(yè)情

 講師：羅建華詳情

《高績效團隊建設》/《管理者團隊領導力修煉》【培訓對象】企業(yè)各級管理人員【培訓時間】2天【培訓目標】通過培訓，讓參訓對象：1.了解新時代下組織與人才管理的新趨勢；2.掌握對管理與管理者的新認知；3.知曉高績效團隊的定義和關鍵構成要件；4.掌握高績效團隊的情緒管理；5.掌握團隊執(zhí)行力提升的策略；6.掌握團隊有效激勵的方法和技巧；7.掌握團隊人際風格、部屬培育與

 講師：羅建華詳情

《團隊賦能技巧拆解》課程理論框架：本課程是以成熟的MTP理論為基礎，圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架，進行實戰(zhàn)訓練。MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原義為管理培訓計劃，是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當今世界經(jīng)典管理培訓之一。MTP訓練

 講師：羅建華詳情

《向上管理與情緒壓力管理技巧》（推薦講師：羅建華）【課程背景】一般意義上，員工和上司間的交往和聯(lián)系定義為向上溝通，即溝通中一種向上管理的形式。但是在與上司相處時，單純意義上的向上溝通是不夠的或者說是不完善的。那么如何能達到我們想要的與上司溝通的和諧狀態(tài)呢根據(jù)蓋洛普的調查，75員工離職，其原因是無法和自己的上司處好關系。上下級的關系，已經(jīng)成為個人發(fā)展，團隊績效

 講師：羅建華詳情

《制造業(yè)精英的七項修煉》（推薦講師：羅建華博士）【企業(yè)痛點】在多年的工作實戰(zhàn)、培訓和輔導過程中，羅博士發(fā)現(xiàn)，制造業(yè)企業(yè)常常遇到以下30個問題，先審視下您的企業(yè)有嗎？企業(yè)生產(chǎn)效率低下，人工成本居高，人員配置較高；出現(xiàn)異常很多，沒有按照標準化操作，員工隨意性高；企業(yè)管理者不思進取，生產(chǎn)方式落后，導致大批量生產(chǎn)，在制品很多，現(xiàn)金周轉率低；產(chǎn)品生產(chǎn)周期長，容易產(chǎn)生大

 講師：羅建華詳情

《自我管理--卓越員工效能的五項管理》（推薦講師：羅建華博士）【企業(yè)痛點】在多年的工作實戰(zhàn)、培訓和輔導過程中，羅博士發(fā)現(xiàn)，企業(yè)常常遇到以下問題，先審視下您的企業(yè)有嗎？企業(yè)效率低下，人工成本居高，人員配置較高；出現(xiàn)異常很多，沒有按照標準化操作，員工隨意性高；企業(yè)管理者不思進取，管理方式落后，導致在制品很多，現(xiàn)金周轉率低；產(chǎn)品周期長，容易產(chǎn)生大批量的不良品，不良

 講師：羅建華詳情

《卓越團隊領導力修煉》課程理論框架：3919855157480本課程是以成熟的MTP理論為基礎，圍繞“管己”、“管事”、“管人”的管理框架（模型如圖），聚焦“管己”、“管人”關鍵技能，進行實戰(zhàn)訓練。MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原義為管理培訓計劃，是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系。MT

 講師：羅建華詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有