《管理者角色定位及能力修煉》

  培訓講師：王曉娜

講師背景：
王曉娜老師簡介-人才發(fā)展培訓師專業(yè)資質結構性思維?認證專家績效改進?認證專家芬蘭CSA認證引導師CouchingOurselves國際認證教練注冊國際職業(yè)培訓師（CIPL）國際培訓師授權導師（ACI）一級企業(yè)人力資源管理師組織設計和人才發(fā)展 詳細>>

王曉娜
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《管理者角色定位及能力修煉》詳細內(nèi)容

《管理者角色定位及能力修煉》


《管理者角色定位及能力修煉》
【課程收益】
開啟個人天賦領導力，找到針對性方法調整自我個性的方法；
獲取快速了解他人、結識他人、影響他人的交際法寶；
建立人才管理標準化，降低組織內(nèi)部的沖突與危機；
運用性格領導力提升因人而異的管理能力；
運用性格領導力，科學化分析組織成員，帶領成員完成目標、達成績效。
【培訓對象】
基層員工
后備管理干部
【教學方式】
1、知識講授，通過基礎知識的教授，幫助學員對職場角色定位有一個系統(tǒng)認知。
2、案例研討，通過案例研討的方式讓一些真實的案例呈現(xiàn)在課堂上，以團隊研討的方式進行深度解析，真正做到了從實踐中來到實踐中去。
3、學以致用，課程配備了多個實用工具，能夠讓學員把所學的知識，直接應用到工作中去。
4、持續(xù)成長，通過應用實操主線互動，讓學員逐步制定自己的成長計劃，知道怎樣轉換角色和快速提升績效。
【課程大綱】
第一講  基礎知識篇
一、準確認知天賦特質
1. 支配型思維模式及行為習慣
2. 表達型思維模式及行為習慣
3. 耐心型思維模式及行為習慣
4. 精確型思維模式及行為習慣
5. 整合型思維模式及行為習慣
二、檢視本我能量值
三、各特質組合給予不同領導的模式
四、分析自我承壓力
小組討論：解讀周邊同時的特質類型與數(shù)值結構
第二講  個性辨識篇
一、開啟天生本我能力
1. 支配型天賦管理優(yōu)勢及盲點
2. 表達型天賦管理優(yōu)勢及盲點
3. 耐心型天賦管理優(yōu)勢及盲點
4. 精確型天賦管理優(yōu)勢及盲點
5. 整合型天賦管理優(yōu)勢及盲點
二、天賦特質的障礙點
小組討論：不同小組的天賦特質優(yōu)勢及盲點
第三講 領導力提升篇
一、管理中的溝通
1. 為什么溝通？
2. 溝通的原則：理解與尊重
3. 溝通表達方式與效果
4. 不同特質人員的溝通模式分析
1）與支配型上、下級的溝通方式
2）與表達型上、下級的溝通方式
3）與耐心型上、下級的溝通方式
4）與精確型上、下級的溝通方式
二、管理中的激勵
1. 管理中的激勵問題
1）馬斯洛的需求理論
2）赫茲伯格的激勵理論
2. 不同特質下屬的有效激勵模式分析
1）對支配型下級的激勵方式
2）對表達型下級的激勵方式
3）對耐心型下級的激勵方式
4）對精確型下級的激勵方式
三、管理中的授權
1. 關于管理中的授權問題
2. 不同特質下屬的有效授權模式分析
1）對支配型下級的授權方式
2）對表達型下級的授權方式
3）對耐心型下級的授權方式
4）對精確型下級的授權方式
四、運用卓越指標帶領團隊
小組討論：不同小組的溝通、激勵、授權方式及注意點
第四講  領導力運用篇
一、明確符合自身特質的領導風格
1. 支配型特質的領導風格
2. 表達型特質的領導風格
3. 耐心型特質的領導風格
4. 精確型特質的領導風格
二、了解組建團隊的基本方法
三、團隊組建與搭配黃金法則
1. 木桶原理與團隊搭建
2. 團隊搭建的法則：發(fā)揮優(yōu)勢，優(yōu)勢互補
四、團隊組建與搭配模型圖
1. 管理團隊搭配模型圖
2.  銷售團隊搭配模型圖
3. 行政團隊搭配模型圖
五、與不同特質上司的互動技巧
1. 與支配型上司的互動技巧
2. 與表達型上司的互動技巧
3. 與耐心型上司的互動技巧
4. 與精確型上司的互動技巧
六、對不同特質下屬的管理技巧
1. 對支配型下屬的管理技巧
2. 對表達型下屬的管理技巧
3. 對耐心型下屬的管理技巧
4. 對精確型下屬的管理技巧
第五講  領導力改善篇
一、工作環(huán)境指標分析 （當下領導力狀態(tài)）
1. 工作達成情況分析——了解自己工作的總體達成狀況
2. 工作滿意度分析——了解個人總體的工作滿意程度
3. 能量耗損分析——掌握自己的能量損耗，更合理地做到生活工作平衡
4. 個人特質變化分析——結合崗位要求，做出最合理的調整
5. 警示點分析——關注個人工作過程中出現(xiàn)的警示點，做出及時、合理的調整
二、改善工作狀態(tài)，提升核心領導力
1. 關注滿意度的提升、關注能量消耗
2. 關注特質優(yōu)勢發(fā)揮

 

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