《揚(yáng)長(zhǎng)避短——軍人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)掘與素質(zhì)培養(yǎng)》 2D
培訓(xùn)講師:粟長(zhǎng)風(fēng)
講師背景:
粟長(zhǎng)風(fēng)老師——中基層管理能力提升教練全日制碩士心理咨詢師現(xiàn)任鯤騰資管責(zé)任有限公司(私募基金)人力資源總監(jiān)(五年)中科院心理所全國(guó)心理援助聯(lián)盟成員社會(huì)心理指導(dǎo)師專家組成員曾任軍校部隊(duì)管理教研室學(xué)科組長(zhǎng)空軍中校軍銜退役、十六年部隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)專注研 詳細(xì)>>
《揚(yáng)長(zhǎng)避短——軍人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)掘與素質(zhì)培養(yǎng)》 2D詳細(xì)內(nèi)容
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揚(yáng)長(zhǎng)避短
——軍人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)掘與素質(zhì)培養(yǎng)
【課程背景】
《兩會(huì)》中報(bào)告多次提出,要讓軍人成為全社會(huì)更受尊崇的職業(yè),切實(shí)解決轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員退
伍軍人的實(shí)際問(wèn)題是我們黨和政府一貫以來(lái)的重要工作。從戰(zhàn)場(chǎng)到商場(chǎng),職業(yè)到事業(yè)的
轉(zhuǎn)變,大多數(shù)退役軍人很容易在自主創(chuàng)業(yè)中遇到下列問(wèn)題:
? 不了解行業(yè)情況,缺乏創(chuàng)業(yè)信心,不知道如何規(guī)劃,走一步看一步。
? 盲目投資,什么賺錢投什么,要投就投全部的賭徒心理。
? 管理職員和企業(yè)容易出現(xiàn)過(guò)于嚴(yán)格或者過(guò)于放任的兩種極端。
? 缺乏溝通和交涉技巧,談判總是不成功
本課程從實(shí)際痛點(diǎn)出發(fā),以大量實(shí)際案例作為支撐材料,結(jié)合軍人的優(yōu)良作風(fēng)優(yōu)勢(shì),
引導(dǎo)學(xué)員掌握將軍人素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能量和優(yōu)勢(shì),在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,能夠讓學(xué)
員對(duì)自身進(jìn)行長(zhǎng)期的正向引導(dǎo),讓創(chuàng)業(yè)收益盡可能靠近最大化。
【培訓(xùn)收益】
1. 學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本常識(shí)和運(yùn)營(yíng)規(guī)律。
2. 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用軍人優(yōu)勢(shì)突圍創(chuàng)業(yè),將自身優(yōu)勢(shì)利用最大化。
3. 補(bǔ)齊短板,對(duì)退役軍人創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)的集中問(wèn)題進(jìn)行講解點(diǎn)評(píng)。
4. 學(xué)習(xí)和掌握管理企業(yè)人員的方式方法。
【課程特色】
◆
實(shí)用性強(qiáng):理論+鮮活實(shí)例,內(nèi)容新穎且緊扣問(wèn)題痛點(diǎn),簡(jiǎn)單易懂,學(xué)會(huì)立刻就能
使用。
◆
重視實(shí)踐:大量實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié),課程氛圍輕松愉快,讓學(xué)員在聯(lián)系與實(shí)踐中真
正學(xué)會(huì),學(xué)懂核心技術(shù)在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)情況中的應(yīng)用。
◆
發(fā)散思維:全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)員積極思考。能夠應(yīng)用組織行為
學(xué)、博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問(wèn)技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和
實(shí)操為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供有效方案,開拓學(xué)員固化思維。
◆
技術(shù)獨(dú)到:造夢(mèng)式催眠創(chuàng)始人,用獨(dú)特的心理學(xué)和管理學(xué)角度,以工科的邏輯思
維,解讀和剖析問(wèn)題痛點(diǎn),解決關(guān)鍵問(wèn)題。
【學(xué)員對(duì)象】
已退役軍人,預(yù)備退役軍人,中高級(jí)軍官和相關(guān)指導(dǎo)層等。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天12小時(shí)(支持1天6小時(shí)精華版)
【主要內(nèi)容】
退役軍人創(chuàng)業(yè)所見所聞
1. 創(chuàng)業(yè)——投資民宿
1.2. 創(chuàng)業(yè)——投資機(jī)器人
1.3. 創(chuàng)業(yè)——投資餐飲
1.4. 創(chuàng)業(yè)——文化創(chuàng)作
1.5. 創(chuàng)業(yè)——其他創(chuàng)業(yè)
二、軍人創(chuàng)業(yè)者優(yōu)勢(shì)在哪里?
2.1. 軍人共性優(yōu)勢(shì)分析
■ 案例分析
■ 案例分析
■ 案例分析
2.2. 軍人優(yōu)勢(shì)如何融入創(chuàng)業(yè)過(guò)程
■ 卓越創(chuàng)業(yè)者的獨(dú)孤九劍
■ 創(chuàng)業(yè)者需平衡的六種關(guān)系
■ 商業(yè)模式九宮格畫布
■ 案例分析
2.3. 挖掘獨(dú)屬個(gè)人優(yōu)勢(shì)
■ 個(gè)人創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)SWOT分析
催眠探索:子人格探索
2.4. 討論互動(dòng)
三、退役軍人創(chuàng)業(yè)后需要做什么?
3.1. 拒絕“豬突猛進(jìn)”式創(chuàng)業(yè)(目標(biāo)設(shè)置OKR)
■ O的設(shè)置
◆ O的設(shè)置三個(gè)層次(個(gè)人,團(tuán)隊(duì),公司)
◆ 數(shù)據(jù)支撐,確保成員理解
◆ O的拆解(目標(biāo)確立,目標(biāo)分解,目標(biāo)達(dá)成)
◆ 案例分析:
■ 如何為O設(shè)置KR?
◆ O的拆解(KGI目標(biāo)確立,KPI目標(biāo)分解,KDI目標(biāo)達(dá)成)
◆ KR設(shè)置基本原則
1. 必須是能直接實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的;
2. 必須具有進(jìn)取心、敢創(chuàng)新的,可以不是常規(guī)的;
3. 必須是以產(chǎn)出或者結(jié)果為基礎(chǔ)的、可衡量的,設(shè)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);
4. 不能太多,一般每個(gè)目標(biāo)的KR不超過(guò)4個(gè);
5. 必須是和時(shí)間相聯(lián)系的
◆ 案例分析
3.2. 分析挑戰(zhàn),制定計(jì)劃和詳細(xì)流程
■ 4種厘清關(guān)鍵挑戰(zhàn)的方法
◆ 應(yīng)對(duì)無(wú)序因素的樹形圖陳列法
◆ 應(yīng)對(duì)單要素深層分析的5WHY法
◆ 應(yīng)對(duì)多元因素的關(guān)聯(lián)圖法
◆ 應(yīng)對(duì)復(fù)雜因素的敏感分析法
■ 將關(guān)鍵挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為具像化問(wèn)題
■ 將策略措施與常規(guī)活動(dòng)化為To Do List(待辦事項(xiàng)列表)
■ 練習(xí)
3.3. 建立過(guò)程管理和迭代更新體系
■ 實(shí)施跟進(jìn)關(guān)鍵要點(diǎn)(KDI)
■ 如何遠(yuǎn)離拖延癥?(華為的五級(jí)責(zé)任心態(tài))
■ 預(yù)防結(jié)果假象
■ 月度與季度盤點(diǎn)
■ 如何判斷OKR是否需要迭代
■ 案例
四、退役軍人如何組建和完善核心團(tuán)隊(duì)
4.1. 創(chuàng)業(yè)者如何選、育、用、留人才
4.2. 創(chuàng)業(yè)者如何招聘與面試技巧
4.3. 創(chuàng)業(yè)者如何設(shè)計(jì)績(jī)效考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)
4.4. 案例分析,子人格分析
4.5. 討論學(xué)習(xí)
粟長(zhǎng)風(fēng)老師的其它課程
《火煉真金——新營(yíng)銷菁英職業(yè)技能訓(xùn)練》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)【課程背景】“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下,營(yíng)銷模式也在不斷的被挑戰(zhàn)和更迭,隨著營(yíng)銷渠道逐漸多元化和專業(yè)化,如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中占據(jù)更多的份額,是很多公司需要重新思考的問(wèn)題:?在不斷變化的大環(huán)境中,如何保持相對(duì)穩(wěn)定且高效的營(yíng)銷模式?過(guò)去的營(yíng)銷模式有哪些地方需要迭代創(chuàng)新,迎合新時(shí)代消費(fèi)者?如何利用網(wǎng)絡(luò)打造和推廣爆款產(chǎn)品?
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《鎖定客戶——精準(zhǔn)圈層與私域鎖客營(yíng)銷能力特訓(xùn)》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)【課程背景】隨著新營(yíng)銷模式的不斷迭代發(fā)展,隨著營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)投入增多,ROI卻始終沒有較明顯的增長(zhǎng)。促銷宣傳一直在做,打折送禮一直沒停,為什么會(huì)員一直在流逝,營(yíng)銷效果也越來(lái)越差。本次課程將從上述痛點(diǎn)出發(fā),通過(guò)大量營(yíng)銷案例,通過(guò)“精確圈層營(yíng)銷”和“私域鎖客”兩個(gè)維度,帶領(lǐng)學(xué)員掌握分析消費(fèi)者精確畫像,精確用戶圈
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《鐵血軍團(tuán)——打造狼性營(yíng)銷隊(duì)伍》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)【課程背景】在團(tuán)隊(duì)平穩(wěn)發(fā)展階段,企業(yè)銷售團(tuán)隊(duì)是否會(huì)出現(xiàn)下列情況:?團(tuán)隊(duì)帶頭人脫離一線,只指揮不下場(chǎng)?團(tuán)隊(duì)精英成員隨著收入增加失去“饑餓感”,進(jìn)入養(yǎng)老躺平的模式?團(tuán)隊(duì)老員工依仗經(jīng)驗(yàn)和資歷,成為團(tuán)隊(duì)“老油條”甚至“破壞者”?團(tuán)隊(duì)內(nèi)部氛圍差,缺乏激情銷售作為一個(gè)充滿挑戰(zhàn)并且充分競(jìng)爭(zhēng)的崗位,需要銷售員本身具有極強(qiáng)的拼搏探索
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《吐故納新——Z時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理與店鋪運(yùn)營(yíng)優(yōu)化》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)【課程背景】隨著環(huán)境和時(shí)代發(fā)展,日新月異的發(fā)展趨勢(shì)讓部分銷售團(tuán)隊(duì)越來(lái)越無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境而業(yè)績(jī)不佳,甚至出現(xiàn)持續(xù)的下滑狀況。銷售團(tuán)隊(duì)的困擾往往來(lái)自于多重因素,包括新銷售模式的調(diào)整,新時(shí)代員工的管理,新零售店鋪的運(yùn)營(yíng)等,在迭代速度日漸頻繁,試錯(cuò)成本不斷增加的當(dāng)下,如何高效適應(yīng)新時(shí)代,精確找到發(fā)展瓶頸的癥結(jié)并調(diào)
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《營(yíng)銷精英——高效能七大習(xí)慣在銷售工作中應(yīng)用》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)【課程背景】銷售工作充滿競(jìng)爭(zhēng),如何高效搶占市場(chǎng)份額,獲得用戶青睞,需要從思維,運(yùn)營(yíng)模式,營(yíng)銷方法等方面提高工作效能,養(yǎng)成高效能思維,并且將這種思維模式綜合運(yùn)用到銷售工作中的方方面面,最終提高個(gè)人工作績(jī)效,幫助公司獲取更多市場(chǎng)份額。本次課程將從實(shí)際銷售案例和上述痛點(diǎn)出發(fā),以心理學(xué)和管理學(xué)作為依托,通過(guò)大
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《震撼人心——打造超預(yù)期的驚喜客戶體驗(yàn)》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,分享的便捷性和廣泛性,讓人與人之間的傳播已經(jīng)逐漸代替了以傳統(tǒng)媒體為中心的傳播方式。以前聽媒體說(shuō),而現(xiàn)在是聽朋友說(shuō)。銷售大神喬·吉拉德說(shuō)過(guò)的“250定律”,他認(rèn)為每一位客戶身后,大體有250名親朋好友,這些人都可以成為我們的潛在客戶。不把客戶當(dāng)作一桶石油而要當(dāng)成一座油田,讓客戶自愿為
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《危機(jī)干預(yù)——如何把握危難中的轉(zhuǎn)機(jī)》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)【課程背景】根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)每年有高達(dá)28萬(wàn)人自殺死亡,其中有10萬(wàn)人是青少年。80以上的自殺者在自殺前都曾經(jīng)給過(guò)身邊人清晰的警示。絕大多數(shù)自殺者,在專業(yè)力量的幫助下,都是可能被拯救的。通過(guò)短時(shí)間建立與處在應(yīng)激狀態(tài)的人的關(guān)系,平衡應(yīng)激者內(nèi)在生理,心理,及社會(huì)功能,危機(jī)干預(yù)可以有效引導(dǎo)處在危機(jī)狀態(tài)的
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《未雨綢繆——EAP與員工心理輔導(dǎo)培訓(xùn)》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)【課程背景】組織一支具有專業(yè)度的企業(yè)員工心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),是保持企業(yè)內(nèi)部員工心態(tài)穩(wěn)定進(jìn)取,保持個(gè)人工作效率和團(tuán)隊(duì)合作,推動(dòng)企業(yè)快速且穩(wěn)健發(fā)展的隱藏要素之一,也是企業(yè)真正落實(shí)EAP項(xiàng)目的關(guān)鍵所在。本次課程將從實(shí)際案例和上述痛點(diǎn)出發(fā),以相關(guān)心理學(xué)與管理學(xué)作為依托,通過(guò)大量案例分析與場(chǎng)景模擬討論,系統(tǒng)地教授學(xué)員掌握改
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《知人善任——團(tuán)隊(duì)管理與DISC實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用練習(xí)》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)【課程背景】團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作繞不開不同員工之間的協(xié)作,而不同類型,不同工作風(fēng)格的員工,用同一種管理模式可能會(huì)有不同的效果,甚至出現(xiàn)反效果,從而阻礙團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)度的推進(jìn)和內(nèi)部溝通協(xié)作的流暢,出現(xiàn)“明明每個(gè)環(huán)節(jié)都已經(jīng)做好了,但為什么工作效率總是提不上去”的團(tuán)隊(duì)工作瓶頸。如果能夠因人而異的制定計(jì)劃,管理團(tuán)隊(duì),溝通協(xié)
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