5D精品課程開(kāi)發(fā)   01.17

《建構(gòu)主義精品課程開(kāi)發(fā)》課程大綱（2-3天）建構(gòu)主義教學(xué)思想建構(gòu)主義教學(xué)思想的核心內(nèi)涵建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)的要求教學(xué)設(shè)計(jì)三指標(biāo)：效果好、效率高、效用長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)支柱：用戶(hù)思維、系統(tǒng)思維和設(shè)計(jì)思維學(xué)習(xí)主題設(shè)計(jì)——觸及學(xué)習(xí)痛點(diǎn)基于問(wèn)題解決的需求分析“問(wèn)題”的本質(zhì)和分類(lèi)基于工作問(wèn)題的需求收集確定課程主題主題的來(lái)源確定主題的關(guān)注點(diǎn)規(guī)范化的課程名稱(chēng)明確課程目標(biāo)課程目標(biāo)

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7P精彩課堂呈現(xiàn)   01.17

7P精彩課堂呈現(xiàn)（1-2天）精彩開(kāi)場(chǎng)——一鳴驚人不科學(xué)的開(kāi)場(chǎng)白方式九種精彩開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)五步流程二、克服緊張---情緒調(diào)節(jié)緊張的多種表現(xiàn)應(yīng)對(duì)緊張的三個(gè)原則解決緊張的八個(gè)方法三、專(zhuān)業(yè)形象---塑造良好的講臺(tái)形象常見(jiàn)不專(zhuān)業(yè)形象的表現(xiàn)塑造良好形象的五個(gè)方法和要求站姿、走姿、手姿及形體訓(xùn)練四、語(yǔ)言表達(dá)—讓語(yǔ)言表述更精彩語(yǔ)言表達(dá)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤語(yǔ)言表達(dá)三大原則提高語(yǔ)言邏輯表達(dá)

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內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)師七劍   01.17

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)師七項(xiàng)核心技能學(xué)習(xí)背景:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量，企業(yè)內(nèi)部課程，是企業(yè)經(jīng)驗(yàn)傳承、知識(shí)沉淀的重要載體，那么追根溯源，如何確保企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師相關(guān)能力的高效培養(yǎng)，這就需要有能培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的老師，在企業(yè)內(nèi)部稱(chēng)為“內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)師“，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)師，可以掌握講師培養(yǎng)技術(shù)，為企業(yè)源源不斷培養(yǎng)內(nèi)部講師，指導(dǎo)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)，打造內(nèi)部造血體系，既提升培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)的落地性

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