《培訓(xùn)效果評(píng)估--把培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)利潤(rùn)》（1天）
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《培訓(xùn)效果評(píng)估--把培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)利潤(rùn)》（1天）
《培訓(xùn)效果評(píng)估--把培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)利潤(rùn)》
（推薦講師：羅建華）
【課程背景】
·??培訓(xùn)組織了很多，效果卻不明顯，常常引發(fā)批評(píng)……
·??人手不夠，評(píng)估成本過高，為什么還要做評(píng)估呢？
·??什么時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估？怎么評(píng)估？如何評(píng)估？
·??如何收集培訓(xùn)評(píng)估信息，培訓(xùn)效益如何去分析？
·??培訓(xùn)效果如何持續(xù)保證？用什么手段保證培訓(xùn)被學(xué)以致用？
【課程收益】
★ 了解培訓(xùn)評(píng)估在培訓(xùn)管理中的價(jià)值；
★ 掌握常見的評(píng)估方式及其應(yīng)用；
★ 提升培訓(xùn)有效性和效果；
【課程時(shí)間】： 1天
【培訓(xùn)對(duì)象】： 人力資源者、業(yè)務(wù)管理者
【培訓(xùn)形式】
講師講授+互動(dòng)練習(xí)+視頻賞析+案例分析+互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等
【培訓(xùn)大綱】
開始篇
暖場(chǎng)互動(dòng)
講師介紹
課堂公約
分組積分
團(tuán)隊(duì)展示
6·導(dǎo)入：培訓(xùn)管理真的只是HR的職責(zé)嗎？
A. 為什么要重視培訓(xùn)管理
B. 培訓(xùn)管理的角色分工
7、VUCA新時(shí)代呼喚賦能型管理者
主體篇
一、培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)管理者做什么
1·培訓(xùn)效果在于課前控制？??
2·培訓(xùn)前如何進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估？
3·如何控制課程質(zhì)量？
4·培訓(xùn)評(píng)估診斷：為什么沒有達(dá)到培訓(xùn)效果？
二、確定培訓(xùn)評(píng)估的層次，提高培訓(xùn)質(zhì)量
1·什么時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估？
2·誰來進(jìn)行評(píng)估？
3·每個(gè)培訓(xùn)評(píng)估層次實(shí)施要點(diǎn)?
4·如何有效評(píng)估培訓(xùn)效果？
三、培訓(xùn)評(píng)估的常見陷阱及避免方法
1·內(nèi)部講師評(píng)估關(guān)注哪些方面？
2·外部講師評(píng)估如何規(guī)避免風(fēng)險(xiǎn)？
3·如何評(píng)估培訓(xùn)組織者？
四、培訓(xùn)評(píng)估工具操作要點(diǎn)
1·如何選擇適合對(duì)象進(jìn)行評(píng)估；
2·培訓(xùn)效果調(diào)查操作建議；
3·培訓(xùn)效果評(píng)估方法、工具及案例
A. 反應(yīng)層評(píng)估方法、工具及案例
B. 學(xué)習(xí)層評(píng)估方法、工具及案例
C. 行為層評(píng)估方法、工具及案例
D. 結(jié)果層評(píng)估方法、工具及案例
4·評(píng)估數(shù)據(jù)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；
五、評(píng)估結(jié)果如何應(yīng)用
1·如何營(yíng)造學(xué)員/部門/組織者支持的工作環(huán)境？
2·評(píng)估結(jié)果如何反饋才能獲得支持？
3·結(jié)果反饋給誰才能借勢(shì)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的重視？
4·培訓(xùn)的核心：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)；
5·評(píng)估結(jié)果應(yīng)用：講師激勵(lì)/學(xué)員激勵(lì)/支持部門的激勵(lì)；
六、培訓(xùn)效果如何展現(xiàn)
1·用行動(dòng)方案證明培訓(xùn)的價(jià)值；
2·重視學(xué)習(xí)過程的呈現(xiàn)；
3·創(chuàng)造應(yīng)用機(jī)會(huì)，保證培訓(xùn)被學(xué)以致用；
七、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
1·診斷與思考：培訓(xùn)成果為什么轉(zhuǎn)化率低？
2·健全的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工培訓(xùn)積極性；
3·建立培訓(xùn)質(zhì)量的跟蹤制度三個(gè)循環(huán)過程；
4·營(yíng)造直接上級(jí)支持的工作環(huán)境；
5·完善績(jī)效考核體系中兩個(gè)明確規(guī)定；
八、撰寫培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告
1·建立完善培訓(xùn)評(píng)估數(shù)據(jù)庫(kù)；
2·與學(xué)員及主管進(jìn)行溝通：落實(shí)績(jī)效指標(biāo)；
3·召開培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告會(huì)；
九、效果評(píng)估疑難點(diǎn)
1·培訓(xùn)效果如何持續(xù)保證？
2·培訓(xùn)效益分析如何去做？
3·結(jié)果評(píng)價(jià)的局限性難以使用？
總結(jié)篇
Q& A
課程要點(diǎn)分享與總結(jié)
作業(yè)布置及行動(dòng)計(jì)劃
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《新員工職業(yè)力提升訓(xùn)練營(yíng)》課程受眾:新入職員工課程時(shí)間:4天授課方式:理論講解＋案例體驗(yàn)＋游戲互動(dòng)＋視頻觀賞＋角色扮演＋分組討論＋互動(dòng)點(diǎn)評(píng)授課特色:氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景：大學(xué)生最初踏入職場(chǎng)，會(huì)出現(xiàn)很多問題：由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑；由于不適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想，自信心受挫；由于個(gè)人
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新任管理者全面管理技能提升（2天） 03.08
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講師：羅建華詳情
《情商五維修煉》（1天） 02.03
新員工培訓(xùn)之情商五維修煉——課程大綱準(zhǔn)--針對(duì)開發(fā)入--寓教于樂思--深度分析效--問題解決導(dǎo)師：羅建華【課程介紹】情緒從來不是問題的本源，問題的根源往往來自人們對(duì)情緒了解不夠，加之潛意識(shí)的作用，讓不少人淪為情緒的奴隸，嚴(yán)重影響了健康、情感和人際關(guān)系……對(duì)情緒壓力的有效管理是人生幸?？鞓返幕A(chǔ)！情緒智力商數(shù)（簡(jiǎn)稱EQ）是一個(gè)人掌控自己和他人情緒的能力。職業(yè)情
講師：羅建華詳情
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講師：羅建華詳情
《團(tuán)隊(duì)賦能技巧拆解》課程理論框架：本課程是以成熟的MTP理論為基礎(chǔ)，圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是1950年代美國(guó)為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。MTP訓(xùn)練
講師：羅建華詳情
《向上管理與情緒壓力管理技巧》（0.5天） 02.03
《向上管理與情緒壓力管理技巧》（推薦講師：羅建華）【課程背景】一般意義上，員工和上司間的交往和聯(lián)系定義為向上溝通，即溝通中一種向上管理的形式。但是在與上司相處時(shí)，單純意義上的向上溝通是不夠的或者說是不完善的。那么如何能達(dá)到我們想要的與上司溝通的和諧狀態(tài)呢根據(jù)蓋洛普的調(diào)查，75員工離職，其原因是無法和自己的上司處好關(guān)系。上下級(jí)的關(guān)系，已經(jīng)成為個(gè)人發(fā)展，團(tuán)隊(duì)績(jī)效
講師：羅建華詳情
《制造業(yè)精英的七項(xiàng)修煉》（推薦講師：羅建華博士）【企業(yè)痛點(diǎn)】在多年的工作實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)過程中，羅博士發(fā)現(xiàn)，制造業(yè)企業(yè)常常遇到以下30個(gè)問題，先審視下您的企業(yè)有嗎？企業(yè)生產(chǎn)效率低下，人工成本居高，人員配置較高；出現(xiàn)異常很多，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)化操作，員工隨意性高；企業(yè)管理者不思進(jìn)取，生產(chǎn)方式落后，導(dǎo)致大批量生產(chǎn)，在制品很多，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低；產(chǎn)品生產(chǎn)周期長(zhǎng)，容易產(chǎn)生大
講師：羅建華詳情
《自我管理--卓越員工效能的五項(xiàng)管理》（推薦講師：羅建華博士）【企業(yè)痛點(diǎn)】在多年的工作實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)過程中，羅博士發(fā)現(xiàn)，企業(yè)常常遇到以下問題，先審視下您的企業(yè)有嗎？企業(yè)效率低下，人工成本居高，人員配置較高；出現(xiàn)異常很多，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)化操作，員工隨意性高；企業(yè)管理者不思進(jìn)取，管理方式落后，導(dǎo)致在制品很多，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低；產(chǎn)品周期長(zhǎng)，容易產(chǎn)生大批量的不良品，不良
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