《智匯成金--高效工作匯報(bào)及向上管理能力提升》(1天)
《智匯成金--高效工作匯報(bào)及向上管理能力提升》(1天)詳細(xì)內(nèi)容
《智匯成金--高效工作匯報(bào)及向上管理能力提升》(1天)
《智匯成金--高效工作匯報(bào)及向上管理能力提升》
(講師:羅建華)課程背景:
日常工作匯報(bào)、專題項(xiàng)目匯報(bào)、定期述職匯報(bào)、競(jìng)選競(jìng)聘匯報(bào)、對(duì)外交流匯報(bào),這些工作中的一對(duì)一、一對(duì)多、對(duì)上溝通場(chǎng)景統(tǒng)稱”工作匯報(bào)“,高效匯報(bào)將直接提升企業(yè)層級(jí)間溝通的效率和質(zhì)量,使會(huì)議順暢,決策高效。它是每個(gè)職業(yè)人、管理者的必備能力。
但是通常因?yàn)檫@些原因,無(wú)法進(jìn)行有效的項(xiàng)目匯報(bào):
1.?心理差:逃避匯報(bào)、應(yīng)付差事、面談表現(xiàn)緊張……
2.?內(nèi)容差:領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)不懂、過(guò)度細(xì)節(jié)、冗長(zhǎng)無(wú)要點(diǎn)、混亂沒(méi)條理、無(wú)法體現(xiàn)工作價(jià)值……
3.?表達(dá)差:無(wú)感染力、語(yǔ)言枯燥乏味、肢體生硬……
4.?控場(chǎng)差:自顧自式講話、無(wú)法抓住領(lǐng)導(dǎo)注意、問(wèn)題回答不清……
一場(chǎng)工作匯報(bào)的核心是清晰高效的讓匯報(bào)對(duì)象獲取價(jià)值信息,從而做出判斷或決策。在做一場(chǎng)好的匯報(bào)時(shí),不僅僅是簡(jiǎn)單的技巧堆砌,而是匯報(bào)者能力的逐層疊加,通過(guò)學(xué)習(xí)《智匯成金--高效工作面談與匯報(bào)能力提升訓(xùn)練》課程,將全面提升匯報(bào)者通過(guò)匯報(bào)或面談提升溝通效率的能力!
課程對(duì)象:?
公司管理者、優(yōu)秀員工等
課程收獲:?
目標(biāo)1:理解工作匯報(bào)的核心要點(diǎn)
目標(biāo)2:向上匯報(bào)管理的核心
目標(biāo)3:提高工作匯報(bào)的內(nèi)容設(shè)計(jì)能力
目標(biāo)4:掌握工作匯報(bào)中的現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)能力
目標(biāo)5:結(jié)合所學(xué),通過(guò)課堂實(shí)訓(xùn)和點(diǎn)評(píng),綜合提升面談匯報(bào)能力
課程時(shí)長(zhǎng):
1天(6小時(shí))
授課方式:
· 貫穿體驗(yàn)式授課理念,確保培訓(xùn)效果最大化。
· 講授體驗(yàn):講授環(huán)節(jié)加入感官體驗(yàn)。如圖像、影音、結(jié)構(gòu)模型、工具展示等。
· 案例體驗(yàn):通過(guò)案例給學(xué)員“替代性”體驗(yàn)。如文字案例、影音案例、研討分享等。
· 演練體驗(yàn):通過(guò)演練給學(xué)員“親歷性”體驗(yàn)。如分組和集中演練、點(diǎn)評(píng)、PK等。
· 課后體驗(yàn):通過(guò)課后計(jì)劃給學(xué)員“持續(xù)性”體驗(yàn)。
課程結(jié)構(gòu):?
創(chuàng)造一場(chǎng)高效工作匯報(bào)需要一個(gè)層層遞進(jìn)的知行合一訓(xùn)練過(guò)程,效能演講把這個(gè)過(guò)程分為五個(gè)層級(jí),課程中我們將抽絲撥繭、為學(xué)員進(jìn)行逐一進(jìn)行能力疊加。
課程大綱:?
一、工作匯報(bào)的基礎(chǔ)認(rèn)知
1.??為什么需要匯報(bào)?
· 掌握情況
· 把控進(jìn)度
· 感受到尊重
什么是好的工作匯報(bào)?
工作匯報(bào)時(shí)機(jī)-何時(shí)必須要匯報(bào)
工作匯報(bào)時(shí)機(jī)-何時(shí)不能去匯報(bào)工作
匯報(bào)的本質(zhì)不是請(qǐng)示,而是預(yù)演
工作匯報(bào)的四種目的
公眾匯報(bào)的五大障礙
· 心理心態(tài)障礙
· 思路結(jié)構(gòu)障礙
· 表達(dá)演繹障礙
· 互動(dòng)控場(chǎng)障礙
· 輔助要素障礙?
8.?公眾匯報(bào)的五層能力(5P)
· “心”(Psychology)——心理心態(tài)能力
· “講”(Point)——內(nèi)容結(jié)構(gòu)能力
· “演”(Perform)——表達(dá)演繹能力
· “動(dòng)”(Participate)——互動(dòng)控場(chǎng)能力
· “場(chǎng)”(Place)——全場(chǎng)配合能力
【案例】工作匯報(bào)五大障礙實(shí)例
9.匯報(bào)者的核心秘籍--以聽(tīng)眾為中心
10.公眾匯報(bào)中克服緊張的方法
11.匯報(bào)參考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
二、向上匯報(bào)管理的核心要點(diǎn)
1.?關(guān)于匯報(bào)工作和向上管理的核心觀點(diǎn)
2.正確認(rèn)識(shí)上下級(jí)關(guān)系〔2種認(rèn)識(shí)〕
· 認(rèn)識(shí)1:認(rèn)識(shí)你的公司:公司為了什么而存在?
· 認(rèn)識(shí)2:認(rèn)識(shí)你的上司:解讀上司的才能、性格和職業(yè)態(tài)度
3.建立和諧的上下級(jí)關(guān)系〔3個(gè)步驟〕
· 步驟1.理解與上司合作共贏的5大要點(diǎn)
· 步驟2.做好自己的工作,工作“五位法〞讓你做正確的事
· 步驟3.做好上司的工作,掌握使你獲得上司信任的5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
4.如何正確的匯報(bào)工作?〔4個(gè)問(wèn)題〕
· 問(wèn)題1 你該如何正確的匯報(bào)工作?
· 問(wèn)題2 上司希望你如何匯報(bào)工作?
· 問(wèn)題3 匯報(bào)中如何實(shí)現(xiàn)有效溝通?
· 問(wèn)題4 如何通過(guò)匯報(bào)工作,實(shí)現(xiàn)真正的“向上管理〞?
?
三“條理清晰”—提高工作匯報(bào)的內(nèi)容設(shè)計(jì)能力
如何讓老板喜歡你的匯報(bào)?—運(yùn)用溝通模型提高工作匯報(bào)的內(nèi)容設(shè)計(jì)能力
選擇題及解析:老板喜歡哪種匯報(bào)方式?
公眾匯報(bào)的八大思維模型
模型
應(yīng)用范疇
結(jié)構(gòu)化思維/MECE原則
是匯報(bào)表達(dá)的一種基礎(chǔ)思維和原則
SCQA結(jié)構(gòu)化表達(dá)模型
廣泛應(yīng)用于商務(wù)匯報(bào)、演講等呈現(xiàn)領(lǐng)域,亦可用于廣告、文案、寫故事等。
黃金三點(diǎn)論模型
最簡(jiǎn)潔且好用的表達(dá)模型,適用于會(huì)議發(fā)言、寫文章、談判溝通等。
“問(wèn)元芳”結(jié)構(gòu)模型
常常用于問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與分析的結(jié)構(gòu)表達(dá)
PREP結(jié)構(gòu)模型
適合發(fā)表觀點(diǎn),匯報(bào)方案,說(shuō)服他人。
黃金圈結(jié)構(gòu)模型
特別適合用來(lái)做一個(gè)介紹產(chǎn)品或者項(xiàng)目的匯報(bào)。
“趕過(guò)豬”萬(wàn)能會(huì)議模板
適合各類會(huì)議場(chǎng)合,表達(dá)感謝、回顧過(guò)去、祝愿美好未來(lái)
九字萬(wàn)能模板
適合任何公眾場(chǎng)所:“好高名 在去來(lái) 感希?!?br />
金字塔原理/MECE原則
3.1.1 金字塔原理定義
3.1.2 金字塔原理的內(nèi)容
· 結(jié)論先行
· 中心思想(TOPS原則)
· 邏輯論證
· 周密完整
3.1.3金字塔原理清晰呈現(xiàn)案例對(duì)比
3.1.4 金字塔原理練習(xí)1及總結(jié)分析
練習(xí):使用金字塔思維,如何成為一名優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理?
3.1.5金字塔原理--MECE原則
3.1.6 MECE原則練習(xí)
· 練習(xí)1:試分析頭痛的原因
3.1.7 結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練總結(jié)
SCQA結(jié)構(gòu)化匯報(bào)模型
SCQA模型詮釋
SCQA模型的應(yīng)用
SCQA結(jié)構(gòu)化表達(dá)——工作匯報(bào)案例1
SCQA結(jié)構(gòu)化表達(dá)——工作匯報(bào)案例2(向上管理)
序言的組成及匯報(bào)內(nèi)容的SCQA結(jié)構(gòu)——SC背景/沖突結(jié)構(gòu)
· 寫好序言——講好故事
· 服務(wù)案例:“一個(gè)動(dòng)作打動(dòng)人心”
運(yùn)用SCQA—4步法進(jìn)行溝通匯報(bào)——QA疑問(wèn)/回答結(jié)構(gòu)
什么是結(jié)論?
怎么提煉概括結(jié)論?--歸納法與演繹法
· 歸納法:描述性概括 & 結(jié)果性/行動(dòng)性概括
· 演繹法:演繹性思想的結(jié)構(gòu)示例
黃金三點(diǎn)論模型
3.3.1 黃金三點(diǎn)論詮釋
3.3.2 黃金三點(diǎn)論常用話術(shù)
3.3.2 黃金三點(diǎn)論模型示例
“問(wèn)元芳”結(jié)構(gòu)模型(適用情形:?jiǎn)栴}分析與解決)
3.5 PREP結(jié)構(gòu)模型
PREP結(jié)構(gòu)案例:介紹錘子手機(jī)
3.6 黃金圈結(jié)構(gòu)模型(2W1H)
3.6.1黃金圈結(jié)構(gòu)模型(2W1H)詮釋
3.6.2黃金圈結(jié)構(gòu)模型(2W1H)案例
? 蘋果案例
? 扎克伯格2015中國(guó)演講案例
3.7“趕過(guò)豬”萬(wàn)能宴會(huì)模板
3.7.1萬(wàn)能表達(dá)公式-宴會(huì)場(chǎng)合詮釋
3.7.2 案例
3.7.3 練習(xí)
3.8“好高名 在去來(lái) 感希?!本抛秩f(wàn)能模板
詮釋及案例
說(shuō)明:過(guò)程中會(huì)穿插結(jié)合實(shí)際工作的模型練習(xí)
四、“繪聲繪色”—提高匯報(bào)中的現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)能力
1.優(yōu)雅的身體語(yǔ)言,增強(qiáng)匯報(bào)的表現(xiàn)力
· 1. 眼神:燈塔般的眼神,有效配合信息傳遞
· 2. 手勢(shì):什么手勢(shì)可以展現(xiàn)你的專業(yè)自信?
· 3. 站姿:匯報(bào)時(shí)什么樣的站姿最合適?
如何克服匯報(bào)前的焦慮與緊張?
· 1. 如何克服匯報(bào)前和匯報(bào)中的緊張情緒?
· 2. 克服緊張情緒的3-3-3法則
目標(biāo):通過(guò)自信得體的表現(xiàn),強(qiáng)化信息效力并獲得聽(tīng)眾的好感與信任
工具:眼、音、手技巧/克服緊張3步法/5分鐘錄像演練法
演練:?jiǎn)滩妓辜叭蛑鸆EO演講觀察、點(diǎn)評(píng)、分析
公眾匯報(bào)演繹呈現(xiàn)技巧
· 1.?六嘜神劍
· 2. 千變手勢(shì)
· 3. 站位移動(dòng)
· 4. 點(diǎn)石成金
· 5. 神筆馬良
· 6. 眉目傳情
· 7. 第二語(yǔ)言
· 8. 腹式呼吸
· 9. 科學(xué)發(fā)聲
?
五、工作匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)演練
1.?匯報(bào)演講設(shè)計(jì)和彩排
· 講師給匯報(bào)演講訓(xùn)練內(nèi)容
· 現(xiàn)場(chǎng)演講和點(diǎn)評(píng)
課后行動(dòng)計(jì)劃
· 培訓(xùn)落地方案
· 制定課后行動(dòng)計(jì)劃
羅建華老師的其它課程
《新員工職業(yè)力提升訓(xùn)練營(yíng)》課程受眾:新入職員工課程時(shí)間:4天授課方式:理論講解+案例體驗(yàn)+游戲互動(dòng)+視頻觀賞+角色扮演+分組討論+互動(dòng)點(diǎn)評(píng)授課特色:氣氛活躍互動(dòng),內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實(shí)用可操,設(shè)自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景:大學(xué)生最初踏入職場(chǎng),會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題:由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑;由于不適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想,自信心受挫;由于個(gè)人
講師:羅建華詳情
新任管理者全面管理技能提升(2天) 03.08
為組織中的管理者量身定制提升整體組織能力的有力保障《新任管理者全面管理技能提升》【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)新任經(jīng)理、部門主管等【培訓(xùn)時(shí)間】2天/12-13小時(shí)【培訓(xùn)目標(biāo)】通過(guò)培訓(xùn),讓參訓(xùn)對(duì)象:了解VUCA新時(shí)代組織與人才管理的新趨勢(shì);學(xué)習(xí)管理與管理者的角色認(rèn)知;知曉高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件;掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的情緒管理;掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的策略;掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)的方
講師:羅建華詳情
課程標(biāo)題銷售區(qū)域負(fù)責(zé)人管理技能提升訓(xùn)練課程時(shí)長(zhǎng)2天課程對(duì)象銷售區(qū)域負(fù)責(zé)人課程目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn),激發(fā)學(xué)員認(rèn)識(shí)新時(shí)代下企業(yè)賦予銷售管理者角色的重要性,并反省作為新時(shí)代的銷售管理者,不僅要關(guān)注事,更應(yīng)該關(guān)注人的轉(zhuǎn)變,并教導(dǎo)學(xué)員作為新時(shí)代賦能型領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的意識(shí)、方法和技能,引導(dǎo)其心智模式和管理方式的轉(zhuǎn)變,樹立促進(jìn)下屬與企業(yè)共同成長(zhǎng)的思維。通過(guò)場(chǎng)景化和案例化教學(xué),幫助
講師:羅建華詳情
《情商五維修煉》(1天) 02.03
新員工培訓(xùn)之情商五維修煉——課程大綱準(zhǔn)--針對(duì)開(kāi)發(fā)入--寓教于樂(lè)思--深度分析效--問(wèn)題解決導(dǎo)師:羅建華【課程介紹】情緒從來(lái)不是問(wèn)題的本源,問(wèn)題的根源往往來(lái)自人們對(duì)情緒了解不夠,加之潛意識(shí)的作用,讓不少人淪為情緒的奴隸,嚴(yán)重影響了健康、情感和人際關(guān)系……對(duì)情緒壓力的有效管理是人生幸福快樂(lè)的基礎(chǔ)!情緒智力商數(shù)(簡(jiǎn)稱EQ)是一個(gè)人掌控自己和他人情緒的能力。職業(yè)情
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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》/《管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉》【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)各級(jí)管理人員【培訓(xùn)時(shí)間】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】通過(guò)培訓(xùn),讓參訓(xùn)對(duì)象:1.了解新時(shí)代下組織與人才管理的新趨勢(shì);2.掌握對(duì)管理與管理者的新認(rèn)知;3.知曉高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件;4.掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的情緒管理;5.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的策略;6.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)的方法和技巧;7.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)人際風(fēng)格、部屬培育與
講師:羅建華詳情
《團(tuán)隊(duì)賦能技巧拆解》課程理論框架:本課程是以成熟的MTP理論為基礎(chǔ),圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。MTP(ManagementTrainingProgram/Plan),原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃,是1950年代美國(guó)為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版,日臻完善,成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。MTP訓(xùn)練
講師:羅建華詳情
《向上管理與情緒壓力管理技巧》(0.5天) 02.03
《向上管理與情緒壓力管理技巧》(推薦講師:羅建華)【課程背景】一般意義上,員工和上司間的交往和聯(lián)系定義為向上溝通,即溝通中一種向上管理的形式。但是在與上司相處時(shí),單純意義上的向上溝通是不夠的或者說(shuō)是不完善的。那么如何能達(dá)到我們想要的與上司溝通的和諧狀態(tài)呢根據(jù)蓋洛普的調(diào)查,75員工離職,其原因是無(wú)法和自己的上司處好關(guān)系。上下級(jí)的關(guān)系,已經(jīng)成為個(gè)人發(fā)展,團(tuán)隊(duì)績(jī)效
講師:羅建華詳情
《制造業(yè)精英的七項(xiàng)修煉》(推薦講師:羅建華博士)【企業(yè)痛點(diǎn)】在多年的工作實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)過(guò)程中,羅博士發(fā)現(xiàn),制造業(yè)企業(yè)常常遇到以下30個(gè)問(wèn)題,先審視下您的企業(yè)有嗎?企業(yè)生產(chǎn)效率低下,人工成本居高,人員配置較高;出現(xiàn)異常很多,沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)化操作,員工隨意性高;企業(yè)管理者不思進(jìn)取,生產(chǎn)方式落后,導(dǎo)致大批量生產(chǎn),在制品很多,現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低;產(chǎn)品生產(chǎn)周期長(zhǎng),容易產(chǎn)生大
講師:羅建華詳情
《自我管理--卓越員工效能的五項(xiàng)管理》(推薦講師:羅建華博士)【企業(yè)痛點(diǎn)】在多年的工作實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)過(guò)程中,羅博士發(fā)現(xiàn),企業(yè)常常遇到以下問(wèn)題,先審視下您的企業(yè)有嗎?企業(yè)效率低下,人工成本居高,人員配置較高;出現(xiàn)異常很多,沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)化操作,員工隨意性高;企業(yè)管理者不思進(jìn)取,管理方式落后,導(dǎo)致在制品很多,現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低;產(chǎn)品周期長(zhǎng),容易產(chǎn)生大批量的不良品,不良
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