導航思維領(lǐng)導力——聚焦目標、精準定位、以最優(yōu)路徑達成組織成果

  培訓講師:張一博

講師背景:
張一博簡介l導航思維領(lǐng)導力研習社創(chuàng)始人l51Coach智遇教練聯(lián)合創(chuàng)始人l國家注冊培訓師(高級)l績能教練績效引導師(高級)l五維教練領(lǐng)導力認證講師lWFA國際促動師協(xié)會共創(chuàng)師工作簡歷工作近二十年,在多家不同類型著名企業(yè)從事中高層管理,六年 詳細>>

張一博
    課程咨詢電話:

導航思維領(lǐng)導力——聚焦目標、精準定位、以最優(yōu)路徑達成組織成果詳細內(nèi)容

導航思維領(lǐng)導力——聚焦目標、精準定位、以最優(yōu)路徑達成組織成果

導航思維?領(lǐng)導力
——聚焦目標、精準定位、以最優(yōu)路徑達成組織成果
【 課 程 背 景 】
作為管理者有沒有以下困惑?
目標不知如何制定能激進務(wù)實
現(xiàn)狀不知如何厘清能挖掘真相
方案如何舉一反三能多謀善斷
抓手不知如何確定能突破業(yè)績
資源不知如何匹配能拿到成果
過程不知如何操作能做好管控
結(jié)果不知如何復盤能持續(xù)精進
其實,解決之道不在于方法,在于思維。管理者必須要做的一件事:升級思維。沒有永遠適用的方法,只有越用越活的思維。
日本著名管理大師稻盛和夫說:“人生&工作的結(jié)果=思維方法×熱情×能力”。思維對一個人&企業(yè)的成功起到?jīng)Q定性的作用。
掌握一種思維,勝過千百種方法 ……
導航思維不僅僅是一種價值為導向的創(chuàng)造性思維,也是一種從目標到成果的方法論,是企業(yè)管理者卓越經(jīng)營必修課。
【 課 程 對 象 】
部門負責人 中高層管理者
【 課 程 時 間 】
標準時長:兩天 6小時/天
【 課 程 收 益 】
學會 :一種思維 一套模型 一張導圖 一圖多用
一種思維:建立以結(jié)果為導向的導航思維,讓工作精準高效——有成果
一套模型:思維力提升羅盤,提升思考的廣度、高度、深度——有格局
一張導圖:導航思維七步架構(gòu),讓抽象思維可視化,圖形化——有效果
一圖多用:戰(zhàn)略規(guī)劃 業(yè)績提升 效益改善 降低成本等——有效率
掌握:從目標到成果的導航思維運用實操技術(shù),提高執(zhí)行力
提升:管理者的境界和格局,使管理升維更高效
【 課 程 優(yōu) 勢 】
好學:導航思維源于生活,知識點通俗易懂,知識呈現(xiàn)圖形化,便于理解和記憶
易用:案例都來自真實情境,并且方法工具化,極易復制應(yīng)用
有效:學員帶著真實問題現(xiàn)場演練,即時可看到并檢驗學習成果
【 課 程 內(nèi) 容 】
目 錄
第一部分:認識導航思維
第二部分:導航思維的七步架構(gòu)
第三部分:導航思維領(lǐng)導力提升模型
第一部分:認識導航思維
一、導航思維的七大要點
二、導航思維的定義
第二部分:導航思維的七步架構(gòu)
第一步:精準目標
——設(shè)立目標,確定“去哪里”
一、制定目標的三大原則
二、精準目標六個要素
三、制定目標的天平法則
四、精準目標三段式表達
五、精準目標實操訓練與分享
第二步:精準定位
——分析現(xiàn)狀,清晰“在哪里”
一、精準定位要避免五個坑
二、精準定位三個步驟
三、實操訓練并分享
第三步:探索路徑
——跳出框框,找出盡可能多的路線
探索路徑的信念
探索路徑的原則
探索路徑的策略
探索路徑的方法
五、實操訓練并分享
第四步:選擇路徑
——選擇路線,找到適合自身實力的路線
FEBC法則
制定備選路徑
三、實操訓練并分享
第五步:精準路徑
——明晰路線,確定具體行動步驟
一、制定路線詳情
二、找到提升環(huán)節(jié)
三、制定行動計劃
四、實操訓練并分享
第六步:精準修正
——及時修正,做好過程管控
做確認
二、控進度
三、報平安
四、勤反饋
五、實操訓練并分享
第七步:精準復盤
——持續(xù)精進,才能不斷成長
一、從自身角度進行復盤
(一)復盤的三個維度
(二)復盤的四個步驟
(三)復盤的五項原則
(四)實操訓練并分享
二、從用戶角度進行復盤
(一)設(shè)計用戶調(diào)查的方法
(二)調(diào)查兩個關(guān)鍵
(三)實操訓練并分享
第三部分:導航思維領(lǐng)導力提升模型
以夢想愿景目標為牽引提升思維
夢想其實就是心中一種強烈的渴望,是人們走向成功的核動力,人類創(chuàng)造的所有奇跡都是夢想成真的結(jié)果。
清晰夢想愿景的意義
制定夢想愿景的方法
以達成目標成果為中心提升思維
樹立目標感,始終緊盯目標成果,以靈活的最優(yōu)路徑達成目標。
行動前如何有效三思
三思的方法訓練
以清楚自己定位為基礎(chǔ)提升思維
時刻覺察自己當下的位置、優(yōu)勢、差距、關(guān)鍵杠桿點,隨時調(diào)整自己的策略。
覺察方法
覺察方法訓練
以格局與創(chuàng)新為關(guān)鍵思維(一)格局
《財富》雜志的主編吉夫科文,企業(yè)家的格局決定企業(yè)的結(jié)局,企業(yè)家的高度決定企業(yè)的高度。
1、格局的三個維度
2、格局提升的五種方法
3、格局提升兩大經(jīng)典工具
(二)創(chuàng)新
我們處在一個偉大的變革的時代,唯一不變化的就是變,要勇于標新,敢于立異!
1、創(chuàng)新思維
(1)發(fā)散思維——突破思維的象限
發(fā)散思維的模式
發(fā)散思維的方式
發(fā)散思維的實質(zhì)
發(fā)散思維的要點
發(fā)散思維的工具
實操訓練并分享
(2)聚合思維——聚焦思維的方向
聚合思維的模式
聚合思維的方式
聚合思維的實質(zhì)
聚合思維的工具
實操訓練并分享
(3)靈感思維——捕捉思維的火花
靈感產(chǎn)生的三個階段
靈感產(chǎn)生的規(guī)律
靈感訓練的五步法
實操訓練并分享
2、創(chuàng)新方法
(1)擴闊四問——如何做到自我突破
擴闊四問的內(nèi)容
擴闊四問的應(yīng)用步驟
實操訓練并分享
(2)拋磚引玉法——如何做到舉一反三
拋磚引玉思考四個步驟
第一步:明確目標
第二步:初始方案
第三步:提煉引申
第四步:系統(tǒng)完善
實操訓練并分享

 

張一博老師的其它課程

提效能碎片時間也能完成大任務(wù)——高效時間管理【課程背景】時間,是在這個世界上最寶貴、最稀缺、也是最公平的資源,每個人都擁有完全相同的時間資源——每天24小時,每年365天,但每個人的產(chǎn)出卻相差甚遠。原因何在?最重要原因之一,就是不同的人對時間管理及運用的能力也不一樣……時間管理是自我管理最重要、最基礎(chǔ)的技能之一,在如今碎片化的時代,更彰顯了時間管理的價值意義

 講師:張一博詳情


基于關(guān)鍵價值鏈的目標管理計劃執(zhí)行導航【課程背景】著名管理大師彼得·德魯克在1954年出版《管理的實踐》一書中首先提出“目標管理與自我控制”的主張。之后目標管理便在眾多企業(yè)中推廣應(yīng)用,同時目標管理工作方法被眾多企業(yè)證明是一個行之有效的工作方法。遺憾的是:相當一部分企業(yè)雖然在推行目標管理,也要求根據(jù)目標制定計劃并執(zhí)行,但是目標總是難以達成,拿不到預定的結(jié)果。究其

 講師:張一博詳情


卓越啟航:從校園到職場轉(zhuǎn)變的九項技能修煉【課程背景】新入職的畢業(yè)生如何完成“從校園人到職場人”的成功轉(zhuǎn)變?本課程圍繞“三力九技能”:心態(tài)素養(yǎng)塑造、時間管理、有效溝通、會議管理、公文寫作、目標管理、科學計劃、高效執(zhí)行、復盤等優(yōu)秀員工必備九項技能展開,旨在幫助新生代畢業(yè)生快速明確角色定位、掌握職場基本技能,為企業(yè)打造高績效團隊。【課程對象】應(yīng)屆畢業(yè)生、骨干員工【

 講師:張一博詳情


管理者責任心態(tài)建設(shè)與高效執(zhí)行力【課程目的】1、掌握作為一個合格的中層必須養(yǎng)成具備的責任心態(tài)2、七步打造高效執(zhí)行力的全面學習3、通過案例分析、角色扮演,在課堂中就能掌握的管理技能4、通過課程中的工具推送,現(xiàn)場就能解決當下工作中的問題,并帶入工作情景?!菊n程特色】1、實用:不僅強調(diào)理論,更強調(diào)方法,每個模塊的內(nèi)容都與管理實踐緊密關(guān)聯(lián);2、有趣:案例、視頻、角色扮

 講師:張一博詳情


卓越管理三板斧——管理技能提升實戰(zhàn)訓練營026035決策決策管理者在從事組織管理工作時,會遇到各種各樣的問題:今年的目標如何確定?如何調(diào)動某類人員的積極性?如何保證某項重點工作的順利進行?……這些問題有的大,有的小,有的簡單,有的復雜,但它們都需要解決,都需要管理者做出決策,而且決策的正確與否會在很大程度上影響我們組織的正常運轉(zhuǎn),甚至會給我們的組織帶來災難性

 講師:張一博詳情


有效溝通與高效協(xié)作導航【課程背景】盡管企業(yè)普遍認為溝通能力非常重要,但是美國領(lǐng)導力中心和哈佛商學院的研究表明,對企業(yè)管理者來說,最重要但同時也最缺乏的能力之一是有效溝通能力,統(tǒng)計結(jié)果表明“70的管理者不知道如何溝通才有效?!薄陡咝贤ㄅc協(xié)作導航》這門課程,有效結(jié)合理論和實際,讓管理者快速掌握高效溝通的流程和技巧及沖突化解達成共識的方法,可以讓組織內(nèi)的溝通更加

 講師:張一博詳情


卓越起航——中層管理者的角色認知與管理技能提升【課程背景】企業(yè)中大多數(shù)的中層管理者是從業(yè)務(wù)精英或技術(shù)能手中產(chǎn)生的,但是做業(yè)務(wù)或從事技術(shù)和負責管理之間存在巨大的差異,如何實現(xiàn)業(yè)務(wù)精英或技術(shù)能手到優(yōu)秀管理者的成功轉(zhuǎn)型是企業(yè)面臨的重要問題。中層管理者在角色轉(zhuǎn)換、心態(tài)調(diào)整、管理認知與能力匹配方面會出現(xiàn)了很多的困惑;諸如對管理角色及管理工作理解片面,無法把管理職責真正

 講師:張一博詳情


貴在預防持續(xù)精進——創(chuàng)造性問題分析與解決導航課程大綱【課程背景】管理就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,作為優(yōu)秀的管理者,分析和解決問題是一種基本能力,也是核心能力。能解決多大的問題,管理者就有多大的價值。企業(yè)之所以需要管理者,根本原因是伴隨著企業(yè)發(fā)展,會有層出不窮的問題。在日常工作中,每天都需要處理各種問題;例如,如何完成公司交辦的任務(wù)?如何達成績效目標?客戶的滿意度

 講師:張一博詳情


《教練型領(lǐng)導力》課程介紹【課程背景】世界著名的管理大師彼得?德魯克說過“管理就是通過他人把事做成?!钡趯嶋H工作現(xiàn)狀中,不少管理者充當著顧問甚至執(zhí)行者的角色,替員工去解決本該屬于他們責任范圍的事,這樣以來管理者沒有時間和精力去完成作為管理者應(yīng)該完成的職責,工作效率與效能自然無法保障,因此管理者的工作就出現(xiàn)“忙、茫、盲”的狀態(tài)。同時員工習慣了依賴上司,一有困難

 講師:張一博詳情


決策領(lǐng)導力——成為一個足智多謀善斷,運籌帷幄的管理者【課程背景】科學決策的能力是企業(yè)管理者卓越經(jīng)營必備能力。管理者在從事組織管理工作時,會遇到各種各樣的問題:今年的目標如何確定?如何調(diào)動員工的積極性?如何保證某項重點工作的順利進行?……這些問題有的大,有的小,有的簡單,有的復雜,但它們都需要解決,都需要管理者做出決策,而且決策的正確與否會在很大程度上影響我們

 講師:張一博詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有