《高績效團(tuán)隊管理》2天
《高績效團(tuán)隊管理》2天詳細(xì)內(nèi)容
《高績效團(tuán)隊管理》2天
-11322059909810《高績效團(tuán)隊管理》周海博
-1140460158115一、課程背景
一、課程背景
團(tuán)隊管理是管理者的必備技能,今天VUCA環(huán)境和00后的新生代員工,讓團(tuán)隊管理的難度更上一個臺階,很多管理者用過去的方法已經(jīng)無法應(yīng)對新的團(tuán)隊管理的挑戰(zhàn)了
本課程從團(tuán)隊管理認(rèn)知,目標(biāo)與計劃管理,下屬輔導(dǎo)與培育,管理溝通與沖突對話,領(lǐng)導(dǎo)力與文化建設(shè)五個章節(jié),全面的提升團(tuán)隊管理技能,助力企業(yè)發(fā)展,推動業(yè)績目標(biāo)實現(xiàn)。
-1151255154940二、課程簡介
二、課程簡介
課程收益
幫助管理者建立對管理體系和技能的系統(tǒng)全面的認(rèn)知
從理人與管事兩個方面,了解團(tuán)隊管理的全流程
通過訓(xùn)練,提升管理溝通和沖突對話等實用技術(shù)
掌握領(lǐng)導(dǎo)力的原則和文化落地的應(yīng)用技巧
課程優(yōu)勢
告別碎片化,清單化,零散知識拼湊學(xué)習(xí),基于多年管理實踐經(jīng)驗,結(jié)合精選經(jīng)典管理理論,形成完整的管理邏輯和體系學(xué)習(xí)
建構(gòu)式學(xué)習(xí)設(shè)計,引導(dǎo)式授課+案例式情境+游戲化教學(xué),不說教,調(diào)動學(xué)員舊知,激發(fā)參與,主動思考,形成更好的體驗,讓學(xué)員更自信的踐行所學(xué)。
講師會根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀,面臨挑戰(zhàn),對課程進(jìn)行微調(diào),使之更有針對性,做到定制化培訓(xùn),讓學(xué)員更有代入感,讓企業(yè)培訓(xùn)效果更大
課時長度:12個小時
學(xué)員對象:團(tuán)隊管理者
-86042555880二、課程簡介
二、課程簡介
-630555554990第一章:團(tuán)隊管理的新挑戰(zhàn)
序言:團(tuán)隊管理的新挑戰(zhàn)
VUCA環(huán)境下對團(tuán)隊的要求
新生代員工的管理難點
一、從管理自我到管理他人
1)心態(tài)轉(zhuǎn)變:借助他人完成任務(wù)
2)技能轉(zhuǎn)變:基層管理者5項技能
3)重心轉(zhuǎn)變:管理者應(yīng)該關(guān)注的【管理要務(wù)】
二、團(tuán)隊管理的基本概念
1)團(tuán)隊的定義
2)團(tuán)隊的四大要素
3)團(tuán)隊發(fā)展的四個階段及管理要點
第二章:管事:目標(biāo)計劃與落地
一、目標(biāo)與計劃
1,目標(biāo)管理的意義
2,OGSM計劃制定法
3,關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
4,如何讓目標(biāo)激勵員工
二、委派與授權(quán)
1,授權(quán)的三要素
2,根據(jù)下屬發(fā)展階段進(jìn)行授權(quán)
3,委派任務(wù)的5W2H與RICA
4,委派也是一種激勵
三、團(tuán)隊問題分析與解決
問題的定義
問題界定的三要素
問題分析的三個維度
學(xué)會系統(tǒng)思考
四、協(xié)調(diào)與總結(jié)
1,總結(jié)和復(fù)盤
2,績效管理與面談
3,PDCA不斷更新
第三章:理人:下屬輔導(dǎo)與培育
一、人才梯隊的建設(shè)
1,崗位勝任力模型的搭建
2,人才盤點與分析
3,確定人才發(fā)展思路
4,培訓(xùn)如何有效果
二、下屬輔導(dǎo)反饋技術(shù)
379666588901,正負(fù)反饋與STAR模型
2,輔導(dǎo)的五個步驟
3,輔導(dǎo)常見問題分析
4,教練技術(shù)與GROW模型
5,7種教練式提問技巧
6,教練式管理者的思維轉(zhuǎn)變
三、與下屬談發(fā)展
1,職業(yè)發(fā)展的五個問題
2,職業(yè)三葉草模型
3,發(fā)掘下屬的優(yōu)勢
4,與下屬達(dá)成心理契約
第四章:信任溝通與沖突對話
一、信任是管理的前提
1,信任的四大要素
2,建立信任的11種有效行為
小組討論:如何在新團(tuán)隊快速建立信任?
二、溝通的冰山原理
1,行為模式的察覺
362267544452,情商的修煉
3,信念的更新
4,需求的關(guān)注
三、溝通的核心技術(shù)
1,傾聽技巧
2,反饋技巧
3,表達(dá)技巧
四、沖突管理中的溝通技巧
1,關(guān)注目標(biāo),擺正心態(tài)
2,表達(dá)事實,積極關(guān)注
3,關(guān)注需求,尋求雙贏
4,一致性表達(dá)
五、會議管理
1,為什么會議低效?
2,會議應(yīng)該準(zhǔn)備些什么?
3,主持人如何引導(dǎo)會議流程
4,如何確保會議產(chǎn)出?
-615950-31115第五章:領(lǐng)導(dǎo)力與文化建設(shè)
一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差別
二、用愿景激勵人
1,重新定義團(tuán)隊使命
2,暢想令人期待的愿景
3,思考實現(xiàn)的路徑
三、團(tuán)隊文化建設(shè)
讓真正的文化浮出水面
找出你的文化種子
如何表達(dá)文化關(guān)鍵詞
如何讓文化在團(tuán)隊中落地
四、在VUCA時代迎接變革
1,波浪分析確定變革階段
2,變革中員工的八個階段
3,確保變革成功的首勝任務(wù)
4,確保對策落地的六個要素
-632460274955課程總結(jié)
小組討論:本次培訓(xùn)的收獲分享
課程關(guān)鍵知識點回顧
制定后續(xù)的行動計劃
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沙漠掘金—高效能執(zhí)行力打造這是一次神奇的淘金之旅一路上,機遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽與風(fēng)險相伴時刻考驗著我們團(tuán)隊的智慧、決策、計劃、溝通與執(zhí)行的能力是折戟沉沙還是滿載而歸?讓我們拭目以待!沙盤項目描述:本培訓(xùn)項目采用沙盤模擬的形式進(jìn)行,在操作過程中培訓(xùn)師會逐步帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入神奇的沙漠尋寶的情境中。我們將被分成若干個探險小分隊,每支探險隊都將得到一些必要的“裝備”;指南
講師:周海博詳情
下屬面談與溝通 01.20
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講師:周海博詳情
新生代員工管理 01.20
-2084705-1510665-11322059909810-669925186055《新生代員工管理》課程大綱《新生代員工管理》課程大綱-1140460158115一、課程背景一、課程背景隨著新生代員工陸續(xù)加入到團(tuán)隊中,裸辭,沖突,情緒化,過于自我,追求平等,自由散漫等一系列問題,讓管理者一時發(fā)現(xiàn)過去曾經(jīng)有效的管理方式似乎都失去了作用,面對這些衣食無憂的
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《引導(dǎo)式案例教學(xué)法》課程大綱2022周海博課程背景:如今學(xué)員已經(jīng)不滿足知識類的填鴨,希望能夠在貼近真實工作場景下,進(jìn)行分析和研討,進(jìn)而對新知識能夠練習(xí)和運用,離開教室就能解決實際問題。這個過程需要培訓(xùn)師萃取并優(yōu)化案例,有技巧的呈現(xiàn)案例背景,通過有效的提問和引導(dǎo)激發(fā)大家討論,用總結(jié)和點評凝聚多方觀點,形成可落地的工具和方法。對于培訓(xùn)師的要求非常高,本課程聚焦案
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-1155700-927100-11322059909810right312420《從校園人到企業(yè)人》《從校園人到企業(yè)人》未形成良好的職業(yè)素養(yǎng)的員工,在企業(yè)中往往會有很多顯著的問題存在,包括缺乏基本的溝通和情商,沒有協(xié)作和共贏意識,過于自我和偏執(zhí),處事自負(fù)或自卑,眼高手低缺少執(zhí)行落地能力等,嚴(yán)重的影響個人的發(fā)展,組織的績效,團(tuán)隊的協(xié)作,企業(yè)應(yīng)盡快結(jié)合企業(yè)文化
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跨部門溝通與協(xié)作——課程大綱(周海博)課程背景隨著公司高速發(fā)展,組織快速壯大,職責(zé)分工越來越精細(xì),各部門之間的協(xié)作也會產(chǎn)生更多的摩擦和爭議,良性的摩擦有利于問題的解決,規(guī)則的完善,但缺乏引導(dǎo)的惡性摩擦則會降低彼此信任,形成越來越厚的部門墻,導(dǎo)致組織溝通效率低下,協(xié)作混亂,降低績效,阻礙企業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)。本課程聚焦公司管理團(tuán)隊,本著先建立信任和共識,再學(xué)習(xí)溝通協(xié)作
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