《經驗萃取與有效呈現(xiàn)》

  培訓講師：韓穎

講師背景：
深度溝通教練式管理專家：韓穎【專家簡介】：曾任職世界500強美國百年之企業(yè)大中華浙江區(qū)人力資源總監(jiān)現(xiàn)任英國在華國際培訓師協(xié)會（BITAC）高級董事兼總培訓師、國際培訓學會（ITS）浙江執(zhí)委會主席美國國際人力資源管理協(xié)會(IPMA-HR)高級 詳細>>

韓穎
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《經驗萃取與有效呈現(xiàn)》詳細內容

《經驗萃取與有效呈現(xiàn)》

課程名稱《經驗萃取與有效呈現(xiàn)》
主講：韓穎老師18課時
課程背景：
通過運用小組討論、頭腦風暴等方式激發(fā)學員體驗與思考，幫助學員從過往的業(yè)務經驗中提煉出有效的、可供傳承的知識與技能類培訓主題, 萃取出具有傳承價值的案例、編寫案例并能運用科學的授課方法,邏輯清晰的表達能力和演繹能力以及控場能力，將萃取的案例經驗有的放矢的傳承組織內部學員。
課程收益：
萃取出過往經驗中的成功案例
體驗到多種授課形式的現(xiàn)場展示
提取出案例教學的關鍵要點
學會案例編寫與設計的技巧
案例教學中的呈現(xiàn)技巧
掌握控場的基本要領
授課方式：講授、小組討論、案例分析、頭腦風暴、模擬練習等
課程大綱：
PART1經驗萃取對組織與個人的影響
什么是經驗萃取?
經驗萃取對組織及個人的價值
PART2經驗萃取的基本程序
經驗萃取的思路與原理
經驗萃取的四步法
情境復原
窮盡細節(jié)
提煉方法
促進轉化
PART3典型案例的萃取技術
典型案例情境復原
案例STAR法
典型案例挑戰(zhàn)點/難點萃取
BTC三維分析法
典型真實案例解析
PART4陳述型案例的編寫
陳述型案例的編寫
陳述型結構
正文的內容
案例的挑戰(zhàn)/難點提問
PART5教學型案例的編寫
教學型案例的結構
教學型案例的關鍵點
STAR技術評估
PART6教學型案例的有效呈現(xiàn)
符合成人學習的原理
教學型案例的開發(fā)
教學型案例的PPT呈現(xiàn)
可視化呈現(xiàn)
口訣化表達
教學型案例有效呈現(xiàn)四步法
內訓師的控場技巧
案例教學實戰(zhàn)演練
[本大綱版權歸老師所有，僅供合作伙伴與本機構業(yè)務合作使用，未經書面授權及同意，任何機構及個人不得向第三方透露]

 

韓穎老師的其它課程

課程名稱：《一小時掌握全面復工下的自我管理》主講：韓穎老師課程大綱：一、VAK是什么？二、情緒能量管理VAK與情緒能量的關系運用VAK提升情緒能量二、目標管理SMARTER原理運用原理制定目標管理目標可視化三、時間管理大方向分清緊急與重要以終為始聚焦行為每周六點優(yōu)先工作制[本大綱版權歸老師所有，僅供合作伙伴與本機構業(yè)務合作使用，未經書面授權及同意，任何機構及

 講師：韓穎詳情

課程名稱：《與情緒共舞-壓力與情緒管理》主講：韓穎老師6課時培訓目的：學員通過對情緒的認識與體驗，習得自我覺察和情緒疏導方法，不斷通過練習，運用到工作和生活中，將管理與控制情緒的流程逐漸內化到個體的潛意識中，學習塑造積極的心態(tài)，提高學員的工作效能與生活品質。授課對象：中、基層員工、客服崗位、銷售崗位、培訓師等職場人士最佳人數(shù)：30人現(xiàn)場需求：島嶼式分組5-6

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課程名稱《員工輔導與激勵技術》主講：韓穎老師6課時培訓目的：通過案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式，為中高層管理者提升員工輔導能力，并通過識別員工不同行為風格對其進行有效激勵，運用教練式問話的方式提升員工的內在動力，為組織建設人才梯隊、提升帶領團隊領導能力，從而為組織持續(xù)創(chuàng)造效益。培訓收益：轉變管理者的角色定位應用DISC進行團隊溝通與管理解析員工輔導的

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課程名稱：《員工輔導與團隊管理》主講：韓穎老師12課時培訓目的：通過案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式，為中高層管理者提升員工輔導能力，并通過識別員工不同行為風格對其進行有效管理與激勵，針對不同員工采用相應的溝通，運用教練式問話的方式提升員工的內在動力，為組織建設人才梯隊、提升帶領團隊領導能力，從而為組織持續(xù)創(chuàng)造效益。培訓收益：轉變業(yè)務專家為管理角色應用

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課程名稱：《組織溝通效能和團隊管理技能》主講：韓穎老師12課時培訓目的：通過不同的體驗方式，幫助學員梳理自己在組織內人際效能與管理效能，學習在可能引起沖突的情境下，尋求合理的有效的溝通方式，既能處理好工作也能維護好關系，同時，學習如何提升團隊激勵與凝聚力，管理好團隊關鍵節(jié)點，建立更堅固的長期的團隊合作關系，使組織業(yè)績穩(wěn)固發(fā)展。培訓收益：掌握績效反饋的談話技巧

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課程名稱《教練技術管理應用》主講：韓穎老師12課時培訓目的：學員通過講師的引導,認識教練技術的基本意義與影響力,通過課堂練習使學員能在工作管理領域運用教練工具及技術完成對團隊及員工的管理，提升團隊及個人的績效，實現(xiàn)組織目標。培訓收益：區(qū)分教練與領導學習個人狀態(tài)管理習得行動計劃與目標管理運用3F教練式溝通識別4P性格解析掌握5R進行項目管理學會平衡輪圈診斷個人

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課程名稱：《教練技術之管理應用》主講：韓穎老師12課時培訓目的：學員通過講師的引導,認識教練技術的基本意義與影響力,通過課堂練習使學員能在工作管理領域運用教練工具及技術完成對團隊及員工的管理，提升團隊及個人的績效，實現(xiàn)組織目標。培訓收益：區(qū)分教練與領導學習個人狀態(tài)管理習得行動計劃與目標管理運用3F教練式溝通識別4P性格解析掌握5R進行項目管理學會平衡輪圈診斷

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課程名稱：《教練領導力》主講：韓穎老師18課時培訓目的：學員通過講師的引導,了解教練與教練技術的根本意義，以討論、演示與課堂練習等教學方法，掌握運用有效聆聽、強有力提問、觀察技能，以及PDL法則等，使學員在工作管理領域運用教練工具及技術完成對團隊及員工的管理，提升團隊及個人的績效，實現(xiàn)組織目標。培訓對象：企業(yè)中高管層管理、個人教練培訓人數(shù)：35人以內培訓形式

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課程名稱：《教練領導力之教練技術】》主講：韓穎老師18課時培訓目的：學員通過講師的引導,了解教練與教練技術的根本意義，以討論、演示與課堂練習等教學方法，掌握運用有效聆聽、強有力提問、觀察技能，以及PDL法則等，使學員在工作管理領域運用教練工具及技術完成對團隊及員工的管理，提升團隊及個人的績效，實現(xiàn)組織目標。培訓對象：企業(yè)中高管層管理、個人教練培訓人數(shù)：35人

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課程名稱：《提升公眾表達力》主講：韓穎老師9課時課程背景：學員通過學習結構化思考的邏輯思維方式，提升公眾演說的語言表達力，并且運用各種與聽眾鏈接的方法，巧妙呈現(xiàn)一場主題明確、積極正向的公眾演示，以展示令聽眾難忘的影響力。授課對象：需要提升演講影響力的人士課程大綱：PART1克服公眾表達的緊張情緒公眾表達的4種心理怕錯怕丟面子怕不被接受怕失去控制消除4怕心理的

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