《問題分析解決與系統(tǒng)思考》課綱   03.04

《問題分析解決與系統(tǒng)思考》【課程背景】：（1）人的一生就是在不斷遇到問題，而必須一個一個的去解決問題，最后到減少問題和避免問題的發(fā)生。作為企業(yè)的員工就是必須具備解決問題的這種基本能力。（2）企業(yè)雇傭員工就是為企業(yè)解決問題，如果一個員工不能為企業(yè)解決問題，本身就成為了“一個問題”。而大部分職場人士理不清問題，找不準問題的實質(zhì)，解決問題的方法簡單，不能全面系統(tǒng)的

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《思維導圖企業(yè)應用36個實操技巧》大綱   03.04

《思維導圖企業(yè)應用36個實操技巧》【課程收益】：（1）讓學員快速打開思維視野，培養(yǎng)360°全方位思考力（2）拓展學員的思維廣度、思維深度、思維維度、思維速度和思維高度（3）使低階思維提升到高階思維，提高思維品質(zhì)（4）提高學員的問題分析解決的能力，精準找出問題、快速形成解決方案。（5）提高銷售隊伍的全腦營銷素養(yǎng)，快速簽單成交（6）提高邏輯表達力和思維結(jié)構(gòu)化的能

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《邏輯思考力與結(jié)構(gòu)化表達》課綱   03.04

《邏輯思考力與結(jié)構(gòu)化表達》【課程背景】：（1）職場人士思考存在三種劣質(zhì)思維狀況：思維打不開、思考無結(jié)構(gòu)、表達無邏。工作布置不到位、工作匯報無重點、與客戶溝通無邏輯（2）對于管理者、銷售者都必須具備的一種：思維快速運轉(zhuǎn)、上下級溝通到位、問題闡述清楚、銷售高成交的溝通精準表達的基本能力。（3）而邏輯思考力就是一種能清晰展現(xiàn)邏輯思路的有效方法，它能有效幫助人們掌握

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思維導圖與企業(yè)管理培訓   09.28

潘曙光：思維導圖與企業(yè)管理培訓課程分類：綜合管理培訓類????課程天數(shù)：1-2天一、課程背景1、“思維導圖（Mindmap）”——又叫“心智圖”，是由英國的教育家、心理學家、記憶力之父東尼.博贊先生（TonyBuzan）于1974年創(chuàng)立的一種優(yōu)化思維、高效率、圖形化、視覺化、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、激發(fā)大腦潛能的有效的思維工具。。思維導圖創(chuàng)造者東尼.博贊先生認為：“

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