創(chuàng)意挖掘轉(zhuǎn)化及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
培訓(xùn)講師:宋柏君
講師背景:
宋柏君老師中國(guó)社科院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新學(xué)在讀博士,從事技術(shù)創(chuàng)新與專(zhuān)利規(guī)劃20多年,在多家上市公司擔(dān)任技術(shù)創(chuàng)新與專(zhuān)利戰(zhàn)略主管,具有非常豐富的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生一百多項(xiàng)專(zhuān)利,轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品近三十項(xiàng),產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值超過(guò)億元。擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論體系,在創(chuàng)新 詳細(xì)>>

創(chuàng)意挖掘轉(zhuǎn)化及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)意挖掘轉(zhuǎn)化及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
創(chuàng)意挖掘轉(zhuǎn)化及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
講師:宋柏君
【課程背景】
在十四五規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)中,以科技創(chuàng)新締造新發(fā)展動(dòng)能,提高我國(guó)關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新能力,加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān),仍是重中之重。
而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),創(chuàng)新已經(jīng)是一種常態(tài),要不斷地面對(duì)陌生的問(wèn)題,并且許多問(wèn)題都是前所未有的,僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)和努力已經(jīng)無(wú)法高效、持續(xù)地解決問(wèn)題,突破傳統(tǒng)思維,掌握創(chuàng)新方法,建設(shè)創(chuàng)新體系,系統(tǒng)解決問(wèn)題,快速提升效益,是每一個(gè)企業(yè)的目標(biāo)。
但是......
創(chuàng)意從哪里來(lái)?
什么樣的創(chuàng)意才是有效的?
科技創(chuàng)新的本質(zhì)是什么?
為什么自己的創(chuàng)新這么燒錢(qián)?
有效的科技創(chuàng)新思維和方法是什么?
如何快速有效地挖掘高價(jià)值的發(fā)明專(zhuān)利和布局?
以什么最有效和簡(jiǎn)便的方法提升自己和組織的創(chuàng)新能力?
怎么樣快速搭建自己的創(chuàng)新體系、構(gòu)建自己產(chǎn)品核心的保護(hù)壁壘?
..........
本課程從創(chuàng)意開(kāi)始,系統(tǒng)全面簡(jiǎn)要地講解從創(chuàng)意到創(chuàng)新的關(guān)鍵流程與要素,使大家在短時(shí)間內(nèi)對(duì)創(chuàng)意、創(chuàng)新有一個(gè)較有全面的理解,并以掌握有用的創(chuàng)新方法應(yīng)用到實(shí)際工作中去,以短時(shí)間、低成本產(chǎn)生出更多更好的核心創(chuàng)新產(chǎn)品。 讓每一位學(xué)員都能學(xué)習(xí)并掌握創(chuàng)新的方法和科學(xué)理念,并掌握適用的創(chuàng)新方法與工具,大幅度提升創(chuàng)新力。
?
【課程目標(biāo)】
學(xué)習(xí)創(chuàng)意挖掘的基本方法
學(xué)習(xí)從創(chuàng)意到創(chuàng)新的基本過(guò)程
學(xué)習(xí)常用的產(chǎn)品創(chuàng)新方法
系統(tǒng)掌握產(chǎn)品創(chuàng)新的基本框架
掌握快速驗(yàn)證產(chǎn)品創(chuàng)新的基本方法與路徑
掌握企業(yè)創(chuàng)新點(diǎn)的保護(hù)與壁壘的建立
了解專(zhuān)利布局與專(zhuān)利挖掘的基本思想與方法
初步建立企業(yè)的基本創(chuàng)新核心與體系
【課程特色】系統(tǒng),從點(diǎn)開(kāi)始、循序漸進(jìn);科學(xué),邏輯清晰、層次分明;實(shí)戰(zhàn),源自實(shí)戰(zhàn)、就地演練。
【課程對(duì)象】總裁、總經(jīng)理、高管、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人及骨干、市場(chǎng)部、項(xiàng)目部等人員
【課程形式】線(xiàn)上
【課程時(shí)間】每節(jié)課20分鐘左右,共計(jì)十節(jié)
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【課程大綱】
一、什么是創(chuàng)意?
1、什么是創(chuàng)意?
2、怎么發(fā)現(xiàn)與收集好創(chuàng)意?
3、怎么挖掘出創(chuàng)意?
二:創(chuàng)意三把斧?
1、用圖像思考
2、從無(wú)形到有用
3、突破性思考
三、從創(chuàng)意到創(chuàng)新
1、創(chuàng)意與創(chuàng)新的區(qū)別和聯(lián)系
2、去除無(wú)效創(chuàng)意和冗余信息
3、整理有用信息的核心價(jià)值
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四、如何讓創(chuàng)新變的更簡(jiǎn)單?
1、創(chuàng)新思維
2、創(chuàng)新思維的特點(diǎn)和類(lèi)型
3、產(chǎn)品創(chuàng)新思維方法
五、常用創(chuàng)新方法
1、創(chuàng)新方法分類(lèi)
2、常用的創(chuàng)新方法
3、創(chuàng)新方法之最
六、創(chuàng)新工具
1、創(chuàng)新工具的六個(gè)維度
2、創(chuàng)新工具的選擇
3、創(chuàng)新能力的提升路徑
七、有效創(chuàng)新與驗(yàn)證
1、無(wú)效的創(chuàng)新沒(méi)有意義
2、最小可行性驗(yàn)證
3、企業(yè)創(chuàng)新度評(píng)價(jià)
八、如何讓你的新產(chǎn)品源源不斷?
1、創(chuàng)新能力打造
2、核心創(chuàng)新能力打造
3、能力的提升與訓(xùn)練
九、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)
1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的類(lèi)型
2、專(zhuān)利基本流程與要點(diǎn)
3、專(zhuān)利申請(qǐng)要素
?
十、專(zhuān)利體系及壁壘
1、專(zhuān)利挖掘初步
2、專(zhuān)利布局基本知識(shí)
3、專(zhuān)利訴訟及基本應(yīng)對(duì)策略
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模仿式企業(yè)創(chuàng)新法運(yùn)用及實(shí)踐講師:宋柏君【課程背景】在企業(yè)發(fā)展過(guò)程,創(chuàng)新已經(jīng)成為其核心競(jìng)爭(zhēng)力,創(chuàng)新已經(jīng)是一種常態(tài),要不斷地面對(duì)陌生的問(wèn)題,并且許多問(wèn)題都是前所未有的,僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)和努力已經(jīng)無(wú)法高效、持續(xù)地解決問(wèn)題,突破傳統(tǒng)思維,掌握創(chuàng)新方法,建設(shè)創(chuàng)新體系,系統(tǒng)解決問(wèn)題,快速提升效益,是每一個(gè)企業(yè)的目標(biāo)。但是很多企業(yè)的創(chuàng)新過(guò)程缺少系統(tǒng)的方法,多是創(chuàng)始人或是某個(gè)關(guān)
講師:宋柏君詳情
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