《新常態(tài)、雙循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展：中國經濟的機遇與挑戰(zhàn)》

  培訓講師：劉通

講師背景：
劉通老師——宏觀戰(zhàn)略管理實戰(zhàn)派專家●日本東京國際大學經濟學博士●日本東京國際大學國際交流研究中心上席研究員●日本一橋大學經濟研究所特邀研究員●現任浙江工商大學經濟學院經濟系主任●商務部現代商貿研究中心研究員●東亞研究院特邀研究員●浙江商業(yè)史 詳細>>

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《新常態(tài)、雙循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展：中國經濟的機遇與挑戰(zhàn)》詳細內容

《新常態(tài)、雙循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展：中國經濟的機遇與挑戰(zhàn)》

課題名稱：《新常態(tài)、雙循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展：中國經濟的機遇與挑戰(zhàn)》
主講：劉通老師6課時
【課程背景】：
本講座全面解讀最新中國宏觀經濟發(fā)展的現狀，從經濟結構、發(fā)展模式、政府政策，以及內外部市場環(huán)境等多個視角，明確中國經濟現存的問題，基于現代經濟學理論及各國經濟發(fā)展的實踐經驗，結合現實熱點問題及社會需求，分析未來經濟發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)。精準有效地為政府、企業(yè)、投資家等不同經濟主體，分析形勢、合理決策提供專業(yè)化指導和幫助。
講座分別針對中國經濟的產業(yè)調整、政策布局、社會民生、外資外貿、區(qū)域增長、創(chuàng)新發(fā)展六個核心問題展開深入地分析解讀。各部分內容自成體系，六大部分內容總體構成中國經濟的全像。以國際化的視角、獨特的觀點，以及深入淺出的講解，解析當下，展望未來。
【課程大綱】：
一、產業(yè)調整：誰是未來的夕陽產業(yè)和朝陽產業(yè)？
內容簡介：經濟發(fā)展必然伴隨著產業(yè)結構的升級轉型。實現中國經濟的可持續(xù)發(fā)展，需要明確問題、總結經驗，并從世界經濟發(fā)展的歷史中預測未來產業(yè)調整的方向，尋求新的機遇和增長點。
1.1 中國產業(yè)發(fā)展的歷史沿革
1.2 國際產業(yè)結構升級轉型的經驗和教訓
1.3 轉型升級的路在何方
1.4 今后的夕陽產業(yè)
1.5 未來的朝陽產業(yè)
二、政策布局：看不見的手和看得見的手
內容簡介：現代經濟體制不但確立了市場機制的重要性，同時也強調政府在社會經濟中的職能。特別是中國經濟發(fā)展中，政府的作用更是舉足輕重。因此，深入理解政策導向或成為經濟各部門“四兩撥千斤”的法寶。
2.1 什么是中國特色社會主義市場經濟
2.2 市場和政府，左手和右手
2.3 “十四五規(guī)劃”解讀未來中國
2.4 未來的八大政策導向
2.5 政策“紅利”與政策風險
三、社會民生：“未富先老”的中國經濟
內容簡介：“短期看市場、中期看政策、長期看人口”是解讀中國經濟的秘訣。人口因素是所有社會經濟現象和問題的本質。越來越嚴峻的人口問題，既是當下中國經濟的“危”，也為未來的發(fā)展帶來了“機”。
3.1 中國的人口結構與“人口紅利”
3.2 中國經濟發(fā)展的三大差距
3.3 生不起、養(yǎng)不起的中國小孩
3.4 生老病死的困境與出路
3.5 “以人為本”返璞歸真
四、外資外貿：大循環(huán)、小循環(huán)和雙循環(huán)
內容簡介：當下的中國經濟正面臨著“四面楚歌”，中美貿易戰(zhàn)、中歐經貿關系也日趨緊張，“中國威脅論” 、“去中國化”的思潮像新冠疫情一樣在全球蔓延。在此背景下，“國內大循環(huán)、國際小循環(huán)”的全球化政策調整究竟因為什么，又意味著什么？
4.1 中國對外開放的沿革
4.2 為什么我們被世界“討厭”
4.3 “國內大循環(huán)”的主體格局
4.4 迫不得已的“國際小循環(huán)”
4.5 雙循環(huán)的關系及對策
五、區(qū)域增長：如何把握“極化經濟”的大趨勢
內容簡介：改革開放以來，中國區(qū)域經濟發(fā)展經歷了沿海先富、西部大開發(fā)等不同階段。而今，中國經濟產業(yè)的空間布局已開始逐漸擺脫區(qū)域的傳統(tǒng)界限，發(fā)揮人、財、物等要素的空間集聚效應，煥發(fā)出“極化”發(fā)展的新動力。
5.1 中國的城市化與經濟增長極
5.2 發(fā)達國家的“極化”現象
5.3 區(qū)域經濟發(fā)展結構特征
5.4 區(qū)域壁壘與經濟一體化
5.5 “極化經濟”的正負效應
六、創(chuàng)新發(fā)展： “互聯(lián)網+”、“大數據”的虛實
內容簡介：創(chuàng)新不是“無中生有”而是“推成出新”。新技術、新概念雖然能催生新產業(yè)、新需求，但也會對傳統(tǒng)產業(yè)產生影響。因此，客觀理性地分析理解新生事物，尋求平衡，才能實現健康持續(xù)地發(fā)展。
6.1 “互聯(lián)網+”還是“+互聯(lián)網”
6.2 誰是“大數據”的受益者
6.3 “線上”、“線下”能和諧共生嗎？
6.4 創(chuàng)新不是無中生有
6.5 中國特色的“創(chuàng)新”之路

 

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