B3 高階課程：讓培訓(xùn)落地的互動引導(dǎo)技術(shù)

  培訓(xùn)講師：周子淳

講師背景：
周子淳百盛中國培訓(xùn)師明園集團人事行政經(jīng)理NLP簡快執(zhí)行師（李中瑩親授）上海中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)臨床專業(yè)壓力情緒管理指導(dǎo)師（華師大授證）上海市首屆高級管理咨詢師（2002年）周子淳,具有現(xiàn)代管理學(xué)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)及應(yīng)用心理學(xué)背景的職場解壓訓(xùn)練專家，培訓(xùn) 詳細>>

周子淳
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B3 高階課程：讓培訓(xùn)落地的互動引導(dǎo)技術(shù)詳細內(nèi)容

B3 高階課程：讓培訓(xùn)落地的互動引導(dǎo)技術(shù)

讓培訓(xùn)落地的互動引導(dǎo)技術(shù)
-------魅力培訓(xùn)師高階訓(xùn)練課程
課程背景：
有限時間，高效訓(xùn)練！是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的追求。
如何提出問題，激發(fā)學(xué)員的參與，在互動中體會更多，學(xué)到更多，是每一個內(nèi)訓(xùn)師的挑戰(zhàn)。提升學(xué)員主動思考意愿度，通過架構(gòu)設(shè)計促進學(xué)員在參與中自己尋找答案，從而掌握所學(xué)，并愿意應(yīng)用所學(xué)，是當下乃至未來對內(nèi)訓(xùn)師的崗位要求。
課程亮點：
1、營造歡樂氛圍
2、解決真實難題
3、激發(fā)群體智慧
4、倡導(dǎo)行動改善
訓(xùn)練時間：1-3天，6-7小時/天
適合人群：授課經(jīng)驗在3年以上，授課時數(shù)＞500小時的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程大綱：
一、控場暖場技巧
1、一分鐘調(diào)動全場
2、兩種讓學(xué)員提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的秘訣
3、三種巧妙教室布置的方法
4、四種培訓(xùn)師風格的轉(zhuǎn)換和運用
5、五種學(xué)員狀態(tài)的識別及調(diào)整
6、六種復(fù)雜“潛在危機”的預(yù)防和控制
7、簡單好用的五點控場法8、要掌握并靈活運用的七種課堂氛圍和學(xué)員情緒
二、全程吸引學(xué)員關(guān)注力
1、營造快樂氛圍，大大提升學(xué)習(xí)效果
1）座椅擺放和易拉寶擺放、POP招貼
2）音樂的運用和設(shè)計
3）設(shè)計分組PK機制和積分激勵
4）發(fā)問設(shè)計和答問技巧
5）讓學(xué)員分擔教學(xué)責任，賦責方能賦能
2、及時給予的意識和機制設(shè)計
1）培訓(xùn)師的寒暄技巧：同理心 相似度 權(quán)威感
2）巧妙的需求調(diào)查技巧
3）多用悄悄話、“小話+神話”、讓學(xué)員朗讀
4）表揚、肯定、獎品、積分、撲克牌、練功券3、如何打造培訓(xùn)師的金玉良言？
練習(xí)1：語言流暢度訓(xùn)練
練習(xí)2：氣息飽滿訓(xùn)練
練習(xí)3：快速換氣技巧
練習(xí)4：聲音六要素的運用（語速、音量、音質(zhì)、語氣、語調(diào)、停頓）
練習(xí)5：聲情并茂的朗誦訓(xùn)練
練習(xí)6：點評九字訣 練習(xí)7：排比
練習(xí)8：一字決、關(guān)鍵詞強化、打比方、隱喻
三、內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)知必會的高級語言訓(xùn)練（選用）
隨口語言訓(xùn)練
“口訴+情景”語言訓(xùn)練
理性語言訓(xùn)練：如排比、疊式、程式、拔式等
感性語言訓(xùn)練：“畫面感+情感”表達
語感結(jié)論訓(xùn)練：提煉觀點，發(fā)人深省，余音繞梁
語言五大要求：通俗易懂、簡潔、押韻、貼近生活、富有哲理
現(xiàn)場演練：簡單巧妙的詩歌寫作法
四、以學(xué)習(xí)者為中心，將單向授課轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向培訓(xùn)
1、公示：學(xué)習(xí)目標和流程
2、授課策略：整體A字形，模塊E字形
3、有趣的分階段、漸進式學(xué)習(xí)回顧方法
4、創(chuàng)建有趣、互動的碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容
5、讓學(xué)員參與授課
6、如何學(xué)得更快、更好、付出更少
7、幫助學(xué)習(xí)者記憶和運用
8、怎樣設(shè)計測試和考試
五、戲劇在培訓(xùn)中的運用（選用）
1、體驗戲劇的張力與呈現(xiàn)力
2、有沖突才有精彩：沖突的內(nèi)在設(shè)計和外在呈現(xiàn)
3、綜合運用沖突、變化、問題，用節(jié)奏變換來引領(lǐng)課堂
4、音樂在場景渲染中的運用
5、角色扮演設(shè)計中的場景提煉和語言精要
討論：如何用全戲劇的方式來授課？
六、用NLP方法來提升學(xué)員自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機（選用）
1、自我接納練習(xí)
2、自我價值重塑練習(xí)
3、借力法練習(xí)
4、卓越模仿練習(xí)
5、催眠指令運用
6、補充技巧：平衡輪 ，導(dǎo)師桌 ，迪斯尼策略
七、高級互動授課技術(shù)
1、開場三問
2、對話三組合
3、“反差-沖突-設(shè)疑”
4、“人浪”激發(fā)與提煉技巧
5、四兩撥千金
6、拋圈勾魂7、話鋒一轉(zhuǎn)
八、新時代對于內(nèi)訓(xùn)師的應(yīng)知應(yīng)會
1、教練技術(shù)與促動技術(shù)
2、行動學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂
3、ORID聚焦式會話法
4、了解世界咖啡
5、運用團隊共創(chuàng)
6、學(xué)習(xí)支持圈
7、擴展認識：了解25種提升學(xué)習(xí)效果的方法
（25種方法出處：《交互式培訓(xùn)》，P154，企業(yè)管理出版社，2012年）
3天版課程成果驗收：
a 現(xiàn)場三分鐘內(nèi)寫詩（一天版可完成）
b 即興點評（一天版可完成）
c 三分鐘脫口秀 （兩天版可完成）
d 小組排練5分鐘短劇 （兩天版可完成）
e 十分鐘內(nèi)設(shè)計出一門新課（ppt16頁以上）

 

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沖突管理與危機預(yù)控學(xué)員對象：企業(yè)高層管理人員，部門經(jīng)理及公關(guān)、企劃負責人，危機小組成員課程收益：?課程內(nèi)容中危機預(yù)防和沖突管控體系是重點，可以幫助您建立危機預(yù)防和處理系統(tǒng)！?危機管理測試是亮點，幫助您找出企業(yè)現(xiàn)存和隱藏的危機，防患于未然。?如何做好內(nèi)部工作溝通，如何防止事態(tài)擴大。?如何做好客戶投訴和外部公關(guān)，讓客戶投訴減少后遺癥。?互動體驗+模擬演練，讓你學(xué)

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