《場(chǎng)景化微課開(kāi)發(fā)》   04.30

《場(chǎng)景化微課開(kāi)發(fā)》主講：師檸春【課程背景】如何解決工學(xué)矛盾一直是企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)面臨的難題，移動(dòng)學(xué)習(xí)憑借其方便，快捷的學(xué)習(xí)方式正好解決了這一困頓。但移動(dòng)學(xué)習(xí)從2013年到現(xiàn)在，呼聲越來(lái)越高，平臺(tái)也層出不窮，但企業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀仍然可用慘不忍睹來(lái)形容。深挖根本，還是內(nèi)容不行，一是內(nèi)容數(shù)量少，二是內(nèi)容質(zhì)量差。從E-Learning到M-Learning，在線(xiàn)學(xué)習(xí)一直

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《公眾演講與自信表達(dá)》   04.30

《公眾演講與自信表達(dá)》主講：師檸春【課程背景】站在眾人面前說(shuō)話(huà)，是你走向成功的第一步！口才是我們一輩子要用的財(cái)富：1.主持會(huì)議需要演說(shuō)，商務(wù)談判需要演說(shuō)，接受采訪(fǎng)需要演說(shuō)，鼓勵(lì)員工需要演說(shuō)2.凝聚人心需要演說(shuō)，化解矛盾需要演說(shuō)，宣傳動(dòng)員需要演說(shuō)，改革創(chuàng)新需要演說(shuō)3.匯報(bào)工作需要演說(shuō)，加薪晉職需要演說(shuō)，競(jìng)聘上崗需要演說(shuō)，工作述職需要演說(shuō)4.問(wèn)題解釋需要演說(shuō)，說(shuō)

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《經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)》   04.30

《經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)》主講：師檸春【課程背景】培訓(xùn)講師不缺課程，只缺好課程，能讓學(xué)員滿(mǎn)意的硬核課程。課程開(kāi)發(fā)是一門(mén)基于教育科學(xué)的技術(shù)，課程設(shè)計(jì)是一門(mén)基于傳播美學(xué)的藝術(shù)。本課程結(jié)合各行業(yè)、各類(lèi)型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將邏輯學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、美學(xué)等融匯貫通，打造最具科學(xué)性、實(shí)戰(zhàn)性的培訓(xùn)師培訓(xùn)課程！【課程收益】通過(guò)對(duì)實(shí)際工作實(shí)踐中好案例的開(kāi)發(fā)

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《小講臺(tái)真功夫——內(nèi)訓(xùn)師三維實(shí)戰(zhàn)技能提升》   04.30

《小講臺(tái)、真功夫》內(nèi)訓(xùn)師三維實(shí)戰(zhàn)技能提升主講：師檸春【課程背景】傳統(tǒng)TTT課程的全面升級(jí)，從紙上談兵到馳騁沙場(chǎng)！解決企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的難點(diǎn)——不知道怎么講！解決企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的痛點(diǎn)——學(xué)員不愿意聽(tīng)本課程結(jié)合多年來(lái)專(zhuān)注于對(duì)TTT培訓(xùn)的研究以及五百余場(chǎng)各行業(yè)、各類(lèi)型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將邏輯學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、美學(xué)、演說(shuō)學(xué)等融匯貫通，打造最具

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