《公文寫作與羅輯化表達(dá)》寫作思維

  培訓(xùn)講師：顏珺

講師背景：
顏珺銀行職業(yè)素養(yǎng)專家IPA國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師中國禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟陜培聯(lián)理事陜西省委黨校干部培訓(xùn)特聘講師陜西省寫作協(xié)會、詩詞協(xié)會理事西安空軍工程大學(xué)客座教授陜西師范大學(xué)文學(xué)碩士西安曲江管委會特聘講師延長石油集團公司特聘講師中石油中石化集團公司 詳細(xì)>>

顏珺
    課程咨詢電話：

《公文寫作與羅輯化表達(dá)》寫作思維詳細(xì)內(nèi)容

《公文寫作與羅輯化表達(dá)》寫作思維

《公文寫作與邏輯化表達(dá)》
【培訓(xùn)目標(biāo)】
培訓(xùn)結(jié)束后，能夠提升政府或企業(yè)的辦文效率培訓(xùn)結(jié)束后，能夠規(guī)范政府或企業(yè)的文件管理
3、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠掌握清晰的文案撰寫思路
4、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠準(zhǔn)確排版公文文面格式
5、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠正確使用文種撰寫公文
6、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠掌握各種公文的撰寫結(jié)構(gòu)
7、培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠用精煉準(zhǔn)確的語言撰寫公文
【培訓(xùn)對象】
政府企業(yè)中層管理人員、辦公室文案工作者
培訓(xùn)課時：6—12小時
【培訓(xùn)大綱】
第一模塊 公文寫作思維模式建構(gòu)
1、導(dǎo)入：寫作疑難病癥診斷
是什么因素影響了我們的寫作水平？
你認(rèn)為的因素就是你認(rèn)為的嗎？
真正影響我們寫作的究竟是什么？（揭秘原因）
2、公文寫作基礎(chǔ)信息辨析
工作文案撰寫的成敗因素
讀者喜歡什么樣的文案？
你寫的是領(lǐng)導(dǎo)想要的嗎？
你寫的是自己想表達(dá)的嗎?
每種文種有哪些與眾不同的特征？
撰寫時會犯哪些錯誤？
最經(jīng)典的各類案例分享——它為什么精彩？
訓(xùn)練方法：角色互換，進行換位思維訓(xùn)練
3. 各種公務(wù)文書的撰寫訓(xùn)練
計劃、總結(jié)、方案、業(yè)務(wù)流程編制等工作事務(wù)文書的撰寫方案
事務(wù)文書的寫作要素你知道多少？
你會選擇對的調(diào)查切入點嗎？
什么是事務(wù)文書的重頭戲？
你知道讀者最關(guān)心什么嗎？
事務(wù)文書有哪些與眾不同的特征？
你撰寫事務(wù)文書時會犯哪些錯誤？
訓(xùn)練方法：角色互換，進行換位思維訓(xùn)練
請示、報告、通知、通報、函、會議紀(jì)要等公務(wù)文書的制勝法寶
公務(wù)文書何以為“公”？
你知道領(lǐng)導(dǎo)喜歡什么樣的公務(wù)文書嗎？
公務(wù)文書有哪些與眾不同的特征？
你撰寫公務(wù)文書時會犯哪些錯誤？
最經(jīng)典的公務(wù)文書案例分享——它為什么精彩？
訓(xùn)練方法：角色互換，進行換位思維訓(xùn)練
4.如何正確撰寫郵件、短信、傳真、微信等新媒體工作文書
1）新媒體溝通的優(yōu)勢與劣勢？
2）如何撰寫有效新媒體文書？
3）你的郵件錯在哪里？
4）郵件、短信、傳真、微信禮儀你知道多少？
5）你的郵件距離成功只差這“三步”。
6）郵件的要與不要盤點。
5、公文寫作先進思維工具應(yīng)用
思維導(dǎo)圖的運用
頭腦風(fēng)暴法
5WHY提問法的應(yīng)用
5WHY提問法
提綱法
附：公務(wù)文書思維工具應(yīng)用實戰(zhàn)訓(xùn)練
第二模塊 應(yīng)用金字塔原理指導(dǎo)公務(wù)文書寫作
要求收集客戶內(nèi)部案例提供給講師，進行現(xiàn)場分享點評指導(dǎo)
1、邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
什么是金字塔結(jié)構(gòu)
為什么思考、寫作和解決問題要使用金字塔結(jié)構(gòu)
思維及寫作實戰(zhàn)訓(xùn)練
2、撰寫公務(wù)文書時如何應(yīng)用金字塔組建文章邏輯結(jié)構(gòu)
學(xué)會組織你的材料，寫讀者愛看的文章。
3秒鐘抓住讀者的心——從結(jié)論說起
在龐雜的材料中推導(dǎo)出最核心的中心思想
讓你的讀者不斷提問——搭建金字塔式的文章結(jié)構(gòu)
讀者最關(guān)心什么——學(xué)會用序言抓住讀者
寫出扣人心弦的文章——學(xué)會用五種邏輯表達(dá)術(shù)
3、檢驗?zāi)愕奈恼率欠襁_(dá)標(biāo)的策略
我們主要傳達(dá)的信息是什么？
是否合乎TOPS 的標(biāo)準(zhǔn)？
是否不重疊不遺漏遵循MECE分析法？
是否至上而下表達(dá)至下而上思考？
應(yīng)采用論證式還是組合式？
撰寫邏輯是否符合批判性思維？
4、運用知識管理九宮格進行課程總結(jié)
訓(xùn)練方法：小組討論、分組展示、自由書寫
實戰(zhàn)練習(xí)：運用金字塔結(jié)構(gòu)撰寫《計劃》、《總結(jié)》、《匯報PPT》、《策劃書》、《方案書》等。（可根據(jù)客戶需求重點調(diào)整）

 

顏珺老師的其它課程

新媒體時代教師職業(yè)素養(yǎng)與禮儀【課程背景】教師是人類靈魂的工程師，是知識，文明與美的象征。本課程旨在分享交流教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)與教育禮儀規(guī)范，從悅心、悅目、悅智即教師職業(yè)素養(yǎng)，教師形象塑造教師言談溝通三個方面全方位提升分享?！菊n程目標(biāo)】培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員的教育職業(yè)素養(yǎng)能夠得到提升；培訓(xùn)結(jié)束后，能夠塑造學(xué)員知性博學(xué)溫文爾雅的智者形象；培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠掌握教師

 講師：顏珺詳情

政務(wù)大廳服務(wù)質(zhì)量提升溝通與表達(dá)【課程背景】當(dāng)下“簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)”的政務(wù)服務(wù)改革正持續(xù)朝著深入和有序的方向推進。作為城市名片的政務(wù)服務(wù)大廳如何提升服務(wù)，樹立名片效應(yīng)是一件非常重要的事情。提升服務(wù)水平，規(guī)范服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)效率，需要一支訓(xùn)練有素的服務(wù)隊伍。本課程方案根據(jù)政務(wù)大廳服務(wù)工作的特征，及其工作需求，結(jié)合國家政務(wù)服務(wù)理念量身定

 講師：顏珺詳情

政務(wù)禮儀   06.12

政務(wù)禮儀實戰(zhàn)演練【課程目標(biāo)】培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠塑造完美高端品質(zhì)的個人商務(wù)形象培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠運用得體的會面禮儀接待拜訪高端客戶培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠根據(jù)不同接待拜訪對象得體應(yīng)用禮儀規(guī)范培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠禮貌周到的與客戶進行高效能溝通交流培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠精準(zhǔn)安排車輛、會議、宴請接待等接待規(guī)格【課程對象】企事業(yè)單位管理人員與市場專員【課程內(nèi)容】模塊一政

 講師：顏珺詳情

職場禮儀   06.12

職場禮儀實戰(zhàn)【課程目標(biāo)】培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠塑造完美高端品質(zhì)的個人商務(wù)形象培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠運用得體的會面禮儀接待拜訪高端客戶培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠根據(jù)不同接待拜訪對象得體應(yīng)用禮儀規(guī)范培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠禮貌周到的與客戶進行高效能溝通交流培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠精準(zhǔn)安排車輛、會議、宴請接待等接待規(guī)格【課程對象】企事業(yè)單位管理人員與市場專員【課程內(nèi)容】模塊一商務(wù)形

 講師：顏珺詳情

外塑形象內(nèi)強素質(zhì)——職業(yè)素養(yǎng)與商務(wù)禮儀素養(yǎng)提升【課程目標(biāo)】培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)與綜合實力得以提升培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員的管理形象與管理水平得以提升培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠精準(zhǔn)安排商務(wù)往來與日常接待【課程內(nèi)容】一、職業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)1.職業(yè)素養(yǎng)的概念2.什么是卓越的工作態(tài)度（服務(wù)的三重境界）3.打造陽光心態(tài)：態(tài)度＞技能，11gt;24.愛崗敬業(yè)：職業(yè)化要求5.單位需

 講師：顏珺詳情

如何讓行政管理工作更出彩——行政事務(wù)管理實戰(zhàn)培訓(xùn)課程大綱【課程背景】隨著企業(yè)管理水平的不斷提升，對行政管理者的專業(yè)素質(zhì)與綜合能力要求也越來越高。該課程旨在使政管理者在企業(yè)中實現(xiàn)自身的價值，明確自己的工作職責(zé)與角色定位，并在此基礎(chǔ)上使其把握正確的思路和方向、找到最適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，迅速提升職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力、有效控制行政成本，更好的達(dá)成企業(yè)管理的目的?！菊n程目標(biāo)

 講師：顏珺詳情

如何撰寫主題明確的商務(wù)函件【培訓(xùn)收獲】1.清晰商務(wù)函件的撰寫目的2.提煉商務(wù)函件的主題重點3.規(guī)范商務(wù)函件的撰寫格式4.掌握各類函件的撰寫思路和結(jié)構(gòu)模型【課程時間】3小時【課程內(nèi)容】一、課程導(dǎo)入——商務(wù)寫作問題診斷1.請小組討論給出問題2.問題分析與歸納3.梳理課程思路二、厘清概念不失誤1.什么是商務(wù)函件2.常見商務(wù)函件的種類和用途3.什么是公函4.什么是便

 講師：顏珺詳情

商務(wù)禮儀SOP培訓(xùn)方案【培訓(xùn)目標(biāo)】本方案結(jié)合商務(wù)工作人員實際工作情況，以提升商務(wù)形象、個人儀態(tài)、溝通語言、商務(wù)接待、商務(wù)拜訪等禮儀規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為培訓(xùn)目標(biāo)：培訓(xùn)結(jié)束后，提升工作人員個人形象、行為氣質(zhì)、工作能力培訓(xùn)結(jié)束后，提升服工作人員商務(wù)接待、拜訪洽談、溝通應(yīng)對能力培訓(xùn)結(jié)束后，打造接待、拜訪、待人接物、自我管理的標(biāo)準(zhǔn)與流程【培訓(xùn)對象】企事業(yè)管理人員及商務(wù)工作者【

 講師：顏珺詳情

司乘人員商務(wù)禮儀實戰(zhàn)演練【課程目標(biāo)】培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠塑造得體的個人商務(wù)形象培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠完善個人言談行為禮儀培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠規(guī)范禮貌的完成不同場合的接待工作培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠精準(zhǔn)安排車輛、座次、用餐等接待工作【課程對象】司乘人員【課程內(nèi)容】模塊一司乘人員商務(wù)形象鍛造（一）司乘人員儀容禮儀1.視頻導(dǎo)入什么是職業(yè)形象？2.圖片啟迪你的形象價值幾何

 講師：顏珺詳情

思考更清晰表達(dá)更有力——結(jié)構(gòu)化思維與金字塔原理【課程收益】????1.個人收益：思考清晰、表達(dá)準(zhǔn)確??（1）能夠形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣，在面臨任務(wù)和問題時從多個側(cè)面清晰全面的進行思考??（2）能夠在日常的口頭表達(dá)中，保證效率和效果，能使他人更好的理解并記憶自己的觀點??（3）能夠在書面表達(dá)中使觀點更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰、有說服力????2.企業(yè)收益

 講師：顏珺詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有